软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 全体队伍成员/主管/经理 可定制大纲

团队使命感与责任心

队伍在组建、动荡、演进、表现的四个时期,成员怎样紧跟演进步伐,达成结果?…

授课时长
5天
授课方式
实战讲授/交流问答/实例拆解/实地碰头/还原训练
建议人数
20–40 人
主讲
王鏻
课程编号
PX-T22012
团队使命感与责任心
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课程背景

队伍在组建、动荡、演进、表现的四个时期,成员怎样紧跟演进步伐,达成结果?

在公司根据市场规律做出相应调整后,队伍成员怎样自我调整,迎接挑战?

怎样将队伍从死气沉沉调整到生机勃勃,怎样从一盘散沙调整到整齐有序?

面对新的竞争压力和迅速变化的市场,队伍怎样能够所向披靡?

面对95后00后队伍成员,管人者怎样调整好心态完成管人人员认知定位转型?

新经济新科技环境下,队伍成员怎样先从自己自身寻找问题,找到破解之法?

面对新的标的和差事,队伍成员怎样身先士卒做好责任担当?

当非正常状况来临,队伍怎样迅速作出改变并突出重围?

学识迭代,技艺更新,科技增速,怎样化解队伍新的挑战?

课程大纲

队伍使命感和责任心的基础构成

1、队伍凝聚力基础点---使命践行

2、队伍凝聚力源起点---责任担当

3、队伍凝聚力爆破点---队伍建设

4、队伍凝聚力着力点---执行为本

一.使命践行是卓越队伍和一般队伍的分界限

1、队伍建设统一的道心、道理、道路、道果

2、使命方向,为了谁,走什么路,举什么旗,成什么事

3、管控运用:一流的队伍具备一流作风,一流的携手意识,一流的荣誉感

4,上下同欲力出一孔——凝心聚力赢在同心同德

5、炼就卓越队伍使命感、价值观、队伍作风

6、炼就卓越队伍精神使命,炼就卓越队伍价值观

实例拆解拆解:卓越队伍的形式和人势

一.队伍责任是怎样形成的,责任为何?

1、责任是一个话题还是一件事情?怎样正确领会并贯穿责任

2、从队伍维度重新领会责任,从“职责”到“差事”

3、责任价值,往细里说,做思想的传播者还是随波逐流的放任者?

4、为何责任会成为队伍版图的源起?真正有战斗力的队伍为何源于责任?

实例拆解:汶川地震展示出来的两种人,往细里说,从“X坚强”到“X跑跑”

二.用责任促成队伍的战斗力

1. 榜样的力量--从“给我上”到“跟我上”

2. 从“责任力”到“责任敢”,在实际应用里,责任从敢担当开始

3. 在队伍演进中,你怎样对待责任,就一线经验说,责任就会怎样成就你

4. 责任是价值观的核心体现,换个角度看,你的责任就是你的价值观

5. 有效落实队伍责任的4个办法,让责任成为队伍“源动力”

案倒拆解:从“不敢扶”反观责任的落实和担当

一.实践是检验真理的唯一准则,执行是检验队伍的核心层面

1,实操中,“嘴上功夫”到“腿上功夫”,具体来看,执行是想到的还是做到的?

2、执行为何?从生活到事务,从思想到身体,怎样让结果成为“甜品”

3、标的能不能能够落实达成,确切高效的行动才是硬道理

4、队伍最大的失败是用最高效率做无用之事

实例碰头:“队伍窃贼”

二、用结果倒推队伍凝聚力和执行本领

1、着力于“干”,积极进取,增强队伍落地执行的即战力。

2、着力于“实”,脚踏实地,树立队伍实干出结果的作风。

3、着力于“快”,只争朝夕,拉升队伍整体标的落实效率。

4、着力于“新”,开拓革新,拉升队伍对事务办法的改进。

实例拆解:主席讲的三严三实,在公司管控中的运用

一、 统一的思想---构筑队伍高度共识

1、观念的一致性---对待队伍的认识要一致

2、态度的一致性---职业态度才是队伍态度

3、频道的一致性---同频才能共振才能共赢

4、信念的一致性---使命和价值观高度一致

二、统一的标的---队伍方向的向心力

1、成长标的---从士兵到将军的标的规划

2、赚钱标的---从挣钱到值钱的标的规划

3、人际标的---从独狼到狼群的标的规划

4、成就标的---从事务到携手的标的规划

5、人生标的---从成长到成就的标的规划

三、统一的样貌---队伍职业化的价值

1、样貌价值百万,拆解:一套西装换取的商业帝国

2、样貌彰显专精,拆解:卖啥吆喝啥的秘密

3、样貌获得好运,拆解:职场宠儿的好运来源

四、统一的声音---高效交流产生和谐

1、我说的就是我做的,巧用交流构筑共识

2、交流的默契构筑,此时无声胜有声的队伍默契

3、让你的想法获得队伍认同的3个办法

五、统一的行动---执行本领产生大结晶

1、为何要行动?拆解行动的目的

2、为了谁去行动?拆解行动的原因

3、不去行动的后果,拆解行动的动力

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|王鏻老师

适合谁听

全体队伍成员/主管/经理。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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