课程背景
在管控中,真正的领导力,一定不只是权力在产生影响,运行层面,更多的是一种人际关系,人格魅力形成的影响力。故而,领导力的本质就是影响力。怎样借助管人者影响力的拉升来改变队伍中人的行为和绩效,将是未来管控事务的要害课题。
员工绩效水平的高低主要取决于两个因素,一是本领,一是态度。本领靠培育,态度靠激励。故而掌握培育和管控部属的办法和招数,才能练就一支高绩效的队伍,队伍的整体业绩水平才能得到拉升。不过,在培训实践中,我们发现,有不少金融业界的公司管人者,由于个人事务本领比较突出,被提拔到领导岗位,不过做了领导之后却无法有效的发挥领导力,也无法迅速拉升部属的本领,支援其尽快成长,反而自己忙上加忙,经常担当
“超级业务员”的定位。这也是金融业界中较为常见的现象。
本课主要从公司管人者的管人者定位认知和定位、怎样看待管控中的人和事、怎样有效识别部属的内在、开展管控放权以及绩效带练拉升、炼就高效队伍等等几个维度,结合领导力拉升的精髓,系统拆解和阐述管人者怎样达成管控转型拉升,有效拉升领导力,支援参训者拆解管人人员的特质,拉升管人者管控思路转换和革新、心态调整和交流实践、带练激励和队伍建设本领等等各实用本领,从事务的实际出发,结合相关实例的拆解和碰头,达成管人者的触动和共鸣,周全拉升管控技艺、实践管控抓手办法,继而有效的拉升领导本领。
课程收益
认清管人者的定位定位和思路模式,在事务中发挥更好的效能
弄懂出色带队人的领导力特质,练就管人者卓越的职业心态和事务状态
支援带队人突破管控思路的
“框”,迅速转变管控思路和带练打法,支援员工拉升事务绩效
读懂员的内在状态和诉求,以更好地配合对方,懂人性才能做好管控,更好的去留人留心
从心理学角度,解读人的思路模式对事务和生活的影响,纵深研习影响思路模式的深层次要素
——心智模式的形成进程
掌握带队人的部署培育、放权和激励招数,有效拉升队伍绩效,增强队伍凝聚力
学会非物质激励招数,借助对方的语言弄懂其思路模式,掌握精准语言技艺,达成最佳的交流成效,促发其事务动力
研习怎样炼就队伍高效执行本领,认识队伍管控的意义,炼就队伍信念,练就高绩效自动自发的队伍
课程大纲
首讲:定位认知和管控思路
从
“我是谁”看管人者的定位定位
1)没有人会做错事情,只会有人站错位置
职场定位定位的六大问题
1)抓手运用:定位定位流程和内容
再看管控:管控到底管什么
1
)管人
VS理事
管人者的
“修路要则”
1)实例研讨:管人者的困惑
2)管控实例:快递公司怎样禁止车间内抽烟?
“修路要则”的实践和要则
次讲:领导行为和领导艺术
领导力的实质是影响力
何谓领导
1)领导是人际本领,管控是决策本领
2)管控和领导的区别
领导力演进需要的三种本领
1)业务本领
2)人际本领
3)概念本领
领导力的三个层面
权力威信
本领威信
魅力威信
小组碰头:你心目中理想的上司和部属
抓手运用:剖析管人者和部属的出色特质
三讲:弄懂部属和识人读心
弄懂自己的队伍成员
1)管人者要弄懂员工哪些动态
2)怎样界定要害职位员工
从历史学的角度学识人
1)鬼谷子识人五妙招
2)曾国藩识人五妙招
3)曾国藩识人八口诀
弄懂不同代际的员工
1)成长环境
2)价值架构
3)事务意愿
4)研习本领
个体的三大模式
1)言行模式
2)思路模式
3)心智模式
用演进心理学看员工心智的成熟进程
1)弄懂自我价值的构成
2)自我价值达成进程
四讲:管控放权和部属培育
管人者要学会放权
1)不敢
2)不愿
3)不信
4)不会
不会放权的四种结果
1)实地评核:我需要放权吗
把握放权的界限
1)能够放权的事务
2)不能够放权的事务
放权的流程
1)抓手运用:
放权因素核查
——5W2H和28问
队伍效能拉升情境实例
1)抓手运用:不同成熟度的队伍成员管控
五讲:有效激励和带练交流
内在对人演进的制约
1)“习得性无助”的状态
2)视频鉴赏:他怎样做到
激励的定义和激励模型
1)何为激励
2)事务绩效模型剖析
3.
期望和成就
——罗森塔尔效应
4. 小组碰头:激励打法探讨
5.
队伍非物质激励的
8个办法
1)视频赏析:恩威并施的谈话招数
6. 晋升激励中的用人打法
1)帕金森定律和大公司病
2)彼得原理的运用
第六讲:高效执行和队伍信念
1. 执行和执行状态
1)何为执行和执行本领
2)为何公司里面执行难
2. 执行意识的构筑
1)执行三大意识之数字意识
2)执行三大意识之结晶意识
3)执行三大意识之责任意识
3. 执行进程的责任稀释定律
1)领导推演和员工推演
2)执行进程的“三化”
4. BVR对队伍的影响
1)视频鉴赏:三个队伍的比较
2)队伍的规则——热炉法则
5
.从
“敖包相会”看队伍信念的练就
6. 怎样炼就高效队伍信念
1)认识信念的力量
2)带队人的引领作用
3)视频赏析:信念是怎样形成的
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|张尚老师
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公司中高层干部和管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
