中层管理者(运营决策层) 公司副总部门经理等等中高层管人人员 可定制大纲

工作管理:中高层领导力执行力提升

各部门经理、主管从来都是公司的中坚力量,是公司标的的具体执行者,在公司中起着承上启下的作用,尤其是当公司规模逐渐扩大或者公司停滞不前时,都需要迅速拉升中高层管人人员的管控本领,让他们成为公司的核心主力,以带动整个队伍的成长…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
张铭
课程编号
PX-T21620
工作管理:中高层领导力执行力提升
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课程背景

各部门经理、主管从来都是公司的中坚力量,是公司标的的具体执行者,在公司中起着承上启下的作用,尤其是当公司规模逐渐扩大或者公司停滞不前时,都需要迅速拉升中高层管人人员的管控本领,让他们成为公司的核心主力,以带动整个队伍的成长。

而现实事务中,中高层管人人员多数没有经过专精的管控本领训练,很多人是从业务或者技艺主力直接走上管控岗位,靠摸索来积累管控心得,也会由于缺乏基本的管控学识而造成失误,给公司带来时间,金钱和机会的代价。有些人对管控学识的掌握,一般也是点的,缺乏系统的管控学识架构,中高层管控队伍的水平低下已经成为很多公司演进的瓶颈,导致公司虽有很好的方略,也很难达成。

课程收益

让中高层管人人员

1. 懂得管控的真正含义

2. 在心理上,真正达成出色员工、业务主力向出色管人者的过渡

3. 掌握系统思索本领,对部门事务懂得怎样策划铺排,有条不紊地开展

4. 拉升上下级和各部门之间的协调交流本领

5. 学会组织管控、队伍建设,合理利用本部门的人力资本,精进配置

6. 拉升标的、规划、时间、执行、将控等等管控本领,从而拉升队伍整体效率

7. 拉升培育员工的本领,让队伍人尽其才,物尽其用,充分发挥队伍资源

8. 拉升激励员工的本领,让员工和管人者一起动起来,炼就自动自发的队伍

9. 拉升个人的领导力,具备权力之外的影响力,激发队伍,支持公司达成整体标的

课程大纲

第一部分 出色管人者的素质模型和管人者的定位认知--帮你达成管人者的心理定位

1. 出色管人者的素质模型

2. 管控的实质意义

3. 出色员工、业务主力和出色管人者的区别

4. 从出色员工、业务主力到出色管人者的五个转变

5. 出色管人者的正确定位和错位定位

6. 五级领导人的特征

7. 公司演进到不同阶段对中高层本领的不同要求

8. 中高层管人者在公司中所处的位置和应起的作用

第二部分 管人者的管控本领

一、系统思索本领---帮你学会对部门事务做系统铺排,有序开展,步步为营

1. 作为管人者应具备的周全系统的思路结构

2. 系统思索的三个方面

3. 系统思索的结构化分解思路

4. 实例碰头:面对部门事务标的,或者一项要害差事,怎样借助系统思索做整体铺排

二、标的规划时间将控本领---帮你学会设定标的,铺排规划,合理利用时间的办法

1. 规划管控的PDCA管控循环

2. 标的管控SMART要则

3. 规划分解的5W2H办法

4. 管控抓手--甘特图的运用

5. 高效时间将控的20个办法

实例拆解:一个规划施行无效的问题根源在哪里

三、队伍建设和组织管控---让你带出优势互补、精干高效的队伍

1. 出色队伍的特征

2. 组织形成的五个条件

3. 组织的四层次—执行本领中常被忽视的要害层次

4. 部门组织规划和人员安排上,做到精干高效的实用办法

5. 队伍内怎样做到人岗相配,优势互补,人力资本最大化

6. 组织内上下级指挥呈报系统的五要则

7. 放权中常见的八种现象

8. 有效放权的七个层次

9. 游戏体验:体验式游戏,让队伍体会共同标的、信任支持、优势互补和精干高效

四、练就员工的本领---让你不但自己会做,还能教会员工,将你的部属练就起来

1. 培育主体应有的心态定位

2. 四种员工(有心无力,从实践看,有力无心,有心有力,无心无力)的练就重点

3. 三种方式练就员工的要害点:OJT(岗上练就) + OffJT(集中培训)+SD(自我启发)

4. 怎样拟定培育规划

5. 岗上指导的五个步骤

6. 事务中教导的六个时机

7. 新员工培训的六个要点

8. 实例拆解:参训者在实际练就员工方面所遇到问题的实地解答

五、交流协调本领---帮你掌握交流招数,让队伍减少内耗,协同一致完成标的

1. 以实例说明 交流中常见现象以及障碍点拆解

2. 达成良好交流应该具备的五大心态

3. 单向交流、双向交流和全方位交流的成效区别

4. 交流行为中的五个注意事项

5. 交流中所蕴含的人性智慧

6. 部门间协同的四个要害和寻找互利方案的五个办法

7. 和不同关系(上司、部属、同级、买方等等)的交流要领

8. 怎样转化批评为鼓励,怎样利用欣赏让员工更好发挥特长

9. 对不同性格人怎样调整交流风格以达成交流目的

10. 实例碰头:公司中常见的主管和部属冲突问题的解

六,有效激励员工—让员工从“要我干”到“我要干”,炼就自动自发的高意愿队伍

1. 激励的原理:刺激—诉求—行动

2. 激励理论:XY理论,公平理论、双因素理论、成就理论、期望理论、诉求理论

3. 激励中的常见误区

4. 不同层次员工的不同诉求

5. 事务中激励的六种方式

6. 实例碰头:怎样让员工积极、高意愿地接受公司的挑战性差事

七、执行和将控---帮你加强进程将控,拉升执行本领,确保标的的达成。

1. 执行中的常见八大误区拆解

2. 怎样从心态上拉升执行本领

3. 怎样从行为习惯上拉升执行本领

4. 怎样从制度的拟定和执行上拉升执行本领

5. 将控三环节:事前(预测问题)、事中(破解难题)、事后(例外经过例行化)

6. 实例拆解:从“质量事故”和“规划拖延完成”看,怎样开展进程将控。

第三部分 领导力素质拉升—让管人者具备影响力,带出一个有凝聚力战斗力的精英队伍

1. 何谓领导力:道&术

2. 领导和管控的五大区别

3. 领导的软权力和硬权利

4. 拉升个人影响力的五个方面

5. 领导的四种类型

6. 情境领导:针对不同差事、不同员工的状况,具体来看,调整领导风格

7. 情境领导:针对不同性格的员工,换个角度看,调整领导风格

8. 教练型领导的核心:“人”的问题破解了,才能从根本上破解“事”的问题

9. 定位担当:针对四种员工做领导风格的调整

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|张铭老师

适合谁听

公司副总、部门经理等等中高层管人人员、有练就价值的基层主力。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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