基层管理者(执行层) 基层管人人员 可定制大纲

从技术专才到现代管理者

由于你在某一领域、某一岗位表现出色,被拉升到一个管人者的位置上。作为公司的一名新晋主管,面临一个全新的管控岗位,你是否知道,过去你出色专才的成功心得,往往正是你在新的管控岗位上成功的障碍!你是否知道你应怎样转变过去的处事为人的方式,应该具备哪些必备的管控素养、理念和本领?你是否知道每个人天生都有自己的思索、行事、交流风格?你是否想弄懂自己的风格,从而使自己在未来的管控职业生涯中能更好地扬长补短?…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
张世乐
课程编号
PX-T21194
从技术专才到现代管理者
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课程背景

由于你在某一领域、某一岗位表现出色,被拉升到一个管人者的位置上。作为公司的一名新晋主管,面临一个全新的管控岗位,你是否知道,过去你出色专才的成功心得,往往正是你在新的管控岗位上成功的障碍!你是否知道你应怎样转变过去的处事为人的方式,应该具备哪些必备的管控素养、理念和本领?你是否知道每个人天生都有自己的思索、行事、交流风格?你是否想弄懂自己的风格,从而使自己在未来的管控职业生涯中能更好地扬长补短?

该课程以世界五百强公司的领导力演进课程架构为轮廓,充分融合了主讲人20年管控事务心得和对中国信念的领会,借助鲜活的实例、简洁的抓手、热烈的交流和碰头、清晰的行动规划,将支援你破解以上众多问题,完成从技艺走向管控的华丽转身,支援你具备作为一位现代管人者所必备的管控素养、管控理念和管控本领,并为将来的职业经理人之路打下坚实的基础!

除了讲授课程,根据买方需要,讲师还能够为新任经理提供一对一或者一对多的带练、教练服务。

课程收益

支援新任主管、经理或者储备的管人人员,改变过去作为一名出色专才的思路和行为模式,构筑一套关于“管控和领导”的现代理念和系统观,形成关于“怎样管控和领导”的一套思路,并掌握、运用“怎样管控和领导”的一些抓手,从而拉升他们的管控本领,最终降低公司的管控成本,拉升公司的管控效率!

课程大纲

1、课程导入

2、自我管控,修炼内功(5小时)

3、人员管控,带练激励(4小时)

4、队伍管控,高效携手(2小时)

5、王道管控,经理心智(1小时)

6、课程收束

课程纲要:

1、课程导入

A,两兄弟创业的故事:从用人之力到用人之心、用人之愿

2、自我管控,修炼内功

A、弄懂自己

1) 先天的自己:

1) 本性——思路性格特质

2) 测试抓手采用引见

2) 后天的自己:

a) 我的优势,我的软肋

b) 测试操练

c) 我的价值观

B、管控自己:

1) 现代时间将控

a) 质:怎样在正确的时间做正确事情

b) 量:怎样在有限的时间做

c) 视频:《大家来找茬》

2) 情绪管控:正能量和正情绪

a) 视频:《水知道答案》

b) 情绪能级

c) 怎样拉升情绪能级呢?

d) 演示:拉升VBSI(构筑基于价值观的自我样貌)

e) 操练:VBSI(构筑基于价值观的自我样貌)

C、拉升自己:高效交流的内功和招数

1) 交流高手的内功 —— “掌式内功”

a) 正能量状态

b) “五心”心态

2) 基于“掌式内功”的交流招数

a) 语言招数

b) 肢体语言

3) 交流高手的套路 —— 交流流程

a) 流程引见

b) 定位担当

c) 定位担当点评

4) 交流高手的三层境界

a) 有效表述,清晰感知

b) 高质量PPT的招数

c) Email交流的注意事项

d) “四耳”听法(Four ears communication)

e) 察言观色

f) 交流高手“第一层境界”的口诀

5) 心灵对接,领会万岁

a) 交流中的三通

b) 积极聆听技艺

c) 交流高手“第二层境界”口诀

6) 结果为大,言行合一

a) 怎样做到“可行”?

b) 怎样做到“要行”?

c) 怎样洞悉人心?

d) 交流高手“最高境界”口诀

D,超越自己

1) 心灵的“新陈代谢”,成就生生不息

三讲:人员管控,带练激励

A、知晓员工的三个纬度

1) 两纬“知他”

a) 实例分享

b) 课堂问答

2) 一纬“懂他”

a) “懂他”的五大层次

b) 怎样懂“90后”

c) 视频:《阿凡达》片段

d) 小组碰头分享,老师点评

i、实例分享

B、带练和激发员工的四级推进

1) 带练使其“会做”

2) 带练使其“能做”

3) 激发使其“敢做”

a) 一个画家的故事

b) 表扬的招数

4) 激发使其“要做”

a) 实例分享1

b) 实例分享2

c) 实例分享3

d) 问题和碰头

C、有效放权

1) 学会放权

a) 不愿不会放权的原因

2) 放权的范围

3) 放权四要则

a) 实例拆解

4) 放权的三层境界

a) 用其所长,避其所短

i、资料拆解

ii、实例分享

b) 用其所长,补你所短

i、实例分享

c) 成就smArt-v ©

D,激励员工的“钻石法则”

1) 奖、夸、封

a) 实例1

b) 实例2

2) 罚

a) 实例1

3) 小组碰头分享,老师点评

四讲:队伍管控,高效携手

A、队伍概述

B、理想队伍特征

1) 视频队伍:《零下8度》片段

2) 小组碰头和分享,老师点评

C、高效队伍携手的三大构件

1) 携手基础使其“想携手”

a) 志同道合

i、问题和碰头:“情感”在队伍中的作用?

b) 优势互补

i、实例分享

ii、小组碰头分享,老师点评

2) 携手本领使其“会携手”

a) 会做人

i、实例分享

ii、“会做人”口诀

b) 脑清爽

i,“脑清爽”口诀

ii、脑清爽小操练

c) 高效的队伍交流本领

d) 正能量

i、视频:《勾住力定律》

ii、正念

iii、正语,就一线经验说,

3) 组织保障使其有条件“能携手”

五讲:王道管控,经理心智

A、员工心智 vs.经理心智

1) 参训者碰头,老师点评

B、平衡之道,

6、课程收束

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|张世乐老师

适合谁听

基层管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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