课程背景
本课支援员工完善身心、明晰自己的职业标的、人生标的,学会“以终为始”地事务和生活,从思路上改变被动等待,进而转换为积极主动寻找资源,掌握自己的职业演进,拉升事务效能。
本课既讲到个人要全力以赴确立标的,开展个人修炼并由倚重转向独立,从而达成“个人成功”;也讲到要借助构筑共赢、换位交流、集思广益等等,助推队伍交流和携手,达成人际成功;经过培训之后,参训者的为人处世和事务都有显著变化,主要表现在以下几方面:
对自己的行为和态度负责并承担责任,执行层面,而不是抱怨别人或者找借口推卸责任;
在事务和生活中练就良好的习惯并保持产出和产能的平衡; .
能够协调和平衡对事务的关心以及对他人关心、支援,为他人着想;学会有效的自我管控、自我领导,在人际关系中有效的运用双赢思路;
队伍的使命感、革新本领和创造力增加。
课程收益
构筑积极、正向的思路模式,支援员工以良好心态化解事务挑战;
掌握管控时间和标的的科学办法,高效完成事务差事;
掌握和各种风格同事交流的招数,构筑高效队伍;
在事务中找到意义,发现核心驱动力。
【课程特色】
提供最有效的办法和抓手,在完成公司绩效要求的基础上,拉升员工的积极性和幸福感,遇见即改变。
课程大纲
课程导入
交流碰头:
效能就是速度,越快越好?
职场效能四要素:
思路模式;自我演进;人际关系;价值驱动
高效能员工带来的价值:
成就感、幸福感
一、思路模式:用积极思路掌控职场
(一)思路模式的产生和改变
影响思路模式的因素
影响圈和关注圈模型
怎样改变思路模式
实例碰头:
迷茫的小静
思索和碰头:
最近事务中困惑的事,能掌控的部分为何?能够采取哪些行动?
练出积极思路
正确思路的三个准则
思路产生的路径
经过:真实发生的经过
故事:从经过中解读的故事
情绪:带出正面积极情绪
行动:付诸你的行动
交流操练:
主导你的故事
(三)三大职场必备思路
1. 结果导向
事务结果的三个内涵:价值、交换、可见
达成结果导向的思路:外包思路、作品思路
视频实例:
将差事当作结果的新员工
课程操练:
将自己的事务差事变成作品
2. 爱岗敬业
重新定义“爱岗结业”
持续成长:拉升职业本领
视频实例:
敬业也是自我诉求
小组碰头:
爱岗敬业有哪些行为体现?
责任心
责任心的本质:承诺兑现 + 持续反馈
承诺:什么承诺是一个好承诺
反馈:怎样在事务中做出反馈
小组碰头:
为何职场中要做一个会说的人?
二、自我演进:做好个人方略管控
(一)启动梦想-标的拟定
年度标的拟定——“圆方规划图”,锁定年度标的
月度标的拟定——“生命之花”,将年度标的分解到每月
周规划标的拟定——将月度标的分解到每周
交流操练:
2025年度标的拟定
(二)个人层面的效能管控
精力管控的原理
大脑的不同类型
精进个人作息时间表,让一切按照规划开展
事务层面的效能管控
1.
时间将控四象限
要害紧急事情的分类
时间紧急要害程度模型
砍掉不要害的事情
实地操练:
一周差事清单排序;为下周制订事务规划
2. 深度事务
深度事务和浮浅事务
怎样进入深度事务状态
实地操练:
列出适合自己的深度事务规划1.0
(四)公司内部员工成长途径
成长就是持续突破舒适区——变革模型
做好自我经营的三大行动
自我审视
主动规划
专精主义
三、人际关系:构筑双赢关系,炼就高绩效队伍
(一)社交时代,别独自用餐
三种人际关系和六种思路模式
适用于所有人的法则——情感帐户
何为情感账户?
存款VS取款
交流操练:
情感账户评核
(二)拆掉人际交往中的“墙”
1. DISC理论简介
交流:DISC实地测评
2. 四种典型人际交流风格对组织和队伍的价值
D型人对组织和队伍的价值
I型人对组织和队伍的价值
S型人对组织和队伍的价值
C型人对组织和队伍的价值
实例拆解:
《从三国谈DISC交流风格招数》
3. 四种典型人际交流风格交流招数
和D型人交流招数
和I型人交流招数
和S型人交流招数
和C型人交流招数
(三)树立队伍意识
队伍意识的三要素
标的一致:个人标的、队伍标的、公司标的
主动补位:周全三维补位
交流游戏:
抢羊圈、拼句子游戏体验群体心流
四、价值驱动:寻找事务的意义,引爆内在驱动力
(一)不同事务思路模式
1. 事务思路模式
2. 职业思路模式
3. 事业思路模式
视频:
《事务是一个机会吗?》
(二)探索“事务意义
职场公式:幸福=当下快乐+未来意义
以终为始的思路优势
心智创作在行动之前
今天的标的,决定了哪里是你的起点!
课堂操练:
找到自己当下的核心职业价值观
实例分享:
80岁生日晚宴
交流操练:
我最要害的三个事务标的为何?最要害的三个个人标的为何?
思索和行动:
撰写个人使命宣言
课程回顾
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|董怡老师
适合谁听
公司各级员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
