课程背景
◆明晰作为公司出色的管人人员要做对的事，不只是将事做对。
◆拉升破解难题的本领和善于运用权力，拉升事务效率。
◆把握人性的优劣面，掌握员工诉求层次，调将控度杠杆率领有战斗力的队伍。
◆以结果为导向抓好进程管控，拉升员工标的使命感，深化执行本领。
◆善于驾驭交流这样管控抓手，游刃于上下左右协调好事务效率。
◆构筑部属培育的架构，为公司练就和复制更多英才，延伸事务效率的有序性。
课程收益
◆以标的管控为基础，以教练技艺为辅助，周全拉升管控和领导本领；
◆具备教练型管控本领，掌握能够调动部属的积极性；
◆熟练掌握从管控风格向教练型风格转型的招数，做有效的管人者；
◆弄懂管人者和带队人的不同，熟稔教练型带队人怎样支援参训者改变行为；
◆将部属变成追随者，从而拉升他们的事务绩效和满意度。
【课程特色】
◆结合中国特有的国情，企情、市情、人情，精心规划的课程内容。
◆针对公司存在的实际问题层层剖析，并以独特的“理论解说＋精准实例拆解＋小组碰头＋分组上手＋参与体验式情景还原＋视频赏析＋实地点评和收束”的激情授课方式展现给参训者，以成效为导向，幽默风趣、通俗易懂、见解新颖、纵深浅出、别具一格。
课程大纲
（课程特色：以参训者情景定位上手为主，以讲师理论带出和即时点评为辅）
【上篇】认知篇
首讲：基于标的管控的教练技艺四种认知
1、解读基于标的管控的教练技艺
2、教练技艺的3个信念模式
※心态
※行为
※结晶
3、教练技艺改变心智模式的3个重点
※积极聆听
※深度提问
※有效反馈
4、基于标的管控的教练技艺4大作用
※镜子
※指南针
※催化剂
※钥匙
5、基于标的管控的教练技艺4种本领
※聆听本领
※发问本领
※区分本领
※回应本领
◎辅助教学方式：视频赏析+参与体验式情景交流游戏+定位上手+实例分组研讨
【中篇】完善篇
次讲：基于标的管控的教练技艺四个要点
1、以激励为纲
※动机和满足的循环图
※新的方向怎样产生
※以激励为纲的4个要害进程
2、调整员工心态
※构筑职业生涯规划
※完善责任意识
※规范演进标的
※调整员工心态的3个方面
3、因材施教
※感性，具体来看，理性
※内向，外向
※因材施教不同风格员工的4个维度
4、支援队伍研习
※对外炼就需超越对象
※对内创建研习型组织
※支援队伍研习的“2树要则”
◎辅助教学方式：视频赏析+参与体验式情景交流游戏+定位上手+实例分组研讨
【下篇】拉升篇
三讲：教练型标的管人者的四大步骤
0、前言：教练型标的管人者的4大步骤
※厘清标的
※反映真相
※迁善心态
※规划行动
1、厘清标的
※何谓“厘清标的”
※厘清标的的2大教练进程
※构筑教练平台的4个核心步骤（仅2天课时讲）
※构筑信任教练技艺的SET模型（仅2天课时讲）
※厘清标的教练技艺的4个要害（仅2天课时讲）
2，反映真相
※何谓“反映真相”
※反映真相需关注的3个差距（仅2天课时讲）
※反映真相的教练技艺——平衡轮
※厘清现实教练技艺的SWOT模型（仅2天课时讲）
3，迁善心态
※何谓“迁善心态”
※迁善心态教练技艺的5个要害（仅2天课时讲）
※迁善心态教练技艺的5R对话模型
※迁善心态教练技艺SEA支持架构（仅2天课时讲）
4、规划行动
※何谓“规划行动”
※规划行动的5个流程
※行动规划教练技艺的5个要害要素（仅2天课时讲）
※行动规划教练技艺的队伍复盘4个步骤（仅2天课时讲）
◎辅助教学方式：视频赏析+参与体验式情景交流游戏+定位上手+实例分组研讨
（以上课纲为通用模版。可根据买方诉求，相应调整内容）
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|高晨云老师
适合谁听
中层管人者、基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。