中层管理者(运营决策层) 公司管人者 可定制大纲

高效团队建设

队伍建设是队伍领导人倡导的、全体员工共同遵守的价值观和持续革新的一套行为方式,它体现为队伍的价值观、经营理念和行为规范,在队伍中像空气一样存在。队伍建设虽说是看不见摸不着,却总是能够借助队伍的队伍建设体现出来…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
黄武林
课程编号
PX-T21191
高效团队建设
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课程背景

队伍建设是队伍领导人倡导的、全体员工共同遵守的价值观和持续革新的一套行为方式,它体现为队伍的价值观、经营理念和行为规范,在队伍中像空气一样存在。队伍建设虽说是看不见摸不着,却总是能够借助队伍的队伍建设体现出来。

随着社会的演进,强大的资讯化时代的来临,队伍的队伍建设越来越需要人性化,分工也越来越细化,队伍也越来越呈现出加强内部管控、优质服务社会来演进自身的明显特征。中国已经进入一个崭新的时代,管控好队伍,借助清晰有效的队伍信念,加强队伍的协同力已经成为现代组织必备的素质特征。只有只有具备协同力的队伍才能带领队伍在市场竞争中立于不败之地,故而,协同力炼就已经成为越来越多的队伍关注的焦点。

据调查资料显示,90%的公司认为制约队伍演进的最大因素是缺乏高素质的具备协同力的员工。管控专家呼吁:“团结协同是中国队伍演进的核心竞争力”,实践证明,只有有清晰队伍信念的队伍才会有真正的向心力,只有有标的明晰的队伍,才会真的是高效的队伍,才能和时俱进,勇于革新,才能为队伍创造更大绩效。

那么,为何队伍有很好的方略标的,却难以达成?

为何队伍标的拟定之后,队伍成员不能全力以赴、不折不扣地执行?

为何队伍上下缺乏激情和进取精神,不能积极创造佳绩?

为何队伍成员缺乏对未来的竞争意识、缺乏笃定,业绩难以迅速拉升?

为何队伍成员的个人素质不错,但队伍整体的忠诚度和凝聚力却不够?

为何队伍成员间交流不畅、相互扯皮、做事不认真?

为何队伍里看起来比较负责任,但总感觉到不能真正地负责任到位?

为何队伍成员本领欠缺,可是开展了本领学识的培训后,又可能是为他人做嫁衣?

为何队伍常出现低效、推诿而导致标的规划无法达成?

为何市场环境很好,队伍却不能抓住机会达成迅速演进?

为何英才离职率较大,员工对队伍的忠诚度不高?

课程收益

▲ 懂得队伍组织的本质含义

▲ 在心理上,真正达成管人者向带队人的过渡

▲ 掌握作为一名合格的带队人应具备的素质和本领

▲ 拉升激情、信任、欣赏、共赢等等组织魅力

▲ 拉升决策、放权、执行、将控、交流等等管控本领

▲ 掌握教练技艺 善于调整人的心态信念

▲ 拉升权力之外的个人影响力,激发并带领队伍,达成公司标的

课程原理:

队伍建设,无外乎关注“人”和“事”,往细里说,

本

课程的

原理是:

人的信念影响人的行为,运行层面,人的行为又影响人的结晶

。 故而,做领导应该关注人们的心态信念和行为本领两个方面。

“顾问

+

教练”模式

,是支援管人者借助赋能去调整人的

心态信念

;同时借助顾问管控本领去指导人的

行为本领

;教练心态赋能和管控行为双管齐下、相辅相成,充分

发掘

人的潜能,从而拉升公司绩效

。

其一、拉升队伍建设,即管控之道,实操中,

在对全球关于“领导魅力”这个问题的大量研究,从实践看,得出结论是:

领导倘若想具备魅力,往细里说,必须具备如下九点素质

,实操中,别人就愿意追随你。见下图:

领导魅力架构图

其二、拉升

管控本领,即

管控之术,

管控本领包括多个方面,对于中高层领导来说,具备如下的九项本领,是最基本的也是最要害的。见下图:

课程大纲

首讲:

80%

的管人者达成

80

分

一、

人人都能学会领导力

二、领导力是能够准则化的

三、拉升领导力的四重修炼

次讲:明晰定位定位,防止亲力亲为

一、管控是借助别人完成差事

二、学会放权,别怕员工犯错

三、管人者的三大定位

四、出色管人者都是营造氛围的高手

三讲:利用交流视窗,改进人际交流

一、隐私象限:正面交流,防止误解

二、盲点象限:利用反馈看到自己局限

三,潜能象限:不要轻视每一名员工的潜能

四,公开象限:让员工尊重你,而不是怕你

四讲:学会教练,创建良好的交流通道

一、研习者,用细心来领导

二、初级操作者,用耐心来领导

三、有心得者,用魄力来领导

四、熟手,用胸襟来领导

五讲:及时反馈,让员工尊重你、信任你

一,别用绩效考核代替反馈

二、警惕“推理阶梯”,防止误解和伤害

三、借助正面反馈,引爆你的队伍

四、负面反馈时,对事莫对人

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|黄武林老师

适合谁听

公司管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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