中层管理者(运营决策层) 中基层管人者主力员工 可定制大纲

高效沟通与表达——致胜表达

交流本领看起来是外在的东西,而实际上是个体推演思路本领和职业素养的要害体现,它关系着一个人的学识、本领、情商和品德…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
张尚
课程编号
PX-T20405
高效沟通与表达——致胜表达
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课程背景

交流本领看起来是外在的东西,而实际上是个体推演思路本领和职业素养的要害体现,它关系着一个人的学识、本领、情商和品德。

而在职场的交流中,我们是否会遇到存在这样的困惑:为何很多人不能清晰地表述自己的看法,说话没有重点?为何部门之间交流不容易达成共识?为何在给别人建议或者希望说服对方时,对方很难接受?人际交流中,怎样有效的聆听,让对方更易打开心扉?怎样有效提问才能让对方提供有效资讯,并且达成交流的标的和方向?怎样表述自己的感受和情绪,获得对方的领会和认可?怎样表述建议,让对方更容易接受?怎样正视双方的利益诉求,达成交流的双赢呢?这一系列的问题,也许困扰着很多职场人士。

本课规划根据对话结构的底层推演,从自我和他人出发,在不同的情境中采用不同的结构抓手,来化解不同的难题,

从而带来良好的人际交流关系,拉升组织交流效率,降低无形成本,减少公司内耗。

在创造良好的交流氛围的同时,更好的拉升组织事务效能,达成个人和组织双赢的标的。

课程收益

学会以结晶和标的为导向的交流招数,更好的破解组织绩效问题;

根据标的和诉求有效对话,并能够创造良好的队伍交流氛围;

拉升个人的交流影响力,学会运用语言的魅力去影响他人,成为高价值的员工和管人者;

构筑良好的交流途径,有效拉升组织的事务效能,达成个人和组织的双赢结果;

学会调节交流中的状态,有效化解交流中的冲突,拉升交流的效能,有效破解难题。

课程大纲

模块一:交流定位和交流解读

1.

我是谁?我在哪儿

1

)没有人会说错话,执行层面,只会有人站错位置

2.

交流中的自我认知

1

)人:自我

/

他人

/

环境

/

关系

2

)事:同事

/

事情

/

标的

/

绩效

3

)情:家庭

/

感情

/

情绪

/

心态

3.

何为交流

1

)从交流的定义看交流中的要素

2

)何为良好的交流

4.

交流的模型

1

)单项交流:我说你听

2

)双向交流:资讯共享和传递

3

)交流模型解读

5.

交流的三个要则

1

)有效率

2

)有成效

3

)有笑声

6.

何为深度聆听

1

)聆听三层次

2

)聆听三境界

模块二:结构化交流和实操训练

1.

呈报和说服的表述结构

PRES

1

)

P

→

Point

(主张)

2

)

R

→

Reason

(依据)

3

)

E

→

Evidence

(事例)

4

)

S

→

Summary

(收束)

实地操练

2.

横向推演顺序确保看法的清晰性

1

)时间顺序

2

)结构顺序

3

)意义顺序

实地操练

3.

强有力的提问打法

1

)开放式提问

2

)未来导向型提问

3

)怎样型提问

4.

两种反馈招数

1

)改进反馈——

BID

结构:行为、影响,期待

2

)正面反馈——

BIA

结构:行为、影响、欣赏或者感谢

5.

精 准区分:用事实说话而非评判

1

)事实和评论的区别为何

2

)感受和想法的区别为何

3

)什么叫摄像机交流法

实地操练

6.

三明治交流法的运用

模块三:思路本领和语言打法

1.

正面词语的力量和反向暗示

2.

意义换框法和价值转换

实地操练

3.

环境换框法和思路翻转

实地操练

4.

五步脱困法和时间用词

实地操练

5.

两种高效语言模式

1

)配合语言模式

2

)提示语言模式

6.

语言的表层结构和深层结构

模块四:内在状态和心理调适

1.

怎样看待交流中的冲突

1

)冲突形成的看法以及成效

2

)冲突的建设性作用和破坏性作用

3

)冲突处理打法和适用冲突类型

2.

人际间的冲突怎样化解

1

)引发交流冲突的原因

2

)不同情境采用的处理打法

3.

交流中疏导他人情绪的心理学招数

1

)怎样有效看待和处理抱怨?

2

)“

3F

交流法则”的运用

3

)

EQ

型处理他人情绪四步法

4.

为何要

“

先处理心情,从实践看,再处理事情

”

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|张尚老师

适合谁听

中基层管人者、主力员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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