中层管理者(运营决策层) 中基层管人者项目管控 可定制大纲

问题分析与解决——创新思维工作坊

互联网浪潮之下,无人超市、无人银行、无人机蜂涌而至,具体来看…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
蔡柏玉
课程编号
PX-T20889
问题分析与解决——创新思维工作坊
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课程背景

互联网浪潮之下,无人超市、无人银行、无人机蜂涌而至,具体来看,

AI智能持续颠覆着人们的认知。全年无休的机器,在实际应用里,持续、高效的生产力自然无人能够企以及,落地时,在这场工业革命的人机博弈之中,就一线经验说,什么才是人类不可替代的核心竞争力?

问题拆解和破解的革新本领。既是商务人士必备的核心本领,也越来越成为公司经营、革新转型、跨界商业模式不可或者缺的核心竞争力。

怎样捕获商业先机,在市场环境的强烈风暴下逆袭为业界巨头?

怎样规避经营隐患,激活组织内部破解实际问题的革新本领,赋活英才高效生产力?

革新英才和革新组织的孵化,将会引领您和公司冲破如上囧境,转而在日益激烈的竞争环境中脱颖而出!

本课始于《麦肯锡问题和破解招数》,融入了克里斯坦森的哲科思路和斯坦福大学

D

esign Thinking(规划思路)的革新

理念,换个角度看,规划了

“

问题原型

-本质界定-脑力激荡-创意方案-行为测试

”五步破解难题的流程。透过本质探究的追根溯源找到经营管控的核心问题,借助“脑力激荡”催生参训者多维度拆解和破解难题的视角,沉浸于Design Thinking

(规划思路)的探索乐趣以及创意方案中,更能

“多面镜”跳出课程和实例研讨本身、革新复盘思索的脉胳以及结构。

借助突破思路惯性、系统拆解思路脉胳、多维度拆解问题、可视化革新复盘等等,将问题拆解和破解的革新本领融会贯通地运用在

货品研发、商业模式革新、项目创意管控、营销管控以及活动策划

等等事务情境,让思路更变通、事务更高效、革新更便捷!

课程收益

●

激发创意,突破思路惯性

:发散性激发自由畅想和联想,结合

“多角度思索”训练,让大脑更有创意;

● 系统思路,可视化风暴

:用思路抓手将复杂的资讯系统性呈现,既能看到全局以及细节,也能看到趋势和方向,更能在留白处衍生更多革新的想法;

● 革新复盘,拓展思路边界

:借助大量的实例拆解和实战上手,认知、重构并拓展思路边界

● 拆解破解,拉升革新本领

:最简单有效的模型

+流程抓手,有效拉升问题拆解和破解本领,推进组织要害问题的破解(商业模式革新、货品研发、革新项目、营销管控等等等等)

课程大纲

导入:

哲科思路

引言:

我说的可能都是错的

——混沌大学李善友

思索:

这句话背后的推演为何?

首讲:问题原型

——E

mpathise

(同理心)

一、以终为始,明晰核心问题

1.

问题

——定义,本质

2.

问题的三大类型

类型一:恢复原状型

类型二:防范潜在型

类型三:追求理想型

3.

问题的优先级

1)优先顺序矩阵——紧急性、意义

2)问题的破解标的

实例拆解:

破解事实症状

评核匹配度:

问题

VS标的VS症状

研讨

:问题和症状哪个更要害?为何?

拆解抓手:

矩阵图、六顶思索帽

实例推演

:定位担当

——同理心体会核心痛点

二、事实分解,落地时,掌握症状原因

1

.

重塑问题

1)问题分解——核心问题,分支问题、可落实问题

2

)标的分解

——意义、大小、远近

3

)症状分解

——紧急性,覆盖性、相关性

2

.

分解要则

——MECE要则

1)不重复/相互排他性

2)不遗漏/集合网罗性

3

.

结构性分解

1)因素拆解法——事实、资料

2

)

6W3H拆解法——W

hat

、

W

here

、

W

hich

,

W

hen

、

W

ho

、

W

hy

,

H

ow

、

H

ow much

,

H

ow many

3

)差异拆解法

——差异性、标杆研习、同体比对、异体比对

研讨

:分解的要害为何?为何?

拆解抓手:

因素拆解、

6W3H、差异拆解

实例

:招商银行

——标杆拆解示例

次讲:本质界定

——D

efine

(定义)

一,追根溯源,锁定因果关系

1

.

再塑

问题、标的、症状

1)因式分解——定位关联性、推演性

2

)预判

——因果关系、相关关系,其他关系

2.

因果关系三要件

要件一:因素和结果有关联性

要件二:因素发生在结果之前

要件三:没有其他干扰因素

3

.

区分关系

审视所有相关要素

1

)断定

——因果关系,非因果关系

2

)补充

——因果连锁,干扰因素

研讨

:反复确认问题、标的、症状,意义何在?

拆解抓手:

因式分解、关系要件

实例拆解:

京东

——客服投诉率高的问题分解

二、双向挖掘,推导推演关系

1.

问题类型和破解标的

——问题不同,终点不同

2

.

破解途径以及步骤

1)由下而上法

2)由上而下法

实例拆解

:谁动了我的硬盘

3.

推演关系

——演绎、归纳、因果、条件充分性

实例:

隐患管控全貌

二、情境拆解,预见理想问题

1.

理想问题

——定义,定位

2

.

制作脚本三步骤

步骤一:掌握环境因素的结构

掌握各类隐患的要害度:

隐患矩阵

a以因果关系锁定

b以相关性锁定

c以因子分解锁定

d以因子统合锁定

步骤二:制作环境脚本

——损益表

步骤三:检视推演

——三要素、后设认知、九追问,反复验证、对方立场

3

.

行动规划四要素

要素一:设定期限

要素二:罗列必要条件

要素三:掌握必备的技艺或者学识

要素四:拟定施行规划

4

.

可行性拆解

——(P)SCQA

1

)

P:主角

2

)

S:稳定的状态描述

3

)

C:颠覆现况、发现问题

4

)

Q:列出待完成的课题

5

)

A:回答

研讨

:反复确认问题、标的、症状,意义何在?

拆解抓手:

甘特图、

PERT图、SCQA、问题认知坐标轴、推演三要素

实例

:巴尔丹的制药困境

/组织拆解中的7S

三讲:替代方案

——I

deate

(头脑风暴)

一、脑力激荡,探求破解之道

1.

场域

——积极、欢乐、能量磁场

2

.

四要则

——激发“头脑风暴”

要则一:自由畅想

要则二:尽可能保证数量

要则三:不批评不打断

要则四:互相滋养启发

3. “头脑风暴”五步走

——

澄清议题、明晰规则、自由发言、归纳确认,澄清激发

4

.

点投法五大步

一步:分配投票点

二步:告知投票准则

三步:一个想法上只投一票

四步:看过所有想法后再投票

五步:有影响力的人最后投票

二、举一反三,超越思路局限

1

.

水平思索

1)切换视角招数——多样分解、关系倒置、仿物类推,转换焦点

2

)

“藕”生创意

a“放空”游戏训练

b关注兴趣事物

c跨度“嫁接”

d破局联想

2

.

“广深高速”——突破思路惯性

1)把握本质

2)透过形式看原理

3)切换运用

研讨

:脑力激荡的要则有什么意义?为何

创意抓手:

随机词汇表、创意地图、思路导图、吉尔伯特工程模型

实例产出

:小组课题技控方案

四讲:创意方案

——

Prototype

(原型制作)

一、

脑力激荡,探求破解之道

1.

创意借用

——美第奇效应

1)突破联想壁垒

2)逆反假设

3)随机组合

4)捕捉交叉点

2

.

借用跳板,落地时,滋生创意

1)“YES,AND”思路

2)差异利益——互惠为赢

3)跳板法——细化、精进、替代、联想

3.

第三选项

1)本质——将饼做大的艺术

2)绕过立场,获取价值

二、队伍共创,激发创意浪潮

1

.

队伍共创

——

十步走

一步:描述问题

二步:发散思索

三步:卡片示范

四步:小组锁住

五步:集体解读

六步:同类整理

七步:队伍列名

八步:二次风暴

九步:投票排序

十步:收束复盘

2. 分投法六大步

3. 2*2

决策矩阵的步骤

一步:确定两大影响因素

二步:规划矩阵模型

三步:碰头并确定不同象限

四步:拟定行动规划

研讨

:

队伍冲突,最为合适的处理制度?

创意抓手:

创意地图、风暴指北针、决策矩阵

实例产出

:小组课题共识方案、差异利益地图以及打法

五讲:行为动作

——T

est

(测试)

一、

隐患评核,验证环境脚本

1

.

可行性评核

——四问

一问:能否破解难题?

二问:有什么制约条件?

三问:有什么期望条件?

四问:有什么负面影响?

2.

代入环境脚本

——验证隐患度、评核隐患偏好

3.

可行性拆解报告

——矩阵调研表+隐患评核报告

二、

行动规划,定期复盘骄正

1.

拟定规划

——三控

1)控全局——甘特图/行动矩阵图

2

)控重点

——施行明细表

3)

控隐患

——应急制度和措施

2.

督导规划

——指标+监控

3.

复盘反思

1)复盘规划——即时反应迭代

2

)复盘信念

——激活动力以及产出

答疑

:课程反思

——有什么后视问题?

创意抓手:

甘特图、手绘图、隐患矩阵

实例产出

:小组课题行动规划以及复盘规划

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|蔡柏玉老师

适合谁听

中基层管人者、项目管控、研发部、货品部、高潜员工、培训师。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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