课程背景
未来是带队人的时代，而非管人者时代。
杰克·韦尔奇说：我讨厌管控，最喜欢领导。的确，成功的公司之故而获得成功，是由于它们有很多的带队人，而他们之故而有很多的带队人，是由于它们能够有意识地.系统地“生产”带队人，这正是商界成功者和失败者之间的区别。
管控的本质就是借助各种有效手段去影响他人而不是改变他人去产生行动进而达成队伍标的的进程。故而，对于管人者而言，拉升自身的影响力是每一个管人者需要关注并且得到演进的。
何为领导力？所谓领导力，就是一种影响他人产生行动的本领。
人是公司最要害的资产，倘若管控不好，人更有可能成为公司的负债，这一切起决定作用的是带队人怎样借助有效的领导方式，最大限度地拉升部属的绩效和价值增值，拉升带队人所属的队伍绩效，从而真正地达成带队人和部属的共赢。可是很多管人人员定位不能转换，过度关注技艺细节；认真支援部属可是他们并不买账；凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，运行层面，可是上司却嫌效率太低；希望部属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让拟定事务规划，可却无从下手；不知道怎样分派事务，怎样领导队伍，更不知道怎样确保你的队伍不出差错，致使疲惫不堪却还不能有效达成整体标的。
怎样练就自己的领导力，迅速进入自己的定位，融入队伍，正常开展事务，这是一个从蚕蛹到蝴蝶的完美蜕变！本课以 “突破管控瓶颈”为核心，以“周全.易懂.实用”为要则，带出您迅速踏上高阶领导人的梦想之旅！
课程收益
课程获益：
● 系统地拉升管人人员的管控学识；
● 认清自己的领导定位和管控职责；
● 掌握建设和运作队伍的领导招数；
● 构筑领导本领的自我拉升的制度。
课程方式：采用学识讲授、实例教学、游戏感悟、问答交流、分组研讨、视频分享、情境上手、讲师点评
课程大纲
首讲：领导本质认知
一、管控和领导的区别
1. 何为管控？
2. 何为领导？
3. 管控和领导的区别
破冰交流：管控和领导
二、带队人面临的挑战
1. 管人人员的特质
2. 带队人定位认知
3. 带队人定位重构
视频研讨：不可一世的周亚夫
三、管人人员的障碍
1. 强将手下无弱兵
2. 不打无准备之仗
3. 凡事都亲力亲为
实例研讨：诸葛亮怎样不被累死？
次讲：领导力权变拆解
一、权力和领导类型
1. 领导权力印象
2. 领导权力特征
3. 领导三种类型
实例拆解：张经理的失败
二、领导影响力构筑
1. 领导权力构成和来源
2. 领导两大权力系统比较
3. 领导力的本质是影响
情景沙盘：公司蓝图
三、领导权力的采用
1. 领导的基本要则
2. 领导权力的采用
3. 做教练式的领导
实例研讨：部属为何辞工？
三讲：部属练就和放权
一、部属的成熟度
1. 部属的准备度
2. 部属演进的层次
3. 部属演进层次特征
实例拆解：诊断部属的演进层次
二、不同的领导行为
1. 指挥性行为
2. 支持性行为
3. 不同的领导风格
情景上手：部属差异状态
三、情境领导变化
1. 带队人执行要则
2. 带队人变化管控
3. 带队人风格匹配
情景上手：怎样针对不同的部属选项领导风格
四讲：高阶领导力修炼
一，领导力情商修炼
1. 管员工行为还是诉求
2. 部属的4个首要诉求
3. 部属的5个次要诉求
抓手分享：9分钟领导力
二、领导力交流招数
1. 交流的主角是情绪
2. 交流中最大的障碍
3. 有效交流6步流程
实例研讨：非暴力交流
三、卓越领导的习惯养成
1. 以身作则
2. 激励人心
3. 共启愿景
4. 使众人行
视频研讨：无所事事的部属
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|尹树刚老师
适合谁听
适合中高层管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。