管理直通车(新任、中高层) 授课形式: 可定制大纲

提问点睛 ——教练技术及云思维的管理应用

“问”是会意字,含义为“用我们的口,从实践看,打开对方的门”,也即打开心门的交流。“聖”字的更进一步说明了“听完再讲为王者”的内涵。高质量提问是教练技艺的核心内涵,好的问题让对方豁然开朗,看到方向,正所谓“提问点睛”。互联网时代的竞争,执行层面,不仅是ASK(态度、本领、学识)的竞争,更是思路方式的竞争!…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
周力之
课程编号
PX-T21189
提问点睛 ——教练技术及云思维的管理应用
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课程背景

“问”是会意字,含义为“用我们的口,从实践看,打开对方的门”,也即打开心门的交流。“聖”字的更进一步说明了“听完再讲为王者”的内涵。高质量提问是教练技艺的核心内涵,好的问题让对方豁然开朗,看到方向,正所谓“提问点睛”。互联网时代的竞争,执行层面,不仅是ASK(态度、本领、学识)的竞争,更是思路方式的竞争!

云思路是凝聚了众多的人类智慧,如:发散思路、弹性思路、逆向思路、游戏思路、动态思路、系统思路、海量资料思路、混沌思路、非线性思路等等,是破解公司实战问题的有效破局抓手。

《提问点睛——教练技艺以及云思路的管控运用》将教练技艺和云思路抓手有机融合,是管人者思路模式的迭代和升级,是面对新老问题的新抓手。

课程收益

1、 掌握教练定位发挥的若干行动指南

2、 掌握云思路抓手对管控中棘手问题的拆解办法

3、 课堂里生成直接的教练式落地问题和云思路管控举措

课程大纲

1、 管人者的教练定位发挥

1.1 教练型管人者的特点

 商界领袖名言解读

 关于“深沉厚重的人格“

 关于“正确的生活办法”

1.2 管人者的教练定位发挥

 指南针

 镜子

 带出者

 催化剂

1.3 感受被教练的价值

 实例上手:引发真正标的和行动的提问

 拆解:提问的立场和角度

 拆解:提问的丝丝入扣

2、 教练在公司管控中的具体作用

2.1 为员工厘清标的,支援员工订立规划

 关于业绩标的设定的教练式交流

 “CPU标的抓手“的运用上手

2.2 冲破限制,拉升本领

 怎样让员工“突破司空见惯”

 关于潜能和创意激发的教练式提问

2.3 交流以及管控风格对绩效的影响

 听、说、问的因人而异

 听,说、问的因时而异

 听、说、问的因事而异

2.4 自我研习和研习型组织构筑

 提问式会议主持

 提问式行动促动

2.5 拉升员工参加会议的投入度

 情境研讨:会议的碰头热烈程度该怎样将控

 教练:会议“温度“的将控者

2.6 从无视结果到以终为始

 视角决定着力点

 统一视角何其难

 教练:激发向外看

3、 教练技艺以及云思路抓手运用以及实例上手

3.1 AI欣赏式探询的解读和实例上手

 AI的核心

 AI欣赏面谈上手

3.2 3F聆听解读和实例上手

 听事实、听感受、听意图

 管控交流实例拆解以及上手

3.3 强有力提问的运用上手

 找出你的强有力问题

 实例:大家来找茬,具体来看,问题在哪里

 教练提问的SMAR T化

3.4 双轮矩阵解读和实例上手

 直观的图形,充实的内涵

 双轮矩阵提问之定位担当

3.5 云思路之根抓手运用

 点、线、面、立体思路

 5%的可见和95%的不可见

 天盘运用举例

3.6 云思路之云盘抓手运用

 人员的细分

 事情的细分

 问题的锁住

3.7 云思路之问题机会轮运用

 问题写出来,机会自然来

 问题,机会轮流转

3.8 课程回顾之教练式提问运用

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|周力之老师

适合谁听

授课形式:。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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