课程背景
不懂得人性，何谈管控？不懂得心理，何谈激励？故而，怎样认识心理、行为和人性，激发每个人的潜能成为行为心理学的核心使命。对人、对己弄懂越多，越能做出明智的决策。
心理学能够让我们更好地
“管己、读人、用人”。管控和激励只有通人性，才能让自己扬长避短，有效管控自己的行为，才能对队伍成员的行为开展解释和预测，进而有效地激励和管控，取得最佳的业绩。
心理学能够练就管人者关怀人、尊重人的素养，摒弃自我中心的认识方式，换个角度看，尊重每个人的不同，发挥他人所长，开展高效事务。
本课将从个体心理、群体心理、积极心理等等层面，解说了最富有时代感和现实意义的心理学管控和激励招数，并引领参训者在课堂开展实践，将有益的心理学学识内化到自己的行为中去。
课程收益
本课主要是支援公司管人者掌握中国情境互联网时代下的行为心理学的基本理论和基本办法，研习心理和行为规律，洞察人性、人的本质和人的价值观以及其行为的基本理论，掌握激励个体、组织潜能的基本办法和艺术，分享中外出色公司家管控个体、组织和队伍的智慧和心得，并借助落地抓手的运用，拉升管控人和激励组织的行为本领，并炼就出色的队伍信念和氛围。
课程大纲
首讲、定位定位和柔性管控
从
“我是谁”看管人者的定位定位
1）没有人会做错事情，只会有人站错位置
再看管控：管控到底管什么
1
）怎样看待管人
VS理事
管人者的
“修路要则”
实例研讨：管人者的困惑
领导力的三个层面
权力威信
本领威信
魅力威信
组织认同和队伍特质
小组碰头：你心目中理想的上司和部属
提取管人者
“柔性”的特质
次讲、识人读心和心智解读
1. 管控学和心理学怎样看待人
1）言行模式——管将控度
2）思路模式——公司信念
3）心智模式——内在信念
2. 拆解人的潜在行为模式
1）从管控学的角度看部属、同事和上级
2）从心理学的角度看子女，配偶和父母
3）读懂人的心理投射行为
3. 60，70、80、90代员工的不同价值取向
4. 用演进心理学看待一个人的心智
5. 职场成年人和职场未成年人的区别
实例碰头：三个员工哪个心理年龄最小？
6.
演进新的
“强者“身份感和正面价值观
1）找到并改写已有的负面信念
2）构筑积极的自我信念
三讲、行为预测和有效激励
1. 怎样看待物质激励和非物质激励
非物质激励招数的运用
马斯洛诉求层次理论的运用
视频赏析：恩威并施的谈话招数
实例研讨：怎样管控不同类型的部属
本领素质模型的结构拆解
罗森塔尔效应和欣赏式探寻
视频赏析：教练式激励招数
四讲、队伍归属和激励信念
从队伍的定义看
1+1>2
视频赏析：三个队伍的比较
队伍协同的
“悖论”
从
“敖包相会”看队伍信念的练就
怎样炼就高效队伍信念
认识信念的力量
带队人的引领作用
视频赏析：信念是怎样形成的
炼就研习型演进队伍
什么叫组织研习
研习的“真谛”
五讲、氛围营造和信念落地
怎样构筑队伍的归属感和凝聚力
抓手运用
1：“三欣会”在队伍管控中的运用
抓手运用
2：“四新会”在队伍管控中的运用
课程收束和
Q&A
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|张尚老师
适合谁听
致力于公司成长的公司管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。