课程背景
1. 怎样变革组织传统心智习惯？
2. 怎样精进并迭代营运模式和体验流程？
3.
怎样
10倍速增长组织效能？
4. 怎样调动队伍合力，破解实际问题？
5. 怎样催生组织内部智慧，拉升队伍共识以及凝聚力？
赋能型成长组织的炼就，衍生了各
“公司大学”的搭建诉求。随着对公司成长和培训赋能的认知度的拉升，“调动组织内部智慧破解实际问题”越来越彰显其成效，在此诉求下，各公司和组织最需要引入的为何？——带出技艺。
高效会议：明晰议题以及流程，决策和冲突建模；
Workshop：激发组织革新，整合队伍共识以及凝聚力；
焦点碰头：挖掘深层次问题，呈现多路径解题打法；
每个人都是活生生的宝藏，本课借助会议流程、
W
orkshop、焦点碰头激发每个人的潜能和智慧，让参训者在问题的探索和思路的碰撞中产生革新方案，凝聚集体的智慧、通达组织英才革新赋能。
课程收益
● 研习并掌握带出的抓手和办法；
● 研习并拆解主题和标的，根据主题规划研讨会议程；
● 研习并掌握头脑风暴、队伍共识的流程，发起、规划并施行带出型研讨会；
● 运用带出的流程和抓手，促动诉求部门破解切实问题，拉升管控效能和问题破解本领；
● 借助理论的研习以及实操操练，对参训者潜入带出师的赋能，后继运用在革新英才的赋能以及组织革新管控中；
课程大纲
开场导入：
课前准备
1.
视觉探索卡
——视图带出
2.
概念探讨
——带出为何
3. 明晰课程标的
基石篇
首讲：原理
——以终为始，问题引领革新
一、带出的认知
二、带出对话
VS带练对话
1.
相同点
——引发思索以及方向
2.
差异点
——带出注重激发的进程、带练注重结果以及明晰性
三、带出进程示意图
1. 以终为始
2. 闭环流程
四，四大决策模式
模式一：领导决策
模式二：委员会决策
模式三：多数人决策
模式四：共识决策
五，高效决策
——
ED=RD*CD
次讲：激发兴趣
——五味俱全，就一线经验说，调动积极情绪
1.
开场白五要素
——声，形、趣、触、场
2.
激发兴趣三要则
要则一：WIIFM——What’s in it for me?对我的价值
要则二：ICDI——I can do it!我能
要则三：MMFI——Make me feel crucial感到被重视
3．会议开场模式——知会、鼓舞、赋能、参与
操练：
规划开场
三讲：构筑场域
——图文布局，在实际应用里，具体来看，投入创意训练
1.
场域构成
——三要素SLE
2
.
规划和布场
1）训前：场地考察——环境，风格
2
）训中：
a
链接
——目的、布局，从实践看，方式
b
能量
——构成
3.
三级能量七要素
——语音，语调、语速、目光、微笑、动作、移动
4.
视觉化呈现
1）抓手以及笔法——书写要则、书写招数、构图规划
2
）呈现以及推演
——可视化、推演化、强调化
实践篇
首讲：施行带出
——头脑风暴，理清问题
一、经典式头脑风暴
1
.
四要则
——激发“头脑风暴”
要则一：自由畅想
要则二：尽可能保证数量
要则三：不批评不打断
要则四：互相滋养启发
2
.
五步走
——开展头脑风暴
步骤一：澄清议题
步骤二：明晰规则
步骤三：自由发言
步骤四：归纳确认
步骤五：澄清激发
3
.
五大步
——施行点投法
一步：分配投票点
二步：告知投票准则
三步：一个想法上只投一票
四步：看过所有想法后再投票
五步：有影响力的人最后投票
二，换个角度看，卡片式头脑风暴
1
.
六步骤
——卡片激活“头脑风暴”
步骤一：描述问题
步骤二：发散思索
步骤三：卡片示范
步骤四：小组锁住
步骤五：集体解读
步骤六：归纳收束
注意事项：
1）和发起人确认问题
2）准备场地物料
2.
六大步
——开展分投法
一步：分配投票数
二步：告知投票准则
三步：将分数任意分配在不同看法上
四步：看过所有想法后再投票
五步：有影响力的人最后投票
六步：统计得票数并可视化
三、队伍共创十步走
一步：描述问题
二步：发散思索
三步：卡片示范
四步：小组锁住
五步：集体解读
六步：同类整理
七步：队伍列名
八步：二次风暴
九步：投票排序
十步：收束复盘
示例和实操：
1）示例展示
2
）
2*2
决策矩阵的步骤
一步：确定两大影响因素
二步：规划矩阵模型
三步：碰头并确定不同象限
四步：拟定行动规划
操练：
针对近期事务重点，开展队伍研讨
五讲：复盘反思
——交流拍砖，批判思路抓手
一，高效反思三大特征
1. 主动输出
2. 双脑链接
3. 全员参与
二，实操中，高效反思两大法
1.
四阶梯
——4R反思法
一阶：重复（
R
epeat）
二阶：概括（
R
ecap）
三阶：回顾（
R
eview）
四阶：反思（
R
eflect）
2
.
四阶梯
——ORID反思法
一阶：事实（
O
bjiective）
二阶：感受（
R
eflective）
三阶：诠释（
I
nterpretive）
四阶：行动（
D
ecisional）
3
.
提问四要素
要素一：客观性
要素二：反映性
要素三：诠释性
要素四：决定性
三、带出话术四层次模型
——耳，脑、心、身
运用和操练
第六讲：会议流程
——学说转化，就一线经验说，实操深化理论
1. 营造议题情境
2. 要害流程
3
.
结构化进程
1）诉求访谈
2）议程规划
3）成功六要素
4
.
工作坊议程
1）ORID焦点反思
2）带出会议规划
3）构筑带出场域
收束：本领模型
——流程复盘反思，带出本领提模
1. 回顾带出进程
2. 探讨本领模型
3
.
本领八核
1）积极聆听
2）善于提问
3）观察反馈
4）定位转换
5）进度将控
6）系统整合
7）管控失当
8）保持中立
操练：
本领拆解
/回顾反思法
交流：
分组探讨
附录：
结晶模板、抓手或者展示品
资料（上手初始材料）、流程图、推演关系图、抓手等等
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|蔡柏玉老师
适合谁听
中基层管人者、项目管控、培训管控、培训师。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。