课程背景
选项和努力哪一个更要害呢？答案当然是都要害。倘若说努力决定职业演进的起点，那么职业规划则会支援管人者做出更正确的选项，能够决定未来职场演进高度。一个从事自己所热爱的事务的人，最容易在事业上取得最大的成功。而职业规划的目的就是要支援我们明晰自己以后的标的，明晰自己以后要怎么演进自己。只有对自己有了清晰的弄懂和认知，有了明晰的标的，才会更有动力去努力。
同时，公司倘若想要真正的长期留住员工，也需要采用一种比薪酬更有效的制度，就是支援管人者做好职业生涯规划，支援管人者拟定职业演进标的，确定职业演进路径，充分挖掘员工的潜能，主动性，往细里说，积极性，使员工的贡献最大化，助推公司标的的达成，助推管人者个人价值和公司价值的高度结合，最终达成公司和管人者的双赢。
课程收益
★ 支援管人者转换定位认知，明晰职业的本质，做好定位转换
★ 找到职业生涯破局的核心发力点，加速管人者的个人职业演进
★ 运用专精并且落地的抓手模型，科学规划自我职业演进
★ 深度拆解个人本领，发掘天赋优势，炼就核心竞争力
★ 诊断职场三大情绪，掌握处理职场情绪的打法，激发职场内驱力
课程大纲
游戏交流：
憧憬未来（10年后的你过着怎样的人生？）
一、怎样认识职业？职业生涯演进史
1. 职业的本质
2. 麦克利兰冰山模型
3. 职业演进路径
二、发现你的职业兴趣
1. 职业的核心价值观
2. 职业锚探索（施恩）
3. 职业的四维演进观
三、发挥你的职业演进能量
1.“认知、探索、深耕”模式图
2. 渐次完成你的职业生涯规划的阶段性里程碑
3. 给未来走向职场的你三点建议
（a）持续研习，补短板
1. （b）要事为先，运行层面，学会理时间
2. （C）找到导师，运行层面，少走弯路
一、发现你的职场优势（本领三核）
1. 学识
2. 本领
3. 才干
二、PDP在管人者职业演进方面的运用
（一）PDP核心理念以及特纸模型
1. 选对人、用对人、育好人，留好人
2. 没有没有用的人，只有用不好的人
3. 胜任岗位事务的要素
4. 因人而异的领导力练就
（二）准确认知天赋特质
1. 支配型思路模式以及行为习惯
2. 表述型思路模式以及行为习惯
3. 耐心型思路模式以及行为习惯
4. 精确型思路模式以及行为习惯
5. 整合型思路模式以及行为习惯
（三）基于行为特质的职业演进建议
三、练就你的职场竞争力（本领四象限）
1. 优势区：喜欢——高本领
2. 潜能区：喜欢——低本领
3. 退路区：不喜欢——高本领
4. 盲 区：不喜欢——低本领
四、怎样成为公司栋梁（本领管控的打法）
1. 锁住优势
2. 练就潜能
3. 利用储存
4. 规避盲区
游戏交流：
人生纵贯线（人生需要怎样规划？）
一、公司要求矩阵
1. 绩效标的
2. 才干
3. 公司信念
4. 默认要求
二，职场苦恼三重罪：生涯三叶草
1. 失落情绪（价值）
2. 焦虑情绪（本领）
3. 厌倦情绪（兴趣）
三、个人演进IDP规划
课程收束以及交流答疑
导入：
怎样改变你的习惯
3.
一、突破舒适圈的模式图
4.
二、思路决定行动
5.
三、以终为始的行动力
6. 1、找到专精标杆——我想要成为何样的人
7. 2、怎样才能达成——我要怎么去干，长期标的
8. 3、准备怎么去干——最近一年我要干什么，往细里说，落实行动
4. 发挥你的天赋优势
办法一：优势经过法：SIGN模型
课堂交流
：优势经过法操练
办法二：内在探索法
课堂交流
：讲述你人生的巅 峰故事
办法三：外在反馈法：看看他人眼中的自己
课堂交流：
欣赏式探寻
办法四：科学管控法：本领拆解和管控
课堂操练：
本领管控矩阵模型
附：
《个人职业演进路书》抓手表
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|陶跃老师
适合谁听
核心主力人员、中基层管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。