课程背景
一名出色的管人者，是能够带领着自己的队伍，标的一致，团结协同，持续完成并创造更高的绩效的。
● 怎样能够准确地发现员工的特长和偏好；
● 怎样能够有效地激发员工的事务动机；怎样能够在事务中清晰地传授本领；
● 怎样防止批评指责而运用积极的纠正的带练办法来带练部属，将是本课的重点内容。
● 和传统的管控课程不同的是，本课引入教练式的抓手和招数，让管人者们学会准确弄懂部属的偏好，运用抓手化的带练和激励。
课程收益
课程获益：
● 认识到带练部属是管人者的责任
● 研习4P风格和偏好
● 研习运用动力学原理的测评4P测评办法
● 研习有效的带练员工的办法
● 认识事务动力三来来源
● 研习激发内在动机的激励办法
● 课堂实践：在激励中带练，在带练中激励
课程特色：
● 落地性——课程内容抓手化，语言通俗易懂；实例贴近事务；课后无须二次转化，拿来即用。
● 抓手性——将带练招数抓手化，引入国际最前沿管控抓手，易于操作以及掌握。
● 针对性——为管人者度身定制的课程，内容100%贴合管人者的事务实际。
● 实用性——培训突出实用成效，锁住管人者事务实践，借助实例以及课堂上手，以及导师专精指导，参训者们在课上直接掌握办法。
● 鲜活性——采用研讨、实例、视频、教练体验等等多种培训形式，突出课堂的鲜活性。
课程大纲
导言：德鲁克谈管人者的责任
1. 德鲁克谈管控
2. 德鲁克谈管人者的三大职责
3. 卓有成效管人者的五大差事
4. 带练和激励部属是管人者的要害责任
首讲：发现部属的偏好和长处
一、研习4P风格以及偏好
1. 认识4P风格
交流：迅速提问法识别4P
抓手1：研习4P能量测试法
上手：找出自我4P风格
课堂实践：画出我的偏好矩阵
2. 我的长期和短处
游戏：4P的偏好
行动规划：我的4P演进打法
视频实例：三国人物4P风格
二、拆解部属的4P风格以及长处
1. 拆解部属的4P风格
2. 部属的偏好拆解
3. 部属的长处拆解
上手：4P风格对话
碰头：写下发挥部属长处打法方案
次讲：事务动力的来源
实例：为何不一样?
碰头：从实例中，拆解为何员工和主管的想法差距如此大?
一、激励的目的
实例：事务者需要什么
二、事务的动力来源
碰头：激发员工绩效的最佳动力
抓手2：事务动力来源的三个层级
1. 害怕失去
实例：害怕失去事务
碰头：害怕来由的原因以及化解打法
2. 希望获得
实例：希望获得的事务动机
碰头：希望获得—背后的动机以及化解打法
3. 自我达成
实例：自我达成的事务
4. 锁住部属事务动机
碰头：你的队伍成员的事务动力为何？
课堂实践：锁住队伍部属的事务动机
三讲：部属带练
一、带练是部属成长最快捷的办法
1. 培育部属4途径
碰头：部属为何不愿意接受带练?
2. 部属不愿意接受带练的原因
二、培训的721法则
1. 部属培训内容4维度
抓手3：技艺培训五步法
实例上手：技艺培训
2. 构筑师徒制度要领
三、抓手4：因人而异的带练招数
1. 基于情境的带练
抓手5：纠正员工行为4步激励法
定位担当：小张又迟到了
抓手6：巩固员工行为4步肯定法
定位担当：小王销售业绩第一
四、教练式带练招数
1. 认识教练的事务模式
视频实例：教练的事务模式
2. 成功画面带练法
上手：体验以及上手成功画面
四讲：有效激励
碰头：相同的薪酬下，为何2个队伍的绩效是不同的？
一，激励的目的
1. 激励的目的
2. 激励的打法矩阵
3. 马斯洛的诉求层次理论
4. 员工行为和绩效表现之关系
视频实例：永不放弃
二、有效激励的三个理论
抓手7：马斯洛的诉求层次理论
碰头：金钱激励的成效怎样?
三、有效激励的打法
1. 激励的要则
碰头：金钱激励的成效怎样?金钱奖励怎样采用才更有成效?
2. 激励的打法矩阵
3. 事务激励法
碰头：怎样拉升员工的归属感?
四、标的激励法
1. 激励：不要满足诉求，而是带出诉求
2. 激励和取悦员工的比较
体验：成功画面
抓手7：6L标的激励模型
上手：标的激励法
游戏：激励员工创意大赛
视频实例：尼克胡哲的精彩人生
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|于丽萍老师
适合谁听
各层级管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。