中层管理者(运营决策层) 公司负责人公司大学/商学院院长 可定制大纲

建立一所有用的企业大学 企业大学筹建、创新与运营实践

在社会飞速演进的现阶段,各大中型公司在竞争持续加剧、英才竞争巨大、公司核心价值观无法统一、商业模式持续革新的挑战下越来越注重英才演进练就、组织诊断研究、商业模式革新、增强背书拉升雇主品牌。但仅仅是依靠…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
马红忠
课程编号
PX-T20689
建立一所有用的企业大学 企业大学筹建、创新与运营实践
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课程背景

在社会飞速演进的现阶段,各大中型公司在竞争持续加剧、英才竞争巨大、公司核心价值观无法统一、商业模式持续革新的挑战下越来越注重英才演进练就、组织诊断研究、商业模式革新、增强背书拉升雇主品牌。但仅仅是依靠

HR部门做应知应会、本领拉升的培训已经不能满足公司方略演进的诉求,为此,众公司纷纷开始规划成立公司大学或者商学院,但苦于此方面英才和解题打法缺乏,公司大学/商学院的筹开和营运遇到了难题或者瓶颈,而公司大学的筹开和营运不是一蹴而就,而是需要扎实的基础和长期营运的打法。

课程收益

支援大中小等等各类公司炼就适合自己的公司大学或者商学院,实战的心得和课程内容将使公司少走弯路。同时能让公司带头人领会公司大学的作用和资源储备,也是辅助公司大学的校长、培训中心的负责人清晰怎样筹开或者长期营运公司大学,也清楚公司大学和培训中心的区别,最终将本公司的公司大学或者商学院炼就成有用。

课程大纲

首讲:公司大学的定位和基本差事

一、公司大学的现况

1. 当下中国公司大学的数量、分布和质量

二、公司大学的成立时机

实例拆解:

某大型建设类公司成立公司大学的来由

实例拆解:

某著名互联网公司成立领导力学院的来由

三、公司大学和培训中心的根本区别

小组碰头:

你认为公司大学和培训中心的区别在哪里

实例拆解:

某集团化公司是怎么做公司大学的升级的

四、公司大学的定位

小组碰头:

每个人心目中公司大学应该怎么做定位

实例拆解:

某公司对公司大学的定位是怎么考虑的

1. 公司大学的校训怎么确定

五、公司大学的四大功能和基本差事

小组碰头:

你领会的公司大学的功能应该具备什么

实例拆解:

集团化地产公司的公司大学学院/党校/组织部的功能

实例拆解:

大型制造公司的公司大学定位

六、公司大学成立的形式

1. 虚拟公司大学成立的思路和办法

实例拆解:

知名网络软件公司的虚拟学院的成立

2. 实体公司大学成立的方略思路

1)实体(未注册)型公司大学

实例拆解:

某大型公司实体公司大学成立的思路

2)实体(注册)型公司大学

实例拆解:

某跨国公司的内部商学院制度的公司大学

小组碰头:

各组小组碰头不同类型的公司大学的出现原因和关系

次讲:公司大学的结构规划

一、公司大学的组织结构

小组碰头:

借助对公司大学功能的领会,分组写出公司大学的组织结构

实例拆解:

某集团化公司公司大学的组织结构规划

小组碰头:

公司大学的组织结构为何出现了不同

实例拆解:

某中型O2O公司怎么做的公司大学组织结构

1. 公司大学的组织结构规划的内在推演和实战方案

二、公司大学的业务结构之专精研究组划分

1. 成立专精研究组的作用和原理

实例拆解:

知名三家公司大学的专精研究组的分布和事务成效

实例拆解:

专精研究组和教学分院/部的关系

三、公司大学的业务结构之怎么做到紧贴业务

1. 公司大学和公司业务部门/事业部/分公司是怎么对接的

2. 公司大学和各业务部门是怎么携手开展事务的

实例拆解:

某公司大学是怎么和业务携手并充分得到认可的

3. 公司大学和业务部门的双向考核

实例拆解:

某公司大学和业务部门双向考核的办法和成效

实例拆解:

某公司未实行双向考核带来了什么成效

四、公司大学的人员结构

1. 三种规模的公司大学人员结构规划推演

小组碰头:

你认为公司大学应该怎么配备人员

实例拆解:

某制造业公司大学人员结构规划

实例拆解:

某快消公司商学院的人员结构规划原理

2. 公司大学人员的选用育留

实例拆解:

某中型公司大学人员结构规划

实例拆解:

怎样甄选/招聘出色的公司大学英才

五、公司大学的管将控度和公司的培训制度拟定招数和实践

实例拆解:

某公司的培训制度实案分享

三讲:公司大学教学规划和营运策划

一、公司大学的事务架构和教学模型

1. 源:公司大学所有业务的源头

小组碰头:

你心目公司大学业务的源头为何

实例拆解:

某公司大学是怎么规划业务来源的

2. 点:公司大学的基础教学素材和实例收集研习运用

实例拆解:

某知名公司大学的一个事务亮点分享

小组碰头:

根据对实例模板的领会,每人做一份简单的实例并做分享

3. 线:公司大学的教学策划和施行最佳实践

实例拆解:

两家知名地产公司的教学策划和施行

实例拆解:

全球化制造公司大学的教学策划和施行

实例拆解:

一家O2O公司对培训的重视度以及策划和施行亮点

小组碰头:

公司大学的策划项都有哪些,怎么领会的

4. 面:教学和研究结晶是怎么落地执行并推广

实例拆解:

何为永不下课

实例拆解:

教学怎么改变了公司制度并取得效益

小组碰头:

分组小组碰头互联网教学的思路和作用

二、公司大学是怎么做业务调研的(三层对接推演)

实例拆解:

1. 著名制造业是怎么做业务调研的

2. 怎样做业务调研书

三、公司大学为何必须做教学大纲、怎么做?

实例拆解:

举例出色的公司大学教学大纲规划范本

小组碰头:

分组小组碰头操练拟定推选公司的教学大纲模板

四、精准培训的意义、原理和实操解说

实例拆解:

某知名公司大学的精准培训之业绩区分是怎么做的

四讲:公司大学的课程架构

一、课程分四种大类以及四种形式类原理和实践

实例拆解:

四种类型课程以及授课形式的区别

小组碰头:

针对四种课程形式,分别举一个适合本公司的课程实例并做一次性分享

二、课程分级原理和实践

实例拆解:

某知名公司大学是怎么做课程分级的

小组碰头:

你的公司是否需要分级管控课程、分几级?

三、课程分专精原理和实践

实例拆解:

课程三层结构规划表规划和分享

小组碰头:

你的公司怎么做专精课程分类和跨专精课程能有哪些

四、课程科目表的规划和分享

1. 试着分解一下你的公司专精课程分类,制作一下课程科目表

实例拆解:

课程管控实际表格分享

五讲:公司大学讲师架构和讲师练就

1. 怎么做适合本公司的讲师分类

2. 讲师练就办法论和实践

3. 讲师考核的要素

4. 成立干部和专家管控中心的意义和怎么做

实例拆解:

某制造公司的讲师分类方案

实例拆解:

金种子规划

——公司对讲师的练就项目

实例拆解:

知名公司大学干部和专家管控

第六讲:互联网学院

—永不下课

一、公司的互联网研习平台和市面通用的

E-study系统有什么不同诉求

1. 公司需要的研习系统和通用研习系统的思路推演

实例拆解:

制造业公司大学的互联网研习平台的功能模块

二、公司大学的教学管控资讯系统功能

1. 教学管控系统和研习系统的接口

实例拆解:

知名公司大学的互联网学院

三、公司大学资源预订系统的架构

1. 公司大学为何要做资源预订系统

实例拆解:

某知名公司大学的预订管控系统分享

四、公司移动研习平台功能

1. 移动研习平台的建设、选型、功能

实例拆解:

两个知名公司大学的移动研习平台思路

五、公司互联网研习平台系统采购招数

第七讲:公司大学的筹建思路和实践

一、讲授内容:公司大学选址

1. 一个公司大学应该怎么选址,原由于何

实例拆解:

两所知名公司大学校址选项打法

二、建筑规划

1. 公司大学的建筑结构规划

实例拆解:

教学楼、行政楼、宾馆、餐厅等等的思路

三、学院装修

1. 公司大学的装修和普通装修的区别和实践、软装怎样做

实例拆解:

教室、走廊、安全通道等等规划

四、学院装置

1. 公司大学都需要哪些装置、怎么选项配备

实例拆解:

所有装置的选项要适合教学

五、学院环境

1. 公司大学内外环境需要怎么规划调性

实例拆解:

光线、氛围、大厅、户外情境等等实际实例

六、规模化学院的整体配套和实践

第八讲:公司大学内部管控和绩效

/指标考核

一、公司大学人员分工和指标

1. 公司大学教学人员管控和绩效考核

小组碰头:

你认为公司大学应该设立哪些考核指标和考核办法

2. 公司大学行政管控都包括哪些

实例拆解:

两个不同类型公司大学的教学指标、差事、考核、事务量表拆解

二、公司大学预算管控

1. 公司大学的预算包含哪些因素

实例拆解:

简单型公司大学的预算拟定思路

实例拆解:

大型公司大学的预算拟定怎么做

第九讲:公司大学的培训项目革新和实践

一、公司大学培训项目革新规划和管控模板

实例拆解:

某公司大学的项目管控书

二、公司大学经典培训项目分享和拆解

实例拆解:

大型商地产公司新干部练就项目的实操

实例拆解:

中型主力后备链练就项目的实操

实例拆解:

集团制造业以赛代训之实例大赛培训项目分享

第十讲:公司大学的演进和里程碑

1. 公司大学从0-1的四阶段以及阶段差事

实例拆解:

知名公司大学的演进历程

2. 公司大学的演进里程碑

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|马红忠老师

适合谁听

公司负责人、公司大学/商学院院长、培训负责人、HR负责人、培训管人者等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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