课程背景
作为出色的管人者，首先要认知定位，明晰定位，才能在岗位上创造佳绩。管人者决定了公司的各项方略举措落地的成效，决定了公司的业绩水准，决定了队伍成员的状态。管人者在组织中发挥承上启下的作用，
V
UCA时代下，需系统拉升管人人员的认知和定位，这是新时代管控面临的首要挑战。借助本课训练，将为您的队伍更新认知，明晰定位，从五个维度十种定位来系统阐述课程的核心价值观和实用内容，达成组织管人者本领的系统升级。
《管人者定位认知和定位》课程是管控领域中的经典，也是每个注重管控的公司从业者必不可少的研习内容，
本课结合中国公司管控演进阶段和实际情况，创造性的提炼出
“对自己、对上级、对部属、对同级、对买方”的五维管控定位模型，并在课堂上用建构主义结合情境输出内容，用实战上手的方式，研习系列管控抓手和办法，引入公司实际实例，教授参训者怎样处理管控中的常见问题。经过短时间的研习，即可让管人者找到自己准确的位置，学会一套行之有效的管控要则、办法和抓手。
课程收益
● 强化管人者的定位认知和定位，拉升使命感
● 增强对上、下、平级、买方、自己的管控力
● 找到整合各方资源的办法和本领，达成标的
●
拟定管人者事务规划，达成有效决策提效率
● 强化交流协调本领，推倒部门墙带来的障碍
● 学会调动员工的积极性，带领队伍共创价值
● 明晰放权、激励、培育、将控办法自如运用
课程大纲
课程简述：
借助理清管人者定位认知和定位，以此助推管人者本领拉升，找准自己的位置
培训规则：
两天培训以
“游戏+视频+实例+理论+实操+上手“的方式开展，确保从学到习
开场游戏：
谁是第一
（让大家在相互融合熟稔的进程中，看到管控对取得好名次的意义）
队伍建设：
组名，组长，组徽，组训
（采取加减分制度，组和组
PK竞争）
第一
篇
：
认知篇
1. 培训的本质是让改变发生：改变管控意识和本领
2.
本领的升级：源于管控情境中你的大脑操作系统的升级
第
一讲
：
定位认知和定位
—对自我篇：成事者+修炼者
一、认知管控
——管控中的认知思路遮蔽性
1.
不敢管：内心对管控有恐惧
1）面子观念
2）管控年限短，部门内有人资历老
2
.
不愿管：自身对管控的动能不足
1）不愿意教，麻烦，运行层面，不如自己做快
2）不想得罪人
3
.
不会管：没有系统掌握管控的办法
1）技艺岗位转型，业务思路重
2）缺乏系统研习
实例
：一个管人者不敢管，导致员工犯大错进监狱
二、定位陷阱
1. 土皇帝：占山为王，小山头主义严重
2. 传声筒：上传下达中不会翻译指令和要求
3. 甩手掌柜：不务实，凭感觉做管控
4. 民意代表：不能站在高一级的角度看待管控问题
三、自我管控定位：高、处、不、胜、寒
1. 高格局：拉升管控格局
2. 处明白：理清五个维度
3. 不诿过：员工无业绩是干部之过
4. 胜史绩：超出历史业绩
5. 寒作乐：享受孤独，就一线经验说，承受煎熬
第
三讲
：
定位认知和定位
—对上级篇：执行者+辅佐者
一、构筑执行思路
视频：
领导出差青岛执行购票指令的结果对比
二，掌握执行公式
1.
个人成功
=想法*执行
2.
公司成功
=方略*执行
3.
执行本领度
=（执行意识+执行本领）/执行障碍
三、辅佐领导破解难题，创造佳绩
1. 指令领会力
实例：
同样的会议内容，不一样的领会和行动
2
. 问题破解力：T
OC
瓶颈限制理论说
实例：
为何现代社会找男女朋友越来越难了
1）发现问题：洞察改进问题点
2）拆解问题：理性拆解问题点
3）破解难题：推进问题创佳绩
3. 资源协调力：善于调动资源执行本领不会太差
第
四讲
：
定位认知和定位
—对同级篇：协调者+支持者
一、平级间交流的四要素
1. 明晰标的
2. 营造氛围
3. 交换意见
4. 达成共识
二，部门墙的类型
三、五不放过拆解会
1. 事故原因未明晰不放过
2. 责任者未明晰不放过
3. 破解措施未落实不放过
4. 应受教育未受教育者不放过
5. 流程未完善和拉通不放过
操练
：情景上手五不放过拆解会
四、有效处理平级冲突的核心
第
五讲
：
定位认知和定位
—对部属篇：结群者+教练者
一
、
构筑组织信任
1. 信任的人品要素
2. 信任的本领要素
3. 信任的层次
4. 重新构筑信任
二
、
合理分配差事
1.差事分配的六步骤
视频研习：
怎样给部属分配事务
实操操练：
一对一操练给部属分配事务
2. 5W1H在分配差事中的具体采用
3. 差事的查验和跟踪
三、激发队伍活力
1. 标的激励
2. 放权激励
3. 激励方式和办法
第
六讲
：
定位认知和定位
——对买方篇：价值者+服务者
一、买方服务的四度理论：相识、相知、相爱、相恋
二、明晰价值创造
1. 挖掘买方真实诉求
2. 整合资源拟定价值措施
三、构筑要则，维护组织利益
四、理利力的对外交流模式
1. 挖掘买方真实诉求
2. 整合资源拟定价值措施
3. 瞄准运用提效，刻意操练
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|田野老师
适合谁听
公司高、中、基层管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。