课程背景
很多管人人员并非管控类专精出身,而是由专精岗位提拔到管控岗位上来,故而常常沿袭过去的事务和行为模式。对于管控,他们经常依靠零散的心得和感觉,并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管控本领。这种成长模式,既增加了管人者本身的摸索时间,也加大了公司试错的成本。
本课管人者筛选必须具备的思想队伍管控本领,借助鲜活的演绎,支援队伍管人人员周全领会管控内涵,由内而外的拉升自己的学识和本领,从而周全拉升队伍的绩效,真正达成从业务到管控的进阶。
本课萃取队伍管控的精华理论,精选经典的引人入胜、发人深省的故事,从实践看,凝练
成
20多个经典的队伍管控的故事、情境,配合一些实用的抓手招数,让所有的参训者竖起耳朵、动起脑子、学得到、用得上!
课程收益
很多管人人员并非管控类专精出身,而是由专精岗位提拔到管控岗位上来,故而常常沿袭过去的事务和行为模式。对于管控,他们经常依靠零散的心得和感觉,并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管控本领。这种成长模式,既增加了管人者本身的摸索时间,也加大了公司试错的成本。
本课管人者筛选必须具备的思想队伍管控本领,借助鲜活的演绎,支援队伍管人人员周全领会管控内涵,由内而外的拉升自己的学识和本领,从而周全拉升队伍的绩效,真正达成从业务到管控的进阶。
本课萃取队伍管控的精华理论,精选经典的引人入胜、发人深省的故事,落地时,凝练
成
20多个经典的队伍管控的故事、情境,配合一些实用的抓手招数,让所有的参训者竖起耳朵、动起脑子、学得到、用得上!
课程大纲
首讲:队伍熔炼
——从“专精精英”走向“管控精英”
一、队伍的内涵
视频
:队伍的力量
实例
:
“余则成式”队伍
二、管人者凝聚队伍的十大手段
实例:
方太燃气灶维修小哥的一次到户维修、小李的呈报、日企办公室见闻、老总的吐槽
抓手:
内部买方思路
三、队伍管人者驱动队伍的五大核心本领
1. 出色的交流本领
2. 炼就队伍的本领
3. 凝聚人心的本领
4. 独特的人格魅力
5. 高超的领导招数
实例:
借助观音菩萨看中层干部的五项本领
次讲:队伍部属激励
——管人者有权又有本领去做的一些“非物质激励”
一、激励理论模型
1. 马斯洛诉求理论
2. 双因素理论
二、队伍员工激励办法
1.
放权激励
——满足员工对权力的欲望
实例:
方太放权、樊登和部属、宗庆后的危机、刘邦君臣对话
抓手:
二八法则
+三分法
2.
价值激励
——满足员工自我价值达成的需要
实例:
富士康危机采访
抓手:
打怪兽升级法
3.
竞争激烈
——有压力才有动力
实例:
鲶鱼法则、海尔的赛马而不相马
抓手:
自我竞争法、内部竞争法
4.
荣誉激励
——满足员工的荣誉感
实例:
工程项目荣誉激励、海尔激励往事、非洲工程项目的激励革新
抓手:
荣誉激励五要则、荣誉激励
7招数
5.
榜样激励
——树立榜样精神而非榜样个人
实例:
甘地和孩子、董事长除外
抓手:
管人者必须做的七大榜样、榜样激励的五大打法
6.
赞美激励
——该肯定的及时肯定
实例:
经理的小纸条
抓手:
烟花赞美法、赞美独孤九剑
7.
负面激励
——既要有胡萝卜,也要有大棒
实例:
白总和杨总
抓手:
热炉法则
三讲:队伍部属带练
——管人者怎样向下带练
一、管人者要成为好教练
1. 管控就是借助他人来完成事务
2. 没有经过培训的员工是公司最大的成本
实例:
来自西装店的电话、酒店的维修工
二、对部属带练的四个要害认识
1.
主动带练
+被动带练
2.
积极带练
+消极带练
3.
本领带练
+心态带练
4.
随时带练
+随事带练
实例:
丰田三实主义、饮水机前的训话
视频
:教练和孩子
三、怎样很好的训练新员工
1. 让员工知道你的价值观
2. 训练新员工的交流习惯
3. 训练新员工的协同素养
4. 训练新员工的事务本领
实例:
王总和助理小李
四、队伍管人者培训带练的四个出发点
1. 训练部属的思索力,要求员工在事务中革新改进
2. 训练部属的行动力,要求员工在事务中自动自发
3. 训练部属的协同力,要求员工在事务中积极配合
4. 训练部属的竞争力,要求员工在事务中见贤思齐
实例:
班长和汽车轮毂
五、四类不同类型员工的区分化带练
1. 马型员工的带练
2. 牛型员工的带练
3. 狗型员工的带练
4. 猪型员工的带练
实例:
劣币驱逐良币、鞭打快牛
六、队伍管人者培训带练的时机
实例:
叨叨的上司、训练部属接机
七、培训带练新趋势
1. 何谓教练技艺
2. GROW模型
实例:
王姐和李姐
抓手:
GROW询问技艺
四讲:队伍标的管控
——怎样为队伍树立科学、合理、有力的标的
一、何为标的管控
二、标的管控的意义
实例
:查德威克、哈佛标的试验
视频
:马云
1
999
年创业演说
---阿里的标的
三、标的设定的要则
1.
自上而下
+自下而上
2. 确定标的的要害地方
3. 源于大标的,大于大标的
4.
符合
S
MART法则
5. 要害标的之间关联
实例:
王健林的标的、失言的销售总监
四、标的设定的
S
MART
法则
1. 具体的
2. 可衡量的
3. 可达成的
4. 相关的
5. 有一定时限的
实例:
爱丽丝梦游奇境记片段、麦当劳量化管控、生产部和销售部的标的冲突
实地测试:
以下9个标的,合理么?
实地上手:
按照
S
MART法则,实地设定标的
五、标的的分解和跟踪
1. 标的分解:时间维度分解、体量维度分解
2.
怎样将标的落实到
K
PI
3. 标的跟踪:自检、会议常态跟踪
4. 十大标的跟踪办法
六、标的的考核以及考核结果的运用
实例:
王经理的考核、万达标的考核
格外说明:
上述课程内容为一般版本。在确定授课前,老师会提前和相关人员做进一步交流。借助训前诉求调研和诉求拆解,确定培训标的,并根据公司实际情况调整课程施行和内容。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|胡既白老师
适合谁听
公司中基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
