基层管理者(执行层) 主力员工新晋升管人者 可定制大纲

工作管理:让沟通变得简单高效——结构化三维高效沟通

在我们的事务和生活中,你是否有以下经历:为何你说了很多,对方依然会误解你的意思?为何我们在事务和生活中经常发生“好心”得不到“好报”?为何同样的交流方式,对于不同的人,产生的结果不同?为何对方接收到的资讯和我们想表述的意思相差千万?为何你说了对方不听?听又听不懂?懂了也不去做?做了又做错?错了也不愿意改?…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
曾秋香
课程编号
PX-T21237
工作管理:让沟通变得简单高效——结构化三维高效沟通
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课程背景

在我们的事务和生活中,你是否有以下经历:为何你说了很多,对方依然会误解你的意思?为何我们在事务和生活中经常发生“好心”得不到“好报”?为何同样的交流方式,对于不同的人,产生的结果不同?为何对方接收到的资讯和我们想表述的意思相差千万?为何你说了对方不听?听又听不懂?懂了也不去做?做了又做错?错了也不愿意改?

本课借助剖析交流背后的真相和行为演进心理模型,弄懂交流不畅、执行无力的根源,并掌握结构化的交流思路、办法和抓手,在职场中对上、对下、对平级部门的交流做到左右逢源,从而拉升交流效率以及队伍执行本领!

课程收益

● 具备结构性交流思路

● 掌握结构化三维交流10个抓手

● 弄懂结构化交流的障碍以及心理学原理

课程大纲

首讲:结构化交流——障碍拆解

1. 说不清:准则不清晰,结构混乱

2. 听不懂:自以为是,准则不统一

3. 不愿做:没有兴趣,价值观错位

活动体验:没有准则的交流是在制造矛盾+“传话筒”

次讲:结构化交流——心理学原理

一、行为演进心理模型

1. 事实影响思想

2. 思想影响情绪

3. 情绪影响行为

4. 行为影响结果

体验活动:一定神奇的帽子

视频实例:一个洗碗工坎坷的心里路程

二,DISC人际行为风格识别心理学

1. D型性格的的行为识别和交流特质

2. I型性格的的行为识别和交流特质

3. S型性格部属的的行为识别和交流特质

4. C型性格部属的的行为识别和交流特质

实例视频+头脑风暴+漫游挂图(带出技艺)

三讲:结构化交流——结构性思路

1. 结构化思路的概念和四个要则

2. 结构化思路对交流中表述和聆听的影响

3. 结构化思路在表述中的

运用实例:事务口头呈报和书面收束

情景训练:会议组织小李应该怎样向上级呈报?

4. 结构化四级聆听

1)惯性聆听

2)事实聆听

3)共情聆听

4)生成聆听

实例讲授:一个被告上法庭的客服经理

四讲:结构化交流——三维交流运用

一、上级对部属

1. ORID结构化提问和聆听

1)ORID概念和基本要则

2)ORID的常见运用情境实例:差事分配、会议、面谈、事务收束

3)运用情境情景还原训练

2. BIA&BID结构化反馈

1)BIA&BID概念以及基本要则

2)BIA&BID运用情境实例

3)运用情境情景还原训练

3. BEST结构化带练

1)BEST概念以及基本要则

2)BEST运用情境实例

3)运用情境情景还原训练

二、下级对上级

1. 结构化呈报事务6步法

2. 结构化向上反馈5步法

3. 提出异议4步法

实例拆解:纠结的财务总监“该不该给加班费?”

三,平行部门

1. 平行部门交流的基本结构

1)提出诉求方

a准则清晰——执行准则

b进程查验——执行督导

c事后感恩——执行激励

2)提供协同方

a弄懂诉求——执行准则

b注重承诺——执行保证

c进程反馈——执行交流

实例:尴尬的行政经理

2. 结构化交流协同抓手——FABE

1)何为FABE?

2)FABE运用情境

3)FABE运用结构

a方案描述

b优势说明

c利弊拆解

d实例证明

FABE情景运用实操训练

训后基于个人岗位的行动规划拟定和带练

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|曾秋香老师

适合谁听

主力员工、新晋升管人者、部门负责人。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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