中层管理者(运营决策层) 公司人力资本管人者各级部门经理 可定制大纲

结果导向—团队九段执行力

中国有句古语…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
程平安
课程编号
PX-T20727
结果导向—团队九段执行力
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课程背景

中国有句古语

“一个篱笆三个桩,换个角度看,一个好汉三个帮”。还有一句话是“兄弟齐心,在实际应用里,其利断金”!说明了自古以来,集体的力量,永远是无穷的。队伍凝聚力是我们达成队伍标的的要害条件,同时也是一个使队伍具备腾飞基础的前提条件。不懂得怎样凝聚人心,将队伍的力量锁住,你是很难带领一个部门、一家公司走得很远的,甚至你连最基本的队伍指标都无法完成。

任正非说过一句话:

“没有执行本领,一切都是空谈”!公司的成功,与其说是取决于决策,不如说是取决于执行。方略再正确,方案再完美,规划再细致,没有人去认真执行的话,其价值为零。那么应该怎样炼就队伍执行本领呢?在一个队伍当中,每个成员都有较强的亲合动机、和群体保持着情感上的一致性,这个队伍才会有凝聚力,才能众志成城,一起面对困难、执行差事。倘若有的成员孤立于队伍之外,甚至不少成员都游离于队伍之外,那么人心涣散的情况就会出现,成员之间的携手、配合会受到较大的影响,导致执行不顺利的情况出现。本课按照“5A准则”展开,从“做人准则”和“做事准则”两个维度切入,保证最终达成队伍标的。

课程收益

●

研习队伍执行本领拉升

5

个准则

●

弄懂队伍执行本领差的

9

大原因

●

掌握拉升部属执行本领的

9

到位

● 操练队伍执行本领

5A

修炼招数

● 上手

9

大情境中执行本领的招数

课程大纲

团建组建:

《我们是最棒的队伍》

课程导入:

1.

公司最关心的管控问题

—600

0

家买方

3658份问卷调查结果

2. [反思]--国人对执行本领的态度

3. 九段公司管控的意义

首讲:学识篇

—5A准则

课程碰头:

何为一个人最顶级的人格魅力?

一、

准确定义

执行

实例研习:

富士康

/华为/海尔等等执行本领信念

课堂操练:

给自己部门下一个精准执行本领定义?

二、重点评核要素

1. 定标的

2. 追进程

3. 拿结果

课堂碰头:

怎样检验结果?

三、精心设定动作

1. 标的分解-将方略规划按照时间、责任人层层分解

2. 责任锁定-定位定位、明晰责任、人人头上有指标

3. 行动规划-将每一个标的和指标转化成具体的行动方案

4. 业绩跟踪-每一项指标都要提前跟催和查验

5. 结果考核-严格按照业绩考核办法评核

实例研习:

美国空军和降落伞制造商之间的真实故事

四、炼就

5A准则

1.

标的明晰

-做什么

2.

行动有方

-怎么做

3.

态度积极

-想干事

4.

本领匹配

-能干事

5.

保证结果

-干成事

实例碰头:

队伍责任常常被稀释的主要原因?

课堂碰头:

“三个和尚没水吃”的原因?

次讲

:

办法篇

—

9段执行

一、

标的明晰

实例研习:

从共产党的方针政策学队伍执行本领的办法招数

1. 清晰方略意图

2. 标的梳理到位

3.

要害结果

明晰

二、行动有方

抓手研习

:逐级承接分解法:

DOAM法

1.

标的差事分解

——剥洋葱法

2.

作业流程拆解

——WBS法

3.

委派分配差事

——6

W3H法

4.

精准掌握时间

——甘特图

5.

拟定考核准则

——可量化可考核

三,态度积极

1. 精神激励

2. 物质激励

3. 智力激励

4. 自由激励

5. 情感激励

课堂碰头:

海底捞的员工为何激情满满?

四、本领匹配

1. 事务岗位的九段准则

2. 员工执行本领九段准则

实例研习:

领导型秘书九段会议执行准则

1.

管人者执行本领九要素

1)方略拟定力

2)标的分解力

3)准则规划力

4)时间划分力

5)岗位操作力

6)部门协调力

7)进程将控力

8)环境应变力

9)结果评价力

课堂碰头:

中国在新冠疫情中的所做所为,我们能学到什么?

2.

重视练就部属责任心

1)定位责任

2)本领责任

3)使命责任

4)义务责任

抓手操练:

猴子管控

3

L法

3. 不同性格差异化赋能

五,

保证结果

1.

制度保证

—责任真空及时防止

2.

流程将控

—事务事项8不凡事

3.

异常处理

—原因查找6个不放

4.

信念建造

—队伍执行3大准则

执行本领宣誓

课程答疑

,

课程回顾

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|程平安老师

适合谁听

公司人力资本管人者、各级部门经理、主管等等从事管控的相关人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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