中层管理者(运营决策层) 公司中基层管人者 可定制大纲

团队熔炼---高绩效团队建设与管理

很多管人人员并非管控类专精出身,而是由专精岗位提拔到管控岗位上来,故而常常沿袭过去的事务和行为模式。对于管控,他们经常依靠零散的心得和感觉,并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管控本领。这种成长模式,既增加了管人者本身的摸索时间,也加大了公司试错的成本…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
胡既白
课程编号
PX-T20691
团队熔炼---高绩效团队建设与管理
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课程背景

很多管人人员并非管控类专精出身,而是由专精岗位提拔到管控岗位上来,故而常常沿袭过去的事务和行为模式。对于管控,他们经常依靠零散的心得和感觉,并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管控本领。这种成长模式,既增加了管人者本身的摸索时间,也加大了公司试错的成本。

本课管人者筛选必须具备的思想队伍管控本领,借助鲜活的演绎,支援队伍管人人员周全领会管控内涵,由内而外的拉升自己的学识和本领,从而周全拉升队伍的绩效,真正达成从业务到管控的进阶。

本课萃取队伍管控的精华理论,精选经典的引人入胜、发人深省的故事,从实践看,凝练

成

20多个经典的队伍管控的故事、情境,配合一些实用的抓手招数,让所有的参训者竖起耳朵、动起脑子、学得到、用得上!

课程收益

很多管人人员并非管控类专精出身,而是由专精岗位提拔到管控岗位上来,故而常常沿袭过去的事务和行为模式。对于管控,他们经常依靠零散的心得和感觉,并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管控本领。这种成长模式,既增加了管人者本身的摸索时间,也加大了公司试错的成本。

本课管人者筛选必须具备的思想队伍管控本领,借助鲜活的演绎,支援队伍管人人员周全领会管控内涵,由内而外的拉升自己的学识和本领,从而周全拉升队伍的绩效,真正达成从业务到管控的进阶。

本课萃取队伍管控的精华理论,精选经典的引人入胜、发人深省的故事,落地时,凝练

成

20多个经典的队伍管控的故事、情境,配合一些实用的抓手招数,让所有的参训者竖起耳朵、动起脑子、学得到、用得上!

课程大纲

首讲:队伍熔炼

——从“专精精英”走向“管控精英”

一、队伍的内涵

视频

:队伍的力量

实例

:

“余则成式”队伍

二、管人者凝聚队伍的十大手段

实例:

方太燃气灶维修小哥的一次到户维修、小李的呈报、日企办公室见闻、老总的吐槽

抓手:

内部买方思路

三、队伍管人者驱动队伍的五大核心本领

1. 出色的交流本领

2. 炼就队伍的本领

3. 凝聚人心的本领

4. 独特的人格魅力

5. 高超的领导招数

实例:

借助观音菩萨看中层干部的五项本领

次讲:队伍部属激励

——管人者有权又有本领去做的一些“非物质激励”

一、激励理论模型

1. 马斯洛诉求理论

2. 双因素理论

二、队伍员工激励办法

1.

放权激励

——满足员工对权力的欲望

实例:

方太放权、樊登和部属、宗庆后的危机、刘邦君臣对话

抓手:

二八法则

+三分法

2.

价值激励

——满足员工自我价值达成的需要

实例:

富士康危机采访

抓手:

打怪兽升级法

3.

竞争激烈

——有压力才有动力

实例:

鲶鱼法则、海尔的赛马而不相马

抓手:

自我竞争法、内部竞争法

4.

荣誉激励

——满足员工的荣誉感

实例:

工程项目荣誉激励、海尔激励往事、非洲工程项目的激励革新

抓手:

荣誉激励五要则、荣誉激励

7招数

5.

榜样激励

——树立榜样精神而非榜样个人

实例:

甘地和孩子、董事长除外

抓手:

管人者必须做的七大榜样、榜样激励的五大打法

6.

赞美激励

——该肯定的及时肯定

实例:

经理的小纸条

抓手:

烟花赞美法、赞美独孤九剑

7.

负面激励

——既要有胡萝卜,也要有大棒

实例:

白总和杨总

抓手:

热炉法则

三讲:队伍部属带练

——管人者怎样向下带练

一、管人者要成为好教练

1. 管控就是借助他人来完成事务

2. 没有经过培训的员工是公司最大的成本

实例:

来自西装店的电话、酒店的维修工

二、对部属带练的四个要害认识

1.

主动带练

+被动带练

2.

积极带练

+消极带练

3.

本领带练

+心态带练

4.

随时带练

+随事带练

实例:

丰田三实主义、饮水机前的训话

视频

:教练和孩子

三、怎样很好的训练新员工

1. 让员工知道你的价值观

2. 训练新员工的交流习惯

3. 训练新员工的协同素养

4. 训练新员工的事务本领

实例:

王总和助理小李

四、队伍管人者培训带练的四个出发点

1. 训练部属的思索力,要求员工在事务中革新改进

2. 训练部属的行动力,要求员工在事务中自动自发

3. 训练部属的协同力,要求员工在事务中积极配合

4. 训练部属的竞争力,要求员工在事务中见贤思齐

实例:

班长和汽车轮毂

五、四类不同类型员工的区分化带练

1. 马型员工的带练

2. 牛型员工的带练

3. 狗型员工的带练

4. 猪型员工的带练

实例:

劣币驱逐良币、鞭打快牛

六、队伍管人者培训带练的时机

实例:

叨叨的上司、训练部属接机

七、培训带练新趋势

1. 何谓教练技艺

2. GROW模型

实例:

王姐和李姐

抓手:

GROW询问技艺

四讲:队伍标的管控

——怎样为队伍树立科学、合理、有力的标的

一、何为标的管控

二、标的管控的意义

实例

:查德威克、哈佛标的试验

视频

:马云

1

999

年创业演说

---阿里的标的

三、标的设定的要则

1.

自上而下

+自下而上

2. 确定标的的要害地方

3. 源于大标的,大于大标的

4.

符合

S

MART法则

5. 要害标的之间关联

实例:

王健林的标的、失言的销售总监

四、标的设定的

S

MART

法则

1. 具体的

2. 可衡量的

3. 可达成的

4. 相关的

5. 有一定时限的

实例:

爱丽丝梦游奇境记片段、麦当劳量化管控、生产部和销售部的标的冲突

实地测试:

以下9个标的,合理么?

实地上手:

按照

S

MART法则,实地设定标的

五、标的的分解和跟踪

1. 标的分解:时间维度分解、体量维度分解

2.

怎样将标的落实到

K

PI

3. 标的跟踪:自检、会议常态跟踪

4. 十大标的跟踪办法

六、标的的考核以及考核结果的运用

实例:

王经理的考核、万达标的考核

格外说明:

上述课程内容为一般版本。在确定授课前,老师会提前和相关人员做进一步交流。借助训前诉求调研和诉求拆解,确定培训标的,并根据公司实际情况调整课程施行和内容。

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|胡既白老师

适合谁听

公司中基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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