高层管理者(经营决策层) 授课形式: 可定制大纲

创新思维 创新管理

1.革新的来源为何

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
张书豪
课程编号
PX-T21180
创新思维 创新管理
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课程背景

1.革新的来源为何

2.革新思路和推演思路的最大区别为何?

3.革新思路怎样开展训练?

4.怎样在实际事务中采用革新思路?.

课程收益

1、 让参训者领会革新思路的7种来源;

2、 让参训者领会革新思路的6种办法;

课程大纲

一、 革新思路和推演思路的区别—弄懂概念 层层递进

1. 推演的概念

爱因斯坦的幽默:该死的煤灰…..

2. 革新思路的概念

革新思路的来源

二、 革新思路的7种来源—懂得来源,找到要害点

1. 来源第一点:重视偶然经过

 集装箱的发明

 X射线的发明

2. 来源第二点:不协调

 客观现实主义和主管想象之间的差距

 每一个“不协调”都是改进的机会,都是革新的来源,能够借助改变来创造价值;

 找到“有效点”,予以突破,落地时,引发连锁反应

3. 来源第三点:流程改进的需要

 程序中的不协调

 人口统计

 项目研究

 进程改进型革新获得成功的五个基本因素:

 一个不受外界影响的程序。

 一个“薄弱”或者“欠缺”的环节

 一个清晰明晰的标的;

 解题打法能够清晰界定;

 大众有共识,接受度高

4. 来源第四点:业界和市场的重构

 关注市场的意义

 百润发的例子

5. 来源第五点:人口和年龄的变化

 为何人口的变化很要害

 举例:中国的人口处于迅速变化的阶段,推导出对我们业务的影响

 对于公司来说年龄重心的变化也是一个需要拆解的机遇,运行层面,90后

6. 来源第六点:看法变了

看法变化的原因

举例:对于结婚的看法?

7. 来源第七点:基于新学识的革新

 新学识的意义

 机器智能的演进

三、 革新思路的训练办法—找到办法 投入训练

1. 革新思路的几个基本要求

 打破现有观念

 挑战不可能

 重视偶然经过

 不需要每一步都正确

2. 革新思路的6种办法

2.1挑战不可能

实例:怎样让别人免费为你输入?

2.2概念匹配

实例:他该怎样租到房子?

2.3转移焦点

实例:他该怎样租到房子?

2.4类比革新

实例:该怎样规划这个冰箱?

2.5组合思路

实例:该怎样写促销方案?

2.6 转移焦点

实例:怎样处理环保问题?

四、 公司管控中的革新运用—运用情境 队伍共创

1. 公司管控中的革新的意义

2. 公司管控革新的点

 观念革新

 方略革新

 管控革新

 制度革新

 问题破解革新

3. 上手和共创

 90后管控的难题上手

 队伍建设怎样革新?

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|张书豪老师

适合谁听

授课形式:。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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