中层管理者(运营决策层) 公司负责人中高层管人者 可定制大纲

技术变革下的管理创新

2020年格外的年份,新冠疫情、中美贸易之争都给公司带来很大挑战,同时我们也能够欣喜的看到,新规划的涌现,在持续的跟我们的生活事务社会开展结合。这种非接触性的商业越来越多,数字孪生情境越来越多…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
张蕾
课程编号
PX-T20583
技术变革下的管理创新
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
电话咨询 131-8265-5138
企业微信二维码
微信扫码咨询报课程名即可,工作日 1 小时内回复

本站不设表单:打电话或扫码即可,不用留手机号等回访

课程背景

2020年格外的年份,新冠疫情、中美贸易之争都给公司带来很大挑战,同时我们也能够欣喜的看到,新规划的涌现,在持续的跟我们的生活事务社会开展结合。这种非接触性的商业越来越多,数字孪生情境越来越多。

2020年10月份深圳打响数字人民币第一枪,这是数字技艺在金融领域的一次深度运用。在新的时代,新技艺正在加速改变世界。本课从三个演进阶段来梳理技艺变革对管控革新的驱动,构筑四个面向维度的管控革新途径,探索两个基础变量(技艺的变革、信念的回归)对管控革新的约束,力求指引公司迈向演进新征程,达成高质量的演进

课程收益

● 管控的前沿和面临的三大挑战,探讨公司化解的办法;

● 厘清管控革新的两个基础变量,助推公司管控上的突破;

● 借助标杆公司去审视管控革新,领会管控革新是公司符合商业环境的要求;

● 构筑四个维度,面向顾客,面向效率,面向员工,面向现金流的管控革新路径。

课程大纲

首讲:管控的前沿和挑战

一、公司数智化的

3.0阶段

1. 数智化1.0——数字营销来改进买方体验精进业务模式

2. 数智化2.0——数字世界和物理世界融合形成数字孪生世界

3. 数智化3.0——借助数智化进业界务模式的革新,重构价值链

二、工业革命和管控的职能

1. 机械化:古典公司理论

2. 电气化:新古典公司理论

3. 资讯化:现代公司理论

4. 智能化:当代公司理论

三、管控面临的三大挑战

1. 标的转向

2. 环境反转

3. 优势切换

实例:

金融公司的崛起

次讲:技艺革新和管控

一、革新的定义

1. 革新驱动经济演进

2. 熊彼特的技艺革新理论

3. 克里斯坦森的破坏式革新

二、工业化的进程

1. 二产比例持续上升就业占比持续拉升的进程

2. 2013年我国的经济结构发生具备历史意义的重大变化

三、资讯化进程

1. 1980年,换个角度看,托夫勒《第三次浪潮》

2. 向服务的转型

3.

全球革新格局:制造业服务化

. 服务业资料化

三讲:构筑面向四个维度的管控革新路径

一、面向顾客的管控革新

1. 营销指达顾客

营销:市场营销在创造、交流、传播和交换的货品中,为顾客、买方、携手伙伴以及整个社会带来价值的一系列活动、进程和架构。

2. 快:政策(利益分割)驱动,具体来看,激发渠道动力对推进到达顾客的速度。

3. 影响:“品牌或者社区“诱导顾客迅速接受货品

4. 感觉:情感劳动的服务

二、面向效率的管控革新

1. 管人者的定义

管控:协调和督导他人的事务活动,使他们的事务能够有效率并且有成效的完成。

2.

对效率的追求

规划

——匹配;外包——准时;携手——协同;

3. 对成效的追求

三、面向员工的管控革新

1. 从员工. 组织到管人者

2.

员工管控的

3.0

3.

组织结构的比较

L型. F型. M型. N型

四、面向现金流的管控革新

1. 现代商业模式的五大特征

2. 多元化和专精化

3. 业界链金融

4. 业界结构的演化

实例:

比亚迪的实例,福特的实例

四讲:以华为为例解读信念的回归

一、华为信念

D

NA

的解读

1. 公司和公司家精神

2. 华为的方略:活下去,走出去

3. 狼性信念的核心是买方导向

4. 华为狼性信念在演进中的沉淀和演进

二、公司信念和队伍精神

1. 以买方为中心. 以奋斗者为本. 长期坚持艰苦奋斗

2. 胜者举杯相庆,换个角度看,败者拼死相救

3. “狼狈”组织管控模式

三,华为核心价值观在变革和业务中的融合

1. 农村包围城市,华为怎样突破40亿大关

2. 国际化时代,铁三角怎样确保华为攻无不克?

3. 让听得到炮声的人呼唤炮火怎样在组织规划中达成

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|张蕾老师

适合谁听

公司负责人、中高层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

电话咨询