中层管理者(运营决策层) 管人人员 可定制大纲

提升员工的职业自豪感

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
高晨云
课程编号
PX-T20943
提升员工的职业自豪感
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课程收益

◆让员工充分认知自己的职业,认识自己岗位的价值。

◆让员工能够精益求精事务,摆正心态,积极向上。

◆让员工成为所在岗位的行家里手,充满了自豪感。

课程大纲

【上篇】认识篇

首讲:完善责任 —— 事务是否职业的核心

1,剖析责任

※“傻子”许三多PK“聪明”成才

※人们对责任敬而远之的要害因素剖析

2、责任胜于本领

※责任越大,拉升本领的空间就越大

※弱者逃避责任,强者承担责任

3、怎样拉升员工的责任感

※摆正员工和公司之间的关系

※在责任面前,没有应不应该,只有愿不愿

※中国式拉升员工责任感的“3信”要则

◎辅助教学方式:视频赏析+参与情景体验式交流游戏+实例分组研讨

【中篇】完善篇

次讲:保持快乐 —— 事务是否自豪的基础

1、快乐事务:要害在于选项

※快乐就是生产力

※快乐的3个小秘密

※让员工更快乐地事务的4个要素

※心态转换:一切为最好而准备着

2,感恩的心:是美德也是智慧

※感恩是一种智慧,执行层面,也是职业的表现

※透过“感恩的心”看背后的故事

※懂得感恩的好处以及怎样表述

※清晨问和静夜思

3、高效交流:都是交流惹的祸

※交流目的——鼓舞他人的行动

※交流思路——明晰、全责、换位、双赢

※交流步骤——解码、编码、反馈

※交流底线——说对方想听的,听对方想说的

※同理心——和对方频道同步

◎辅助教学方式:视频赏析+参与情景体验式交流游戏+实例分组研讨

【下篇】拉升篇

三讲:达成价值 —— 事务是否自豪的要害

1、愿景描述:让员工看到希望

※愿景,从实践看,价值,自豪感之间的关系

※自我激励和被激励的和谐相处

※支援员工做职业生涯规划

2、拉升本领:让员工做有所值

※事务进程中还能够拉升自身的本领

※想拉升自身的本领须更为努力事务

※成为员工的教练型上司

3、成为朋友:让员工愿意和您分享

※管人者几种定位拆解

※第一时间知道员工的价值观

※怎样理顺员工和公司之间的价值观

◎辅助教学方式:视频赏析+参与情景体验式交流游戏+实例分组研讨

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|高晨云老师

适合谁听

管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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