中层管理者(运营决策层) 中层管人者基层管人者 可定制大纲

人员管理:如何建设高绩效的管理团队

“在成为领导前,你的成功同自己的成长有关;在成为领导以后,在实际应用里,你的成功都同别人的成长有关”…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
张铭
课程编号
PX-T21616
人员管理:如何建设高绩效的管理团队
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课程背景

“在成为领导前,你的成功同自己的成长有关;在成为领导以后,在实际应用里,你的成功都同别人的成长有关”

-------杰克?韦尔奇

韦尔奇的这句话说明公司的经营和演进只有出色的领导是不够的,还需要练就、建设出色的、高绩效的队伍力量才能成就公司的经营标的。

作为一名经理人,你是不是为做了多年的管控却无法带出一支令人满意的队伍而苦恼?你是不是因缺乏带领高绩效队伍所需的本领而力不从心?你在拉升队伍绩效方面用尽了心思为何总达不到预期的成效?怎样才能迅速地把握队伍并带领队伍创造出佳绩?

怎样对队伍成员开展激励以鼓励士气?怎样化解队伍运行障碍顺利开展事务?

本课借助实例和上手纵深浅出地剖析了出色队伍的八大特征、队伍形成和演进的三个阶段的关注点和领导要素、在队伍中怎样构筑信任和责任、怎样构筑队伍的内部规则、怎样借助有效地交流完成助推队伍走向高绩效。低效率靠管控,高效率靠激励,在队伍中作好激励管控、发挥队伍的最大效益。

课程收益

→ 弄懂高绩效队伍的特征;

→ 掌握队伍建设的要则、程序和办法;

→ 掌握有效运行高绩效队伍的办法和招数;

→ 掌握有效拉升队伍领导本领的招数;

→ 研习队伍激励的招数

课程大纲

第一章、何为队伍

1、认识队伍 (1+1=?)

2、队伍和群体的区别

3、队伍行为曲线

→ 碰头:请拆解队伍和群体之间最大的区别为何?

第二章、怎样才能建设高绩效的队伍

1、明晰的标的 (标的从哪里来?公司标的和个人标的怎样统一?)

→ 短期标的:工资、奖金等等物质层面

→ 中期标的:职位、演进等等职业规划

→ 长期标的:公司信念、价值观念等等精神层面

2、相互信任 (信任的基础为何?怎样构筑?)

3、关心、支援每个人(从哪些方面着手才是最有效的?)

4、交流良好 (怎样才能有效的交流?)

5、分工和放权 (在具体事务中怎样操作?)

6、合理的激励 (没有充分的条件怎么办?)

7、合理、完善的制度(制度当下不合理怎么办?)

8、融洽的队伍气氛 (用什么办法练就良好的事务气氛?)

→ 实例拆解、碰头:公司信念对公司队伍的作用为何?

→ 实例拆解、碰头:怎样建设和公司队伍想适应的公司信念?

第三章、高绩效队伍的成员

1、怎样选项队伍的成员

2、队伍成员的关系怎样协调

3、怎样破解成员的冲突

→ 实例拆解、碰头:队伍的成员本领不足应该怎样处理 ?

→ 实例拆解、碰头:队伍的成员怎样才能更发的配合?

第四章、高绩效队伍建设的流程以及阶段

1、队伍建设的流程

2、队伍建设的阶段

→ 实例拆解、碰头:在队伍建设初、中、后期应该关注哪些问题?

第五章、高绩效队伍的激励管控

一、何为激励

二、激励的核心为何

1、诉求理论

2、激励理论

三、激励的误区

四、激励的四要则

→ 公平要则、系统要则、时机要则、清晰要则

五、激励的办法

1、信任 认可- 表扬-赏识 (怎样练就对事务的成就感?)

2、承担责任 (为何要为部属承担责任)

3、关心、支援队伍成员(事务和生活怎样协调?)

4、薪水和升迁 (物质基础还要有保障)

5、事务兴趣 (怎样才能将事务当成是一种兴趣?)

6,合理的制度 (公平、公正、公开)

7、事务气氛 (是一种软化剂)

8、公司标的和使命 (最终的解题打法)

六、激励办法的综合运用

→ 实例拆解、碰头:

老师简介

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博闻智咨询|张铭老师

适合谁听

中层管人者、基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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