课程背景
VUCA时代的意思是volatility(易变性),实操中,uncertainty(不确定性),从实践看,complexity(复杂性),执行层面,ambiguity(模糊性)的缩写,从这个词我们能够看出时代的变迁以及特性。作为一个带队人,领导本领十分要害!领导是讲究释放,
怎样带领一群平凡的人干出不平凡的业绩
是对领导的挑战。
《
V
UCA时代下的三维领导力》主要包含三个部分:第一部分是带队人的对领导的认知和领导力的弄懂,弄懂领导的力在演进进程中,有哪些层级的变化,借助出色先进的领导力分类,找到我们自己处于哪种水平,该做哪些拉升。第二部分是带队人的三大业务,分别从方略解码、促成执行、炼就队伍三个方面夯实自己负责的业务营运效率。核心也是三大思路的强化,从方略思路、变革思路、革新思路来阐述一个带队人必须带动组织变革,系统思索组织演进,革新性的改进业绩;第三部分是带队人的激发队伍活力的本领,有有效放权、教练部属、激励队伍等等方面的本领,带领队伍持续精进,相信借助三维领导力的训练,每个带队人都将增强自己的领导力,
将平凡的人逐渐变得越来越不平凡!
课程收益
● 强化带队人和领导力的基础概念,扩大认知边界
● 拉升带队人的格局,加强领导对自我的认知事实
●
掌握怎样有效领导力的基础要则和领导达成办法
● 学会怎样有效做领导:定方略、做变革、思革新
● 吸取领导的释放活力之术:放权、教练、激励等等
课程大纲
课程简述:
借助领导力训练,更新带队人的思路,掌握具体实操的管控招数,强化本领
培训规则:
两天培训以
“游戏+视频+实例+理论+实操+上手“的方式开展,确保从学到习
开场游戏:
谁是第一
(让大家在相互融合熟稔的进程中,看到管控对取得好名次的意义)
队伍建设:
组名,组长,组徽,组训
(采取加减分制度,组和组
PK竞争)
首讲:
V
UCA
时代下领导力的基础
一,
V
UCA
时代对领导的挑战
1. 唯一不变的就是变化
2.
V
UCA
时代下的管控对象变化对我们的新挑战
1)时代的多变、复杂,模糊的挑战
2)对象的代际、人性、成长的挑战
二
,
领导力的定义
1. 领导力是:带领一群平凡的人干出不平凡的业绩,将一群平凡的人变得不平凡的本领
2. 7种领导类型的认知
3. 吉姆柯林斯:第五级领导力,谦逊和坚毅
4.
怎样做到
5级领导力的
6个方面
5. 史记,战争论中对领导力的描述
次讲:
V
UCA
时代下领导力的核心
一、方略解码,落地组织方略
1. 清楚何为方略和方略的类型
2.
解读
B
SC,弄懂任何组织的指标基于四类指标的达成
3. 强化承接方略的意识
4.
运用
B
LM
业务领先模型达成方略的解码
1)市场洞察:核心五看
2)方略意图:标的拟定
3)革新焦点:业务组合
4) 业务规划:商业模式
5)要害差事:具体事务
6)组织匹配:构筑基础
5.
怎样将方略落地转化成结果的四步骤
1)专注核心标的
2)定位驱动指标
3)规划反馈制度
4)开展规律问责
二、带队人的变革思路
1. 变革面临的挑战和变革的价值
2
.
引领变革,在迭代和融合中成长
1)造紧迫感:传递变革的压力和动力
2)开发愿景:用愿景引领队伍的方向
3)达成共识:组织利益和个人利益结合
4)边学边做:达成从旧模式往新模式转
5)持续迭代:领导的模式在迭代中成熟
3. 变革的公式:D*V*F>R
三、带队人的革新思路
1. VUCA时代下,人人都是革新者
2
.
颠覆式革新
V
S
延续性革新
1)颠覆式革新:领导应该看到他人看不到的
2)延续性革新:每个岗位都该构筑
3.
革新思路的抓手掌握和研习
交流:
思索题怎样做
1
)革新十型
——洞察革新诉求
2)深度模仿——获取创意灵感
3
)落实革新
——推进革新变现
三讲:
V
UCA
时代下领导力的技法
实例拆解:
怎样有效领导不同类型的部属
一、有效放权的要害
1. 放权的要则
实例拆解:
机场接
J
ASON专家
2.
放权中分配事务差事的
6步骤
3. 5W1H要则在分配事务中的具体运用
4. 防止放权中的背猴子的现象
二、教练的办法
1
.
构筑研习型组织
1)选项学什么
2)应该怎样学
3)抓转化运用
2.
几种具体的实操教练法
1)1Grow教练法
2)能量调整法
3)JIT事务带练法
3.
注重反馈的要则和办法
1)反馈要注重平衡性
2)反馈必须要注重招数
三、激励的招数
1
.
激励的早期研究:霍桑实验
1)照明实验(1924-1927年)
2)继电器装配实验室研究(1927-1932年)
3)访谈规划(1925-1932年)
4)线性观察室研究(1931-1932年)
2.
激励的理论和要则
1)马斯洛诉求层次理论
2)情感经过理论
3)组织公平理论
4)成员交换理论
5)激励遵循的要则
3.
激励的基础是信任:构筑部属对你信任的
4要素
4. 物质激励的要则以及办法
5.
非物质激励的
G
RAPE
模型
1)成长类激励
2)名誉类激励
3)欣赏类激励
4)权力类激励
5)情感类激励
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|田野老师
适合谁听
中高层带队人。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
