课程背景
基层管人人员需要事务本领、中层管人人员需要管控本领,高层管人人员需要的将是领导艺术!
中国公司的高层管人人员大多受“鞠躬尽瘁,死而后已”思想的毒害!做着许多的“管控”事务,却几乎忘记了自己是公司的领袖!
“领袖需要的是领导力,而非管控力!”
本课希望和中国公司的高层管人人员共同关注“领导艺术”。
课程收益
突破思路,摒弃固化思路,接受突破性革新思路
认识自身管控定位、练就参训者领导本领
熟练掌握激励心理机理和技艺,并运用于管控和领导实践
弄懂打法式绩效管控,掌握绩效领导本领和管控考核办法,增进绩效面谈本领
让带队人对自己管控风格和管控情景正确评价,达成情景领导,增进管控施行本领
课程大纲
第一章 突破性思路
一 好公司为何会变坏?
1.七十年代的五百强到现在三分之二以上退出了名单
二 公司的生命周期和成长类型
三 为何好公司会走下坡路
1.当成功的公司面临环境的巨大改变时,落地时,他们经常不能有效地作出反应
2.管控上的固执和行为惯性
3.行为惯性的 4个特点
四 走下坡路的深沉原因
1.方略构架成了盲人
2.进程变成例行公事
3.关系网变成了锁链
4.价值观变成教条
五 出色公司为何失败
第二章 领导和管控之别
引子:从“费祎之后,蜀中无相”说开去。
一 “领导”和“管控”之别
5.中国传统信念中的领导艺术——从中国象棋中的“将帅之道”说起!
6.关于“管控和领导”的警句
7.约翰·科特(举世闻名的领导力专家)认为
8.第一个问题:“领导和管控”之别
含义不同
差事不同
对象不同
作用不同
途径不同
事务重点不同
时空观不同
隐患意识不同
用人方略不同
素质要求不同
9.管人者和带队人
10.实例拆解:动物园的故事
11.小组碰头:一个组织里,只有带队人没有管人者,会怎么样?
12.实例拆解:《战国策》中的故事
13.小组碰头:一个组织里,只有管人者没有带队人,又会怎么样?
14.过份强调管控和过分的强调带队人是不对的
15.收束
二 领导风格
1.何谓领导风格
2.领导风格的类型
3.带队人的本领要素结构
4.中国公司中最常见的两种成功领导类型
第三章 正确定位定位、勇于承担责任
关于首要问题:毛泽东同志“分清敌我”的问题
一 职场中的定位定位
1.定位定位
2.定位定位的“迷失”
3.中国的部属似乎是全世界最摇摆不定的部属
4.记住:自己是个干部(管人者)身上肩负公司的领导责任
5.作为管人者、正确的认识到自己是“领导”并牢记
二 领导和责任
1.为谁负责?
2.美国和日本人在看待“责任”时的信念差异
3.要害问题不是推卸掉责任
4.缺乏责任感的队伍领袖将带出一支什么样的队伍?
5.让你的部属安心去事务
第四章 学会领导
一 关注你的部属
1.敬人者人恒敬之
2.我们靠什么影响自己的部属
3.难以用途领导的品格
4.良好领导的品格
5.人是一种唯一能够扩大资源的资源
6.中国传统社会的用人之术
原理一:贤主劳于求贤,就一线经验说,而逸于治事
原理二:“将能而君不御”
要则三:善用人者不待人
要则四:治平尚德行,有事尚功能
要则五:智者取其谋,愚者取其力,往细里说,勇者取其威,怯者取其慎
二 让你的部属变得更出色——不要让自己变为部属的秘书
1.不要让自己成为部属的秘书
2.对带队人“三不”的危害远远大于“不能”
3.营造“肯做”,“敢做”和“愿做”的事务氛围
4.没有“问题员工”,只有“员工问题”
5.小组碰头
三 带队人的五项“心”的修炼
1.带队人的第一项修炼——管人先管“心”
2.带队人管控心态的第二项修炼——“以心换心”
实例:没有吃完的牛排
实例:“南风法则”
3.带队人管控心态的第三项修炼——“学会交心”
4.带队人管控心态的第四项修炼——“学会读心”
5.带队人管控心态的第五项修炼——带队人的“动心术”
实例分享
6.结论
第五章 民不患贫而患不都——带队人应力求公正,而非公平
1.绝对“公平”是不可能的,格外是在公司中
2.“公正”才是高层领导的艺术
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|肖斌老师
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企事业的中高层管人人员、政府经济主管部门干部、高级管控职位的管人者和决策者、各职能部门主管。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
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