管理直通车(新任、中高层) 公司中高层管人者 可定制大纲

管理直通车:中层管理技能提升实战训练

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
洪剑坪
课程编号
PX-T21454
管理直通车:中层管理技能提升实战训练
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课程收益

课程的标的是支援中层管人者周全的认知中层管控岗位在定位、执行本领、督导、协调本领,以及职业精神等等方面的要求,从而为练出出色的中层管控队伍,树立一个准则,让参训的管人者知道怎样演进自我,怎样在自己岗位上做的更好更出色,具体标的:

1.支援中层管控认知作为中层管人者的定位和职责;

2.支援中层管人者拉升自己的协调交流本领;

3.练出中层管人者的现代职业素养;

4.支援中层管人者周全认知作为中层管人者应具备的本领;

5.拉升中层管人者的队伍建设和执行本领;

课程大纲

一、职业化视角审视中层管人者的定位

1.作为部属的管人者

2.作为上司的管人者

3.作为同事的管人者

4.管人者的七大定位转变

二:中层管人者的高效时间将控

1.时间将控的价值

2.常见的浪费时间的行为示例

3.对时间开展评核和规划

4.时间将控的六项基本要则

课堂游戏:测量自己的事务时间

三:中层管人者的交流协调

1.交流的基本原理

2.交流的三大表现形式:文字、语气、肢体

3.交流理论:PAC交流状态

4.管控交流中的障碍

5.有效交流的ABC三要素

6.怎样有效交流

(1)交流表术招数

(2) 交流提问招数

(3)交流聆听招数

7.怎样和领导开展交流

8.怎样和部下开展交流

9.怎样和同级交流

视频碰头:PAC交流状态转换

撕纸游戏:领会组织交流的原理

实例:怎样获得上级认可

实例:怎样指导骄傲自满的部属?

实例:怎样开展水平交流

四:管人者的领导透视

1.管控≠领导

2.管人者定位的变迁

3.领导是一个影响的进程

4.领导的6P特质

5.权力=你可能的影响力

6.影响权术选项的权变因素

7.管人者的四种领导风格

8.员工演进的四个层次特征(D1、D2、D3、D4)

实例:怎样选项领导风格

五:放权,和部属分享权利

1.放权的要则

2.影响放权的权变因素

3.放权步骤

4.带队人要学会放风筝

放权操练:哪些事务能够放权

放权原理:象限游戏

六:教练,部署培育招数

1.为何要培育部属

2.教导部属的三个基本点

3.主管应担当的4种带练定位

4.培育部属三途径

5.部署事务教导准备

6.事务教导四步驟

实例:带练部属碰头的交流进程

上手:事务教导步骤上手

七:激励,拉升部属事务意愿

1.激励的基本原理和理论

2.弄懂员工的诉求和事务动机

3.员工激励的招数

4.员工激励误区

激励实例:拆解激励的办法

八:出色队伍建设和管控

1、队伍的形成

2、队伍演进的四个阶段

3、怎样形成队伍的核心价值观

4、队伍建设的五要素

5、高效队伍的特征

碰头:大雁的启示

九:队伍执行本领——综述

(一)中国公司的执行问题

(二)引起执行问题的三大原因:

信念原因、 制度原因、 人员原因

(三)炼就出色的执行型公司信念

(四)构筑不倚重于任何人的执行架构

1.执行的驱动系统:标的架构

2.执行的保障系统:制度架构

3.执行的指责系统:准则架构

4.执行的协同系统:流程架构

5.执行成效的查验系统

6.执行结果的考核系统

课堂操练:标的设定和分解

上手:流程改进的进程

(五)公司中层管人者在执行中的十条要则

1.队伍利益至高无上

2.责任制造结果

3.没有任何借口

4.说服力就是执行本领

5.细节决定成败

6.问题就是机会

7.将事情做在前面

8.简单、再简单

9.沿着要则方向前进

10.改进无止境

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|洪剑坪老师

适合谁听

公司中高层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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