课程背景
1.为何,1954 美国管控学家彼得·德鲁克发明”标的管控和自我将控”在西方公司中已采用了40多年,成为划时代的管控抓手?
2.为何公司的标的常常执行不到位,难以达成?
3.为何有了好的标的,却不知道怎样分解?
4.标的、子标的、规划之间究竟为何关系,为何常常导致在操作层面难以协同?
5.为何有了标的还不够,需要有措施做支持?
6.为何有了标的,对标的的管控也是很要害的?
7.为何标的管控结束,需要开展复盘?
课程收益
1、 让参训者弄懂标的管控的基本概念
2、 让参训者学会怎样开展标的分解
3、 让参训者学会怎样开展标的和规划管控
4、 让参训者学会怎样开展将标的、子标的、KPI、措施、规划这些概念清晰化;
5、 让参训者学会怎样对规划开展执行和交流
三、 三、授课特点
课程大纲
一、 标的管控的历史和理念—弄懂理念 构筑基础
本节:破解对标的管控的误区的问题,认为很简单
1. 标的管控的起源和历史
2. 标的管控的基本理念
3. 标的的分类
长期标的和短期标的
常规标的和项目标的
二、 标的的基本概念—掌握抓手和要则 利于拟定标的
本节:破解对不同类型标的的混淆
1. 标的的概念
标的的SMART要则
标的和非标的之间的典型区别
2. 标的的分类:常规标的和项目标的
常规标的的概念
项目标的的概念
操练:以下这些是标的吗?
2. 常规标的的分解办法—掌握办法 立即运用
本节:破解理论上的标的分解 包括KPI和标的的关系
1. 标的分解的基本办法论OSP要则
2. 常规标的的设定
3. 常规标的和KPI之间的关系
KPI是衡量常规标的的抓手,KPI本身不是标的
KPI不完全是指标,也是方向标
4. 常规标的分解的思路:标的—子标的—措施—规划
山田本一为何能成功?
为何标的需要分解?
5. 常规标的的分解到子标的:6种办法
按照时间分解
按照区域分解
按照人员分解
按照货品分解
按照渠道开展分解
按照买方开展分解
实例拆解:该公司将资料管控中心从上海搬到武汉,怎样分解子标的?
上手:怎样将这个标的开展分解到子标的?
6. 常规标的分解后的措施拟定
措施是子标的达成的保证
措施是破解怎样达成标的的路径
措施和子标的之间的关系
措施和子标的之间必须是充分必要条件
7. 措施怎样分解成规划?
子标的分解成规划的思路:事前—事中—事后
子标的分解为规划的办法
上手:该子标的怎样分解为规划?
3. 项目标的的分解办法—类似项目管控标的的分解架构WBS
本节:借用WBS结构 破解项目制标的的分解难点
1. 项目标的的概念
项目标的和常规标的之间的区别和联系
2. 项目标的分解的整体思路:标的—子标的—规划
3. 项目标的的分解为子标的的三种办法
按照时间分解
按照职能分解
按照要害子标的
上手:该怎样开展该项目标的的分解?
4. 子标的分解为规划
子标的分解到规划的办法:事前—事中—事后
上手:怎样将该子标的分解为规划?
4. 采用PDCA开展规划管控—标的到规划 没有管控规划就没有结果
本节:破解标的的后续跟进问题 拉升执行本领
1. 管控抓手:PDCA和6W2H的
PDCA的概念
实例:一个妹妹的减肥实例
PDCA的内在哲学
PDCA的运用情境
2. 6W2H的概念
实例:Tom等等四个人悲催的一次考试
6W2H一般的运用情境
3. 规划的执行5要素
跟进规划执行的6种办法
规划执行进程中容易出现的问题
为何执行不力?
拉升执行本领的3种办法
怎样对执行中的突发情况开展处理?
执行本领不强的原因拆解以及拉升(部属准备度)
部属的四种准备度R1、R2、R3、R4.
对应四种管控方式S1、S2、S3、S4.
5. 标的管控的复盘—反思、收束和拉升 超越现有管控水准
本节:破解防止重复的老错误的发生,破解管人者不愿意思索的习惯
为何需要复盘?
复盘的基本思路和一般步骤
实例:联想怎样开展复盘?
复盘的基本办法和内容
拆解绩效差距以及原因
拟定下一个新的标的和规划
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|张书豪老师
适合谁听
授课形式:。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
