课程背景
师徒带教中，您是否遇到过下列问题：
怎样演进出色主力的育人本领，形成准则的练就模式？
怎样让新员工迅速融入公司队伍？
怎样让员工在岗位上迅速独立起来？
怎样让出色主力的事务心得本领有效开展传承？
怎样调动员工的的积极性，从而拉升部门绩效？
怎样减少出色员工的离职问题？
这是公司在事务中遇到的痛点和难点，也是急需破解的问题。
公司诉求：“为练就一批学识型、专精型、本领型英才提供更有竞争力的人力资本保障，公司在2022年1月1日首次推行发布《师带徒培训管控办法》。施行进程围绕以师徒关系构筑为基础，以传、帮、带教学模式为指导方向，让有本领、有资格、愿教学的主力员工得以发挥以及创造自我价值；让肯学、肯干、肯思索的新员工能研习掌握本领并迅速融入公司队伍。”
根据前期初步调研，我们将从多个维度支援出色主力掌握系统的带教办法，构筑公司组织氛围和制度，炼就主力练就路径，让老员工将良好的事务习惯、积极乐观的心态以及正能量传递到新员工。将这门课程炼就成切实破解公司诉求的落地课程。
课程收益
课程获益
抓手运用
清晰自我定位定位，积极正面。
掌握事务带教的要害招数。
有效提供事务指导，确保差事完成。
具备专精带练本领，助推员工本领拉升。
员工本领演进10/20/70法则
交-接-示-纠四步法员工指导
GROW带练流程
深度聆听的3W+1H
阶段性三明治CSS反馈法
课程模型
课程大纲
首讲：导师带教招数概论
一、导师的定位定位以及自我管控
1．导师的定位定位以及对于组织的贡献
2．导师经历对于导师自我成长的价值
3．作为导师的本领要求
1）本领要求：表述、聆听、提问、换位思索
2）态度要求：积极正面、热情
二、做好事务带教的基础理论
碰头：我们在日常事务带教中面临哪些困难挑战？
1．员工培育的系统解题打法：员工本领演进10/20/70法则
2．情景式员工带教：指导、带练、放权
3．行为改变的三环理论
次讲：交-接-示-纠四步法员工指导（听得进、听得懂，学得会、记得住）
困惑：为何交代过的事情总是做不好？
1．我说你听，落地时，交代到位
2．你说我听，从实践看，接收确认
3．我做你看，亲身示范
4．你做我看，运用纠正
三讲：GROW带练流程（启发思索，拉升员工自我破解难题本领和动力）
定位担当：
最近小王对于买方的质量投诉处理不及时
1．带练的定义和价值：对于定义的误解导致了错误的带练方式
视频观摩：
《灵魂歌王》母亲的教育方式
2．GROW准则带练流程
1）G标的设定
2）R明晰现况
定位担当：
怎样明晰现况
3）O探寻解题打法
定位担当：怎样演进解题打法？
4）W拟定具体行动规划
碰头：为何带练后没有任何的改进，或者执行结果总是不尽如人意
定位担当：
怎样促成具体行动规划？
四讲：导师必须掌握的核心招数
一、深度聆听，打开心扉的技艺
上手：你说我听
1．五种不同形式的听
2．深度聆听的3W+1H
视频观摩：
不在同一频道而导致的争吵
3．深度聆听的FER模式
上手：深度聆听的FER模式上手
二、精 准反馈，助推改变
视频观摩：
恰当夸奖的成效
1．反馈的三大价值
2．区分观察和评论
3．称赞型反馈
4．更正型反馈
5．阶段性三明治CSS反馈法
视频观摩：
正确的反馈VS错误的反馈
上手：CSS上手
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|龙飞老师
适合谁听
出色主力、部门管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。