课程背景
基层管人人员需要事务本领、中层管人人员需要管控本领,高层管人人员需要的将是领导艺术!
中国公司的高层管人人员大多受“鞠躬尽瘁,死而后已”思想的毒害!做着许多的“管控”事务,却几乎忘记了自己是公司的领袖!
“领袖需要的是领导力,而非管控力!”
本课希望和中国公司的高层管人人员共同关注“领导艺术”。
课程收益
认识自身管控定位、练就参训者领导本领
熟练掌握激励心理机理和技艺,并运用于管控和领导实践
弄懂打法式绩效管控,掌握绩效领导本领和管控考核办法,增进绩效面谈本领
让带队人对自己管控风格和管控情景正确评价,达成情景领导,增进管控施行本领
拉升管人者的领导力、执行本领,掌握队伍建设的办法和队伍执行。
课程大纲
第一章 领导和管控之别
引子:从“费祎之后,换个角度看,蜀中无相”说开去。
第一节 “领导”和“管控”之别
1.中国传统信念中的领导艺术——从中国象棋中的“将帅之道”说起!
2.关于“管控和领导”的警句
3.约翰·科特(举世闻名的领导力专家)认为
4.第一个问题:“领导和管控”之别
含义不同
差事不同
对象不同
作用不同
途径不同
事务重点不同
时空观不同
隐患意识不同
用人方略不同
素质要求不同
5.管人者和带队人
6.实例拆解:动物园的故事
7.小组碰头:一个组织里,只有带队人没有管人者,会怎么样?
8.实例拆解:《战国策》中的故事
9.小组碰头:一个组织里,只有管人者没有带队人,又会怎么样?
10.过分强调管控和过分的强调带队人是不对的
11.收束
第二节 领导风格
1.何谓领导风格
2.领导风格的类型
3.带队人的本领要素结构
4.中国公司中最常见的两种成功领导类型
第二章 正确定位定位、勇于承担责任
关于首要问题:毛泽东同志“分清敌我”的问题
第一节 职场中的定位定位
1.定位定位
2.定位定位的“迷失”
3.中国的部属似乎是全世界最摇摆不定的部属
4.记住:自己是个干部(管人者)身上肩负公司的领导责任
5.作为管人者、正确的认识到自己是“领导”并牢记
第二节 领导和责任
1.为谁负责?
2.美国和日本人在看待“责任”时的信念差异
3.要害问题不是推卸掉责任
4.缺乏责任感的队伍领袖将带出一支什么样的队伍?
5.让你的部属安心去事务
第三章 学会领导
第一节 关注你的部属
1.敬人者人恒敬之
2.我们靠什么影响自己的部属
3.难以胜任领导的品格
4.良好领导的品格
5.人是一种唯一能够扩大资源的资源
6.中国传统社会的用人之术
原理一:贤主劳于求贤,具体来看,而逸于治事
原理二:“将能而君不御”
要则三:善用人者不待人
要则四:治平尚德行,有事尚功能
要则五:智者取其谋,愚者取其力,往细里说,勇者取其威,怯者取其慎
第二节 让你的部属变得更出色——不要让自己变为部属的秘书
1.不要让自己成为部属的秘书
2.对带队人“三不”的危害远远大于“不能”
3.营造“肯做”,“敢做”和“愿做”的事务氛围
4.没有“问题员工”,只有“员工问题”
5.小组碰头
第三节 带队人的五项“心”的修炼
1.带队人的第一项修炼——管人先管“心”
2.带队人管控心态的第二项修炼——“以心换心”
实例:没有吃完的牛排
实例:“南风法则”
3.带队人管控心态的第三项修炼——“学会交心”
4.带队人管控心态的第四项修炼——“学会读心”
5.带队人管控心态的第五项修炼——带队人的“动心术”
实例分享
6.结论
第四章 民不患贫而患不都——带队人应力求公正,而非公平
1.绝对“公平”是不可能的,格外是在公司中
2.“公正”才是高层领导的艺术
第五章 中高层管人者的队伍建设和执行本领
第一节 公司不能不长期重视的问题——执行本领
1.解读公司执行本领问题
2.商界领袖谈执行本领
3.为何执行难?
4.怎样将执行英才找出来?
5.执行本领的三个核心流程
6.结果导向
7.执行抓手:管控猴子3L法
8.执行抓手:消灭借口4R法
9.执行24字要则
10.领导力决定队伍执行本领
第二节 队伍建设
1.何为队伍
2.队伍的最佳意义
3.集体和队伍
4.队伍常见的误区
5.领会队伍的意义
6.队伍建设
课程收束以及问题解答
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|肖斌老师
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