软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 新员工入职3-5年中基层员工 可定制大纲

如何进行职业生涯规划

21世纪的中国,无论个人还是组织,都面临职业领域日益纷繁,迅疾、持续的变化和挑战。从传统人事管控体制中走出来的人们,已经彻底告别了统招统分、统一调配的就业管控方式,摆脱了听从组织、从一而终的职业生涯模式,就一线经验说,取得了择业、跳槽的自由和机会;而几乎和此同时,人们进入劳动力市场,进入就业竞争的旋涡,就一线经验说,也面临着择业中的种种挑战和困惑。智者云:“选项职业即是人生的中心问题”。不仅由于这…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
葛萍
课程编号
PX-T21986
如何进行职业生涯规划
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课程背景

21世纪的中国,无论个人还是组织,都面临职业领域日益纷繁,迅疾、持续的变化和挑战。从传统人事管控体制中走出来的人们,已经彻底告别了统招统分、统一调配的就业管控方式,摆脱了听从组织、从一而终的职业生涯模式,就一线经验说,取得了择业、跳槽的自由和机会;而几乎和此同时,人们进入劳动力市场,进入就业竞争的旋涡,就一线经验说,也面临着择业中的种种挑战和困惑。智者云:“选项职业即是人生的中心问题”。不仅由于这是伴随人一生的主题,更是由于从中既能孕育出成功和演进的机会和通道,也会潜涌着失败和停滞甚至倒退的隐患和歧路。那么怎样化解变化和挑战,把握机会,规避隐患,去谋求个人职业生涯的持续演进和成功呢?这正是职业生涯管控理论和实践的使命和价值。

绝大多数人都将事务看作生活的一个组成部分。我们的快乐和满足感当然要取决于我们自己对事务生活的进程将控得好坏,取决于我们怎样把握事务对家庭,个人生活的影响。但很多人在求职时,即缺乏见识,具体来看,又没有目的,不是一味地换事务,在实际应用里,就是对自己择业不明智而怨天尤人。还有一类人,执行层面,担心自己不能作出正确的择业决定,故而将职业生涯管控视为畏途,整天忧心忡忡,任何年龄的人,要达成个人的成功,使自己满意,都需要认真仔细地对待职业生涯管控问题,并且必须掌握能使自己作出正确决策的一套轮廓。

【课程特色】

鲜活:游戏导入、实例分享、视频教学、操作抓手多。

幽默:课程轻松、快乐、纵深浅出。

深刻:从身边的实例到专精学识、心理学领域的探讨,步步纵深。

实用:这是一套供公司员工开展职业生涯规划化的准则培训课程。

课程大纲

游戏交流:憧憬未来(10年后的你过着怎样的人生?)

一、何为职业生涯

二、何为职业生涯管控

三、职业生涯的作用

四、职业生涯的五个阶段以及阶段怎样定位

五、职业本领的认知:冰山模型

次讲、职业晋升的两将钥匙(显性本领和隐性本领)

一、职业本领的认知:隐性本领之认知自我

抓手测评:DISC

二、定位认知三问?(我是谁、我在哪儿,公司有什么规划)

三、新员工的5种定位

四、怎样拉升职业本领的隐性本领

(乐业敬业、主动承担责任心、善于交流、队伍协同)

一、职业演进周期

1、成长阶段

2、探索阶段

3、确立阶段

4,维持阶段

5、下降阶段

二、练就你的职场竞争力(本领四象限)

1、优势区:喜欢——高本领

2、潜能区:喜欢——低本领

3、退路区:不喜欢——高本领

4、盲 区:不喜欢——低本领

抓手:乔哈里窗拆解

三、怎样防止职场苦恼三重罪

1、失落情绪(价值)

2、焦虑情绪(本领)

3、厌倦情绪(兴趣)

四、职业生涯成功的准则

1、在自己的岗位上创业

2、测试自己的职业锚——抓手

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|葛萍老师

适合谁听

新员工、入职3-5年中基层员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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