中层管理者(运营决策层) 公司管人者 可定制大纲

管理者角色认知及转换

本系列课程以管人者的胜任素质模型为基础,以支援公司新晋经理人形成胜任本职事务的职业本领为标的,详细阐述基础管人者所需要的定位认知、思路观念、本领等等维度展开,涵盖管DISC模型;主动积极;时间将控:要事第一;标的和规划本领:以终为始等等内容,真正达成从业务型英才向管控型英才的转变,从“心得式”管控向“职业化”经理人的领导模式。

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
邓博
课程编号
PX-T21173
管理者角色认知及转换
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课程背景

本系列课程以管人者的胜任素质模型为基础,以支援公司新晋经理人形成胜任本职事务的职业本领为标的,详细阐述基础管人者所需要的定位认知、思路观念、本领等等维度展开,涵盖管DISC模型;主动积极;时间将控:要事第一;标的和规划本领:以终为始等等内容,真正达成从业务型英才向管控型英才的转变,从“心得式”管控向“职业化”经理人的领导模式。

课程大纲

模块

1

:夯实基础,超越自我:

一、定位认知和思路模式

1.

管人者的定位认知

2.

出色员工

VS

管人者(小组碰头)

3.

管人者的四种定位

4.

互联网时代下的英才要求

5.

卓越的管人者应具备什么特质

小组碰头

:分享一个你最敬佩的人,在实际应用里,他身上具备什么特质(目的:引出

ASK

模型,落地时,说明态度对一个人的成功十分要害)

二、出色管人者所需具备的本领

6.

从“管事”到“管人”的转变

7.

管人者的七种心态

8.

互联网时代管控队伍的特征和要点

小组上手:

定位分工和携手

三、积极主动

1.

人类四项独特的天赋

2.

队伍成员之间消极被动行为的危害

3.

面对事务压力和环境的变化:为何决定了你的回应方式;

4.

破解难题的第一步在于改变我们的习惯,在实际应用里,改变我们的影响途径

5.

影响圈和关注圈:重点放在影响范围上;

6.

怎样扩大你的影响范围;

1

)可直接将控的问题的处理要则

2

)可间接将控的问题的处理要则

3

)无法将控的问题的处理要则

上手和实操

:我的关切和影响行动

7.

个人远景的习惯

8.

主动积极的力量

9.

为自己的行为负责

1)

以价值观来回应

2)

重点放在影响范围上

3)

成为转型人

小组上手

:成功转型的开始

模块

2

:选育用留、炼就队伍

一、认知自我和认知他人,致力于英才管控和建设队伍

1.

DISC

模型拆解和运用

2.

DISC

模型和英才的选、育、用、留

3.

炼就高绩效队伍的

8

个要害要素

4.

DISC

模型和人际交流

二、

“

连系型

”

交流的招数——构筑高绩效的队伍

1.

“

联结

”

和“抗拒”的反转

操练:交流中的资讯和执行的成效

2.

交流的目的为何?防止交流的成效和交流标的“适得其反”

3.

交流进程中,怎样防止抗拒

4.

怎样运用交流进程中的白金法则

实操上手:

互联网时代资讯迅速流动下的聆听秘诀

5.

“

连系型

”

交流者的五个特征

实操上手:

提问和交流

6.

凝聚人心的五个步骤

7.

利用识别法则,运行层面,检验关系的有效性

模块

3

:有效规划、演进绩效

一、以终为始

——

拟定标的,达成标的,演进业务

1.

以终为始的思路优势

2.

先拟出愿景和标的,并据此练出未来

3.

耶鲁大学的实验:今天的标的,影响着未来的结晶

4.

今天的标的,决定了哪里是你的起点!

5. see-do-get

:标的管控模型

上手和实操:我的

2016-2017

年度标的清单

6.

标的的

SMART

要则,以及其设定有效的标的

上手:拟定共同的

SMART

标的

7.

谁是你一生中最要害的领导

8.

有效规划的七个步骤

9

.执行规划的要害要素

10.

区分“事实”和“看法”

11.

以终为始,全力以赴

1)

心智创作在行动之前

2)

选项一个生活重心

3)

个人使命宣言

4)

队伍使命宣言

上手和实操:拟定项目规划

二、要事第一

——

抓住要点、事半功倍

1.

何为要事第一?

2.

认优先级的误区

3.

标的和事情这两个层面中,到底哪一个层面应当优先处理?

4.

时间将控的四个象限以及其特点

1)

要事第一的个人管控

2)

有效地生活在第二象限中

3)

80/20

法则

4)

4D

要则

怎样将事情或者差事有效分布在四个象限中?

上手和实操:部门和公司的差事拆解

5.

怎样做到有效地活在第二象限?

模块

4

:弄懂拆解买方诉求,构筑双赢的买方关系,致力于销售达成

1.

带队人怎样借助和他人的交流,拉升组织的执行本领

2.

弄懂对方的目的和诉求

3.

双方在双赢交流的进程中,在实际应用里,运行层面,应该最关注的是三个要点

4.

认知“欣赏”和“承担”所带来的正面影响

5.

六种人际关系模式

6.

怎样运用双赢思路找到互惠的解题打法

7.

何为双赢思路的人际观?

8.

不同人际观的成熟度

上手活动

:

XY

的双赢标的

9.

构筑双赢人际关系的打法

10.

双赢关系和销售达成

11.

人际关系领导的习惯

1)

人际交流的六种思路

2)

改写双赢剧本

3)

双赢品格

上手和实操:

化解冲突,赢得双赢

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|邓博老师

适合谁听

公司管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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