中层管理者(运营决策层) 主管部门经理 可定制大纲

执行力打造心动力

当今公司面临的挑战不仅是方略上的革新和转型,更使管人者头痛的是队伍的执行本领。很多当初令人兴奋的项目和决策,到最后都无疾而终。公司的指令,层层递减,到最后不了了之;有些时候队伍成员本领不足,管人者又感觉缺少充分的精力和办法去练就自己的部属;还有些情况下,员工只是按照指令去做,不动脑筋,从实践看,缺乏主人翁精神,更谈不上用心或者革新,这样的…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
龙飞
课程编号
PX-T20325
执行力打造心动力
内训报价
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课程背景

当今公司面临的挑战不仅是方略上的革新和转型,更使管人者头痛的是队伍的执行本领。很多当初令人兴奋的项目和决策,到最后都无疾而终。公司的指令,层层递减,到最后不了了之;有些时候队伍成员本领不足,管人者又感觉缺少充分的精力和办法去练就自己的部属;还有些情况下,员工只是按照指令去做,不动脑筋,从实践看,缺乏主人翁精神,更谈不上用心或者革新,这样的

“执行”又怎样能够化解今天日新月异的市场环境的变化?

本课基于以上问题的破解,重点从

三个方面(标的管控、本领以及启发心动力)来真正确保有效执行。

课程收益

●改变思路和态度,愿意花时间和精力来炼就队伍的执行本领

●清晰定义执行本领真正的内涵

●掌握怎样从标的管控、本领建设以及启发心动力三个方面来炼就队伍执行本领,具体包括:

→陈述标的管控的流程,示范相关抓手的运用

→解释

10/20/70

法则的含义,例举本领建设的几种方式,学会运用

→示范员工带练的准则流程以及抓手的运用,掌握怎样有效带练员工

→解释和高效执行本领相关的两大要害本领,并能示范抓手的运用

→例举交流管控的

5

大要则,并且能解释具体含义

→解释

X/Y

理论,还原

GFI

理论的运用,学会怎样挖掘不同员工的诉求

→例举激励驱动的

5

因素,并能演示运用

→认同放权的价值,示范怎样放权,评核何为有效的放权

课程大纲

导引:市场环境的变化以及执行本领的重新定义

一、执行本领的意义和定义

1

.执行本领的意义

视频观摩:执行本领和方略孰轻孰重?

实例分享

:为何相同的方略

-

车主道路救援,结果却完全不一样

2

.执行本领的现况以及定义

分组碰头:执行本领面临的主要挑战?以及破解之道?

3

.执行本领内涵演进的

3

个阶段

1

)照做

2

)有规划的做

3

)革新的办法去做,确保标的完成

实例分享:为何只有这件批发商越做越大?

二、执行本领的现况,执行本领炼就三环理论以及课程轮廓引见

1

.执行本领现况,执行本领不强的主要原因

1

)标的不清

2

)本领差距

3

)意愿不足

2

.执行本领炼就的三环理论以及课程轮廓引见

1

)标的管控,破解员工清楚自己要做什么

2

)本领建设,破解员工有本领完成标的

3

)启发心动力,破解员工的意愿、动力问题

首讲:标的管控

一、标的管控概论

分组碰头:何为标的管控?标的管控的特点和价值?

1

.现况:无标的,无考核,不清晰,不一致

2.标的管控的定义以及价值

3

.管人者的定位改变,以及本领要求的改变

4

.标的管控流程概括

二、标的设定和规划拟定

实例分享:评价某员工的年度标的设定和规划拟定

1

.标的设定和规划拟定的

5

大要则:

1

)一致性:公司,部门,个人

2

)

SMART要则

3

)具备挑战性

4

)涵盖结果和行为:既要包括结果,也需要进程和行为方式

5

)共同拟定:一起协商,激励部属,而非将控部属

2

.三要素:标的、行动方案、衡量准则

3

.模板格式的运用

4

.

KPI

怎样设置:定义要害点,管控进程

实例

:两家

4S

店

KPI

设置的对比

操练:个人年度标的设定或者修正

三、定期回顾

1

.怎样开展定期回顾

定位担当:怎样和员工定期的回顾?

2

.

PDCA

的运用

3

.月度回顾,季度回顾、半年度回顾

4

.

CSS

抓手的运用(继续

…,停止…,开始…)

情境上手

:运用

CSS

抓手开展回顾上手

四、考核评核

1

.考核评核的

6

大要害要点:

1

)严格按照标的的实际达成情况来评价

2

)结果

VS

进程

3

)业绩

VS

行为

4

)自我评价

VS

主管评价

5

)纵向

VS

横向

6

)奖励

VS

惩罚

五、标的管控自检

1

.

6

个问题,查验标的管控的有效性

次讲:本领建设

一、本领建设的整体解题打法

1

.

10/20/70

法则,事务中去学是拉升的主要方式

2.事务中学的几种方式:负责新项目,轮岗,带练,导师制

3

.情景管控的三种方式:指令、带练、放权,针对性、差异性员工管控和指导

二、员工带练

定位担当:

小王业绩只完成

75%

,怎样带练他?

分组碰头:在带练中面临哪些困难,怎样破解?

1

.现况以及困难:

实例说明带练的误区,以及带练后无改进成效

2.

带练的定义和价值

1

)支援员工能自己破解访问,借助提问

2

)带练者的定位定位

3

)领导和管控的区别

4

)带练的益处:队伍以及个人层面

3

.带练流程

每步流程配合定位担当

1

)识别机会:抓住员工需要被带练的机会,同时需要防止不合适的时机

2

)明晰状况:运用提问抓手,合适的提问方式

VS

不合适的提问方式

3

)演进解题打法:员工自己主导找到破解难题的办法

4

)克服阻力

5

)阐明结果:正面的和负面的,落地时,公司的和个人的

6

)获得认可(行动规划):确保员工认能够以及采取改开展动

7

)提供支持:需要的时候提供支援,但不要转移责任

4

.带练招数

1

)给予反馈招数:给予反馈的

6

大核心点

2

)苏格拉底式提问招数

三、和执行本领有关的两大核心本领

1

.积极主动

实例分享:会议开始前经销商们的集体抱怨

1

)关注圈和影响圈的区别,在实际应用里,决定了你积极主动的态度

2

)刺激和回应之间,选项的自由

实例分享:高考前一天的车辆碰撞烧毁经过

3

)聆听自己的语言,语言代表了你的思路方式

2

.时间将控

1

)时间将控的价值:出色的带队人总是以管控自己的时间开始

2

)四代时间将控理论的演变,以及第四代的优势

3

)时间将控三步骤

a

诊断拆解:记录时间,拆解时间

b确定要害事务

c规划安排:规划安排的六大要则

三讲:炼就心动力

一

、

心动力的意义

实例拆解:员工发自内心的动力

1

.员工对带队人的期望排名前

2

个

1

)愿景

2

)激励他人

二

、

愿景练就

实例分享:亚太总裁的离别赠言

1.是否具备愿景,会决定对于事务的三个不同层面的领会

2.愿景的内容以及练就方式:

1

)公司以及个人层面包括的内容

2

)怎样练就:

实例分享:甘地的故事(带队人成为榜样)

方式:表率,分享,活动,经典书籍等等

三

、

员工交流

5

大要则

1

.员工诉求:重视,领会,支持,价值

2

.交流

5

大要则:

1

)给予尊重

2

)移情聆听

a

习惯回应方式:建议,落地时,探究,诠释,评价

b何时需要移情聆听

c

怎样做到移情聆听:用自己的语言复述对方的话语和感受

d典型的移情聆听的语言

情境上手:怎样移情聆听

3

)征询建议

4

)乐于分享

5

)提供支持

四

,

员工激励

1

.员工激励的理论基础

1

)管控学的

X/Y

理论,

Y

理论的优势所在

2

)马斯洛诉求层次理论,怎样运用到事务中

3

)

GFI

理论:方便,简单,采用

实例分享

:怎样运用

GFI

激励员工

2

.职场激励驱动

5

因素

1

)具体包括哪

5

因素

2

)对应怎样去做

3

.员工激励

5

步骤

步骤一:学会领导

步骤二:审视期望

步骤三:表现关心

步骤四:尊重员工

步骤五:鼓励员工演进

五

、

有效放权

分组碰头:放权主要的障碍,以及怎样做好放权?

1

.现况拆解:不喜欢放权的原因

2

.放权的价值

1

)匹格玛利翁效应以及罗森塔尔实验:员工演进的高度取决于你对他们的期望

实例分享

:

25

岁的稚嫩培训老师的痛苦快乐成长史

2

)放权的好处:

3

.什么情况下放权:

1

)事务二维度拆解图表(意义,能胜任性),

2

)分类的要则:“现在有本领做”

VS

“倘若有充分的支持和指导,他们能做”

3

)放权有意义的项目

4

.怎样放权

1

)确保对差事以及最终成功准则领会一致

2

)确保对方有充分的本领和资源来完成差事

3

)清晰怎样呈报进展

4

)需要时提供支援

5

)表述信任,夸奖成功

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|龙飞老师

适合谁听

主管、部门经理。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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