软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 3. 一线服务相关岗位 可定制大纲

门店高效服务礼仪

门店服务礼仪是指在品牌门店销售进程中,为顾客提供专精、热情、礼貌、周到的服务。随着消费者对品牌门店服务质量要求的拉升,门店服务礼仪已经成为影响消费者购买决策的要害因素之一。同时,出色的服务礼仪也是品牌样貌和声誉的要害保证,能够增强品牌的竞争力,拉升销售业绩和顾客忠诚度…

授课时长
1天
授课方式
拆解、解说、实例:拆解、解说、展示,调整:解说,示范,训练,点评:测试,解说,实例视频
建议人数
20–40 人
主讲
马梓溪
课程编号
PX-T22384
门店高效服务礼仪
内训报价
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含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
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课程背景

门店服务礼仪是指在品牌门店销售进程中,为顾客提供专精、热情、礼貌、周到的服务。随着消费者对品牌门店服务质量要求的拉升,门店服务礼仪已经成为影响消费者购买决策的要害因素之一。同时,出色的服务礼仪也是品牌样貌和声誉的要害保证,能够增强品牌的竞争力,拉升销售业绩和顾客忠诚度。

随着社会经济的演进和消费者消费观念的变化,门店服务礼仪也在持续更新和完善。现代门店服务礼仪已经不只是简单的礼貌和服务招数,更强调服务体验和情感化的服务,从实践看,让顾客感受到品牌的关爱和关注,从而拉升顾客满意度和忠诚度。同时,执行层面,门店服务礼仪也需要符合不同品牌的定位和特点,以及顾客的诉求和期望,才能真正达成品牌和顾客的双赢。

课程收益

• 拉升品牌样貌:借助研习门店服务礼仪,员工能够拉升品牌样貌和声誉,传递品牌的价值观和服务理念,增强品牌的竞争力。

• 拉升销售业绩:出色的门店服务礼仪能够拉升顾客满意度和忠诚度,助推消费者的复购和口碑传播,从而拉升销售业绩和收益

• 增强员工职业素养:门店服务礼仪的研习和实践能够拉升员工的职业素养,增强交流本领、情商和专精本领,拉升事务效率和自我管控本领

• 精进服务体验:门店服务礼仪课程注重情感化服务和顾客体验,支援员工弄懂顾客诉求和心理,提供个性化的服务体验,换个角度看,增强服务价值和满意度

• 加强队伍协同:门店服务礼仪课程强调队伍协同和交流,助推员工之间的携手和交流,增强员工的凝聚力和归属感。

【课程特色】

1.

交流式授课,易于研习不枯燥,多大组碰头,两人小组实操;

2.

先示范,后操练,动作口诀容易记,讲师手把手指导,掌握核心;

课程大纲

• 礼仪的核心魅力和价值

• 服务礼仪的内涵

• 服务在买方未开口之前

• 服务的三个层次

实例:泰国东方饭店,新加坡航空

• 个人样貌的意义拆解

• 练出良好的第一印象

• 第一眼印象=第一印象=首轮效应

• 7秒决定对方对你的第一印象,执行层面,第一印象只有一次机会

• 笃定是职业样貌的开始

• 仪容礼仪

• 面部修饰

• 面部基础护肤流程

• 职场不卡粉,运行层面,打出轻透底妆色

• 低调沉稳的职场眼影色,0招数易掌握

• 选项眉色,往细里说,定位眉形

• 职场口红色的挑选

• 发型要求:颜色,长发要求、短发要求

• 女士盘发准则

• 仪表礼仪

• 服务人员制服着装规范----制服,工号、腰带、丝袜、鞋

• 丝巾的系法

• 配饰的要求:项链,耳环、手链、戒指、手表等等

• 男士西服的穿着和搭配

• “三个三”要则

• 西服的面料、颜色、款式要求

• 衬衫和西服的搭配

• 领带是男人的酒窝

• 细节是魔鬼——皮鞋,皮带、手表、袜子、公文包

交流:实地模特展示并调整着装细节

交流:女士妆容,发型实操

• 门店迎接的三个到位

• 神情到位

• 动作到位

• 语言到位

• 迎宾流程的服务要害

• 提供门店引见

• 服务中得体的动作以及服务站位

• 鞠躬和点头致意礼仪

• 递水服务

• 买方会面礼仪细节

• 和买方握手的礼仪

• 递换名片礼仪

• 怎样称呼的礼仪

• 鞠躬和点头致意礼仪

• 送行礼仪

• 行走

• 上下电梯

• 乘坐电梯

• 电话礼仪

1.

操练:微笑操,眼神,话术,动作等等训练

• FPA性格色彩测试

• 红色性格员工/买方交流中的优势和过当

• 黄色性格工/买方交流中的优势和过当

• 蓝色工/买方交流中的优势和过当

• 绿色工/买方交流中的优势和过当

• 投诉的分类

• 处理投诉“三步七要”

• 投诉的原因拆解

• 迎送买方投诉的基本程序以及解题打法

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|马梓溪老师

适合谁听

3. 一线服务相关岗位。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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