中层管理者(运营决策层) 管人者 可定制大纲

管理者—部属培育与辅导

公司之间的竞争归根还是英才的竞争。可是,英才必须经由培育,才能适才适所,才能为公司所用,发挥其应有的贡献。培育和启发…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
张恒
课程编号
PX-T20439
管理者—部属培育与辅导
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课程背景

公司之间的竞争归根还是英才的竞争。可是,英才必须经由培育,才能适才适所,才能为公司所用,发挥其应有的贡献。培育和启发

部属是管人者的天职,是作为一个管人人员最要害的差事之一。在《世界经理人》网站举办的权威领导力调研结果中,管人者的

“带练并演进他人”本领是管人者59项本领中最弱的那一项。

培育是指在事务实地内,上司对部属或者新员工们借助日常的事务,对必要的学识、本领、事务办法等等开展练就的一种培训办法。组织缺乏英才是业务增长乏力的因素,也是管人者长期以来缺乏英才演进的意识和本领的结果。有效的破解办法是赋予部属挑战的事务机会并带练他们。

在MTP系统训练中,《管人者部属培育和启发管控》本课中会谈到很多管人者很忙很累,而很多部属无所适从,事务效率低下,无法完成事务标的和事务差事,很要害的原因是由于管人者没有尽到责任,没有将部属带起来,忘记了培育

带练部属。掌握带练部属的办法和招数,就能练就一支高绩效的队伍,将管人者从

“大业务员”和“保姆”变成真正的管人人员,队伍的整体业绩水平才能得到拉升,公司才能获得源源持续的英才,达成公司的标的才有了方略保证。

课程收益

1) 参训者反思自己的培育行为

2) 认识管人者培育部属的意义

3) 掌握部属培育规划制订的正确办法

4) 参训者掌握不同培育部属的办法

5) 参训者认识到各种培育办法作用和价值

6) 参训者掌握OJT指导的四阶段办法

课程大纲

一.

部属培育意义和诉求诊断

本章参训者核心收益:

1) 参训者反思自己的培育行为

2) 认识管人者培育部属的意义

3) 掌握部属培育规划制订的正确办法

本章课程输出抓手:

1) 部属培育规划表

o 反思碰头:你培育部属了吗?

n 公司管人者常见的部属培育现象

n 培育部属的意义

n 为何培育部属是上司的责任

n 管人者怎样识别培育部属的时机

n 部属需要拉升自己本领的时机

n 培育部属的时机

n 培训部属带给组织进程和结果的成效

n 找出培育诉求

二.部属培育规划制订九步骤

1

.明晰培育方针

2

.事务的资格条件

3

.本领的实际状况

4

.掌握培育要点

5

.制订培育要点

6

.施行培育

7

.施行的评价

8

.结晶评价

9

.辅助指导

三.培育部属的七大实用办法

本章参训者核心收益:

1) 参训者掌握不同培育部属的办法

2) 参训者认识到各种培育办法作用和价值

本章课程输出抓手:

1) 迎接新员工准则四步骤

o

碰头和思索

:什么时候要开始对部属施行培育

办法1:

正确的入职带出

办法2:日常的

OJT运用

办法3:参加职场会议

办法4:参加队伍活动

办法5:强化部属责任心

办法6:部属管控才能练就

o 实例研讨:难以晋升的郭大源

办法7:部属自我启发的带出

四.指导部属OJT实用办法

本章参训者核心收益:

1) 参训者掌握OJT指导的四阶段办法

本章课程输出抓手:

1) OJT本领指导准则四步骤

2) 作业分解表缩写办法

n 第一阶段:研习准备

n 第二阶段:传授事务

n 第三阶段:尝试操练

n 第四阶段:检验成效

o 小组上手:OJT指导实操办法

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|张恒老师

适合谁听

管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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