中层管理者(运营决策层) 职业人士部门经理 可定制大纲

职业经理的七项修炼

在这个伟大的时代,往细里说,我们遇到了百年变局的机遇!每个人都希望获得成功,获得幸福,每个组织也希望员工发挥潜能、队伍协同…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
茆挺
课程编号
PX-T20623
职业经理的七项修炼
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课程背景

在这个伟大的时代,往细里说,我们遇到了百年变局的机遇!每个人都希望获得成功,获得幸福,每个组织也希望员工发挥潜能、队伍协同。

尤其是在乌卡(

VUCA)环境下,我们面临者易变性,不确定性、复杂性和模糊性。在科技技艺带给人们极大便利的同时,往细里说,也带来了更大的竞争。

《高效能人士的七个习惯》旨在支援个体成为成功人士,有助于个体认识到从倚重他人,到自我独立,进而相互倚重,持续修炼成为一位在生理上、智力上,精神上和心灵上完善的人。

《高效能人士的七个习惯》培训课程借助改变员对事务态度和人际关系的思路模式,就一线经验说,已经使全球数以万计的组织获得成功。该课程也已经成为职业人士必备的核心课程,往细里说,并获得深度的好评。

课程收益

勇于对自己的行为负责,积极地行动,能正确地开展归因

l 规划自己的愿景和使命,以标的导向,做自己生命的带队人

l 对事务开展优先排序,掌握要害,平衡定位,拉升事务效率

l 掌握利人利己的五项要领,构筑信任的人际关系,达成双赢

l 设身处地地为他人考虑,同理心聆听,并有效地回应

l 尊重人际差异,集思广益,持续革新,众志成城

l 持续持续地更新生理、智力、心灵和精神,均衡演进

课程大纲

首讲:追求周全的成功

1. 永恒的主题:品德和个人魅力

2. “习惯”产生的心理学基础

3.

效能的要则:产出

/产能的平衡

4. 由内而外周全造就自己,达成圆满丰润的人生

寓言故事:

下金蛋的鹅

实例拆解:

曾国藩的治家理政

次讲:个人的成功

——从倚重到独立

习惯一:主动积极(

Be Proactive)---个人愿景的习惯

1.

掌握

“选项的自由”

2. 主动积极的力量

3

.

个人愿景的习惯

1)为自己的行为负责

2)以价值观回应

3)重点放在影响圈

4)成为转型人

实例拆解:

胡雪岩的为人

个人操练:

你的关注圈和影响圈

习惯二:以终为始(

Begin with the end in Mind)---个人领导习惯

1. 忙要忙的有意义

2. 要事第一的个人管控

3

.

个人领导的习惯

1)心智创造在行动之前

2)选项一个生活重心

3)个人使命宣言

4)队伍使命宣言

实例拆解:

我有一个梦想

个人操练:

撰写自己的使命宣言

习惯三:要事第一(

Put First Things First)---个人管控的习惯

1. 要事第一的个人管控

2. 有效地生活在第二象限中

3. 80/20法则

4. 4D要则

5.

管人者高效的秘诀

-放权(Delegation)

课堂活动:

时间的流逝

影片研习:

失落的经理人

三讲:公众的成功

——从独立到互赖

一、队伍成功

1. 何为队伍?

课堂活动:

猜猜看

2. 队伍演进生命周期

3. 你不是一座孤岛

4. 大家都能够是赢家

5. 双赢思路的人际观

习惯四:双赢思路(

Think win-win)---人际领导的习惯

1. 人际交流的六种思路

2. 双赢的品格

3.

做个

“双向传播的”聆听者

4. 知彼解己的交流要则

实例研讨:

高山福枣

习惯五:知彼解己(

Seek First to Understand,执行层面,then to be understood)---同理心交流的习惯

1. 交流不良的四大障碍

2. 无效的交流

3. 有效的交流

4. 同理心的五个层级

定位担当:

听和说

习惯六:统合综效(

Synergize)---创造性携手习惯

1. 统合综效,威力无比

2. 统合综效的携手要则

3. 情感账户和激励

4. 有差异才有收获

5. 优势管控

6. 队伍的定位

课堂还原:

黑白游戏还原

四讲:周全关照生命

习惯七:持续更新(

Sharpen)---持续更新的习惯

1.

最佳的

“自我投资打法”

2. 持续更新的成长要则

3. 螺旋式成长

课程收束和评核

根据买方的诉求,做适当的调整

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|茆挺老师

适合谁听

职业人士、部门经理、以及希望成为高效领导的高层管人人员。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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