软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 销售人员服务人员和经常要和买方交流的事务人员 可定制大纲

如何通过读懂微表情提升沟通能力

说到微神情,大多数人都会认为这只是面部五官的神情。其实,微神情不仅仅包括人的面部神情,人们的肢体神情、语言神情和行为神情也在微神情的范畴之内…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
刘艳萍
课程编号
PX-T22171
如何通过读懂微表情提升沟通能力
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课程背景

说到微神情,大多数人都会认为这只是面部五官的神情。其实,微神情不仅仅包括人的面部神情,人们的肢体神情、语言神情和行为神情也在微神情的范畴之内。

比如,一个人说话时不经意摸了摸鼻子,往细里说,此时,他极有可能在撒谎。又或者,当你和他人交谈时,对方突然抖了抖双腿,倘若不是对方有身体疾病,就说明他内心情绪有了变化,或者是你所说的话刺激到他,导致他出现了这种变化。

对这些面部神情、肢体神情、语言神情和行为神情的解读,再结合交流绩效构成了本课的主体。

课程收益

交流的成效7%来自于文字(你说了什么?),93%来自于你的肢体语言、神情和眼神等等。本课教您从微神情入手迅速读懂他人心,拉升我们交流的成效,拉升交流的和谐气氛。

课程大纲

前言:

碰头:交流种要注意的问题有那些?

一、交流的进程随时伴有情绪调整

1、不是“求”,就一线经验说,而是“给”

2、临场观察,挖掘资讯

二、用破冰引发对方的积极情绪

1、选项正确的场域和对象

2、开启萤火虫闪光模式,在实际应用里,释放三个友好信号

3、破冰句:冷读+热捧

4,谈资储备,做四大类常识储备

5、深度破冰:收集所有资讯,有备而来

接龙挑战:为30个通用情境流构思破冰句

三,初步展开交谈,巩固友好情绪

1、用“移情表述”起话题

2,用“yes, and”接话题

达成yes, and的四个抓手

3、用“说、问、说”控节奏

小组挑战:操练“yes, and”接话技艺

用纸牌上提供的对话情境,一对一交谈,聊出以下四个相同点:人、来由、兴趣、体验

1,从打招呼的方式看出心理动因

2,一个不小心就被口头禅“出卖”了

3,顺着声音潜入灵魂,

4、竖起耳朵聆听内心

聆听操练:读懂“你”的故事

解读你:定格拍照法

升华你:赞扬、请教

支援你:询问并验证你的诉求

谈资储备:高净值人士的身份认同诉求,五大支柱(BRAVE)

四大类高净值人士的BRAVE认同诉求

全班挑战:为常见的五个职业、五个爱好,五个特长做赞扬/请教

三人一组综合还原:自由交谈10分钟,采用课堂研习的所有交谈招数;交谈结束后,每人完成针对交谈对象的资讯收集拆解表

5、不同性格的人,实操中,开场白的类型也是不同的

6、声音里藏着你的另一张脸

7,从声音特征判断出一个人的性格特征

8、他说话的语气为何变了

9,说话方式不同,反映的个性也不同

心理测试:看看你的说话习惯是怎样的

1、不同握手方式透露买方不同的性格

2、嘴部动作,换个角度看,揭露谈判时的口是心非

3、闭上眼睛听,意味着买方正在做选项

4、踮脚尖,表明买方对谈判很满意

5、突然整理领带,是自我注视的表现

6、买方托着下巴,不妨让他思索一会儿

7、借助瞳孔变化,吃透买方的心理

8、动作夸张,是一个人打动人的体现

9、手摁膝盖意味着谈话即将结束

10、字如其人,借助签名也能猜透买方心理

11、心理小测试:你适合从事销售事务吗

1、交流中常见的问题有哪些?不良交流对我们有哪些伤害?

2、交流背后的心智模式:原生家庭对我们的影响

3、暴力交流背后的正面动机为何?

4、有效交流的要素?

5、交流的招数

交流的意义

销售就是交流

影响组织交流的因素

交流的漏斗原理

何为交流思路

交流的步骤:编码、解码、反馈

6、抓手:AI欣赏式探寻

操练:对话操练

1、您运用哪种内感官和买方开展交流

2、不同内感官类型以及其微神情

3、不同内感官的配合招数

4、相互配合找到舒服点

操练:实例碰头和交流操练

一、纵向深挖话题:至少可用四种办法深聊,垂直发力,换个角度看,激发出创见

1,三次苏格拉底

2、三层洋葱皮

3、时钟/环球规划

4、What-Why-How

上手:用时钟/环球规划,聊一聊你的业界货品/服务

二,横向延展话题:会聊天的人不是嘴皮子快,在实际应用里,而是神经元能瞬间连接

1、用两个提问公式,激发新的兴趣和思索

2,实操中,用瞬间连接调动自己储备好的谈资

全班竞赛:针对15位不同身份的交谈对象,用提问公式规划“具体+独属”的问题

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|刘艳萍老师

适合谁听

销售人员、服务人员和经常要和买方交流的事务人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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