课程背景
在当今复杂多变的商业环境中，队伍协同面临诸多挑战，如成员间缺乏信任、标的不一致、交流不畅等等，严重影响队伍效率和革新本领。同时，不同成员在队伍中担当着不同定位，各自承担着不同职责，但很多成员对自身定位认知模糊，导致队伍整体效能无法最大化。本课旨在支援参训者纵深领会队伍中不同定位定位，掌握高效队伍炼就办法，拉升队伍协同本领，以化解复杂商业环境挑战，达成队伍和个人价值拉升。
队伍管控中出现的问题有很多，但有这么一个问题你不破解的话，就没有办法让队伍增加活力，就是队伍的管人者对于自身的定位问题。你也会发现有很多公司的高层管人者在做着中层管人者的事情，而中层管人者在做着基层管人者的事情。那基层管人者无事可做，怎么办？他们会站在高层管人者的角度上来点评高层、中层的事务做的怎么样！故而每一位管人者要清楚的弄懂自己的管控定位为何？自己对于自身怎样去定位？是提供技艺支持、人员支持还是事必躬亲？
课程收益
深刻领会队伍中各定位特点、优势以及在队伍协同中作用，清晰自我定位定位。
掌握高效队伍构筑五大要素（共识、信任、协同、笃行、日新），并能运用于实际队伍管控。
学会运用《队伍协同的五项障碍》理论，诊断队伍问题，采取针对性措施破解。
掌握实用队伍协同抓手和招数，如定位分工表、队伍标的共识图等等，拉升队伍执行本领和革新本领
课程大纲
沙盘来由：
《航向·真北》
本课以航海为来由，还原了一个充满挑战的航海历程，从荒岛出发到登上搜救船，参与者将担当不同定位的船员，包括船长、工匠、探险家，操帆手、占星师和医师。在船长的带领下，往细里说，全体船员需要从荒岛出发，运行层面，在30天的期限内尽可能早地登上搜救船，这一进程不仅是对海上极限求生本领的考验，更是一次寻找内心“真北”的精神之旅。队伍在途中依次获取共识勋章、信任勋章、协同勋章、笃行勋章和日新勋章，从实践看，集齐这5枚勋章并获得“真北之星”才是真正意义上的求生成功。
《航向·真北》为参与者提供了一个周全拉升领导本领、队伍协同本领和个人素质的体验式研习平台。
项目攻坚情境还原：
将公司实际面临的项目难题转化为沙盘情境，队伍成员需分工携手，发挥各自优势，共同拟定打法、调配资源以完成差事，在进程中拉升队伍协同和问题破解本领。
复杂差事挑战：
设置如“海上极限求生”等等需要多环节配合的复杂沙盘差事，成员需在资源有限、环境多变的情况下协同共进，增
强队伍凝聚力和默契度。
一、导入
1．自我评价在队伍中的定位
2．你当下欠缺的本领
3．实例拆解：《西游记》队伍的定位分工
二，引出沙盘
1．游戏化体验引出《盘》
2．职场当中的《盘》
3．沙盘的要害意义
三、课程推演引见
1．确定自己的管控位置
2．队伍中存在的各种人员
3．不同阶段的管人者
情境沙盘上手——探险队队伍定位担当：
1. 船长——队伍总指挥（分配食物，完成今日全部操作、今日停留）
2. 工匠——每日可采用2份绳索制作2张渔网，也可采用1份/3份木板加固船只1次（捕鱼，制作渔网、修复船只、休整）
3. 医师——每日可采用2份草药救治2名雨天、暴风雨天受伤的船员（捕鱼，采集草药、救治船员，休整）
4. 探险家——每日探寻当前格子的物资食物，草药、绳索、木板（捕鱼、探寻，休整）
5. 操帆手——没有船帆可“日行1格”。获得船帆后可“日行2格”（捕鱼、行船，休整）
6. 占星师——没有罗盘可占星“周围1格”天气和地形。获得罗盘后可占星“周围2圈”天气和地形（捕鱼，占星、休整）
7. 可根据参与人员调整队伍定位，最多两人担任一个定位，每组最多9人。
情境沙盘上手——探险队队伍资源分配：
一、掌握已有资源和可购买资源资源库
（还原公司营运中的资源管控法则）
二、多种航海路线的选项
（还原公司营运的方略思路）
三、拆解影响消耗的要害因素：人员以及船只状态、地形和天气
1. 人员以及船只状态：1）正常 2）损耗 3）损伤 4）阵亡
（还原公司营运演进中的阶段可能遇到的内部隐患）
2. 天气以及地形分类：1）晴天 2）雨天 3）暴风 4）暗礁 5）逆流
（还原公司营运演进中所遇到的外部隐患）
四、要害问题解读
（还原公司营运中外部资源的介入和采用）
1. 标的回归——总标的和阶段标的是否清晰，是否有差事分解
2. 评核打法——各阶段标的和差事的打法回顾和基于结果的评核
3. 反思进程——盘查进程中的亮点、不足、突发化解和标杆提炼
4. 收束规律——反思过后的规律和行为收束，继续的，停止的还有开始的
延伸思索包含但不限于以下内容
1.在刚才的沙盘还原中，您和您的队伍是否交流充分顺畅？
2.队伍决策是否高效，落地时，精准，有哪些原因阻碍了决策的高效性、
3.在外部交流携手中，你们是否能迅速达成共识，为何、
倘若不能，你有没有好的化解方案？
4.哪些要素和资讯很要害，却被忽略了，为何？
5. 真实事务中，有类似的情况吗吗？请举例
7. 真实事务类似的情况，该怎样有效化解和防止呢？
一.队伍信任
沙盘定位中信任勋章的获取
a)医师的本领成长
怎样增强队伍之间的信任
信任的五个维度
基于“木桶理论”的两点思索
二.队伍协同
1.沙盘定位中协同勋章的获取
a)工匠的本领成长
2.怎样增强队伍之间的协同
b)追求多赢思路
c)承诺一致行为
d)拉升要害程度
d)给人留足空间
三.队伍笃行
1.沙盘定位中笃行勋章的获取
a)操帆手的本领成长
2.怎样开展队伍之间的精准决策
b)先民主再集中
c)有的放矢
d)科学合理
四.队伍共识
1.沙盘定位中共识勋章的获取
a)占星师的本领成长
2.高效队伍的标的共识和达成路径
b)标的的承接
c)达成标的的路径：SMART、3WIH，行动规划表
d)奖惩措施
五.队伍日新
1.沙盘定位中日新勋章的获取
a)探险家的本领成长
2.高效队伍的标的共识和达成路径
b)感知变化、拥抱变化
c)持续研习、精进队伍
d)调整队伍：纵向管控、矩阵管控、项目管控
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|徐伟老师
适合谁听
新员工、基层员工（后备管人者）、基层管人者（后备中层）、中层管人者【课程特色】理论模型解说、定位担当、沙盘教具推演。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。