课程背景
一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，具体来看，强于百万之师。对于普通人而言，演说，则是我们人生中的高光时刻，商务情境的演说更是如此，它关系我们升职、加薪、服众、影响力、业绩拉升… …在如此要害的关口，你的商务演说成功吗？你的演说为你的事业加分了吗？我想很多人的答案是否定的。据资料统计，在实际应用里，
95%的人存在五大口才困惑
：1、怯场慌乱：脸红出汗，无法适当表述。2、缺少内容：无话可说，总是找不到适合的发言内容。3、推演混乱：讲话长篇大论，在实际应用里，缺乏条理，听众不明白重点，甚至会误解。4、没勾住力：讲了很多，执行层面，对方毫无反应，让人沮丧。5、词不达意：明明说的是一个意思，具体来看，但别人听的是另一个意思，双方都很累。
针对以上问题，本课将从商务演说语言艺术入手，从不同维度、不同层面、不同内容开展综合阐述和训练。在培训进程中突出听、看、做、练等等参训者实践的要害环节，充分激发参训者的研习兴趣，使之能够轻松自如地掌握商务演说的要领和语言表述招数，并运用到商务演说、商务宣讲、商务呈报中，让大家的商务演说表述更出彩、更有情感、更有力量！
课程收益
1. 掌握商务演说、呈现招数，使参训者能够自然流畅，鲜活简洁地表述所要呈现的内容；
2. 弄懂怎样准备商务演说、怎样准备有说服力的材料；
3. 拉升商务演说进程中的表述本领和影响本领；
4. 研习高效的控场和交流招数，营造轻松愉悦有勾住力的商务演说氛围。
课程大纲
1、 狭义的演说
1、演——表演，包括体态、神情
2、讲——讲话，包括语气、节奏
3、商务演说
2、 广义的演说
为何演说无处不在？
3、 为何商务演说这么要害
（晋升、加薪、服众、影响力、业绩拉升… …）
一、商务演说的三大目的
1、基础——传递资讯
使听众完整、清楚地领会要传达的资讯
2、中级——影响行动
使听众能够按照既定想法做指定事情
3、高级——练出感情
使听众对演说者或者某个传递的主体构筑信任
二、何为好的商务演说
1、商务演说的评判者是谁
2、好的商务演说必备三大因素
（1）笃定
（2）自然
（3）投入
3、好演说的判断——请听众判断
Q1：资讯清楚么？ Q5：配套精彩么？
Q2：语言流利么？ Q6：实例鲜活么？
Q3：体态自然么？ Q7：重点突出么？
Q4：表现笃定么？ Q8：印象深刻么？
交流：经典演说赏析（小组碰头+参训者拆解+老师点评）
好的商务演说者的四大修炼
一、基本功——扎实
1，语言——清楚、有节奏、有打动人
2、推演——表述清晰、标的突出
3、体态——自然、大方
交流：演说稿件操练（老师示范+参训者操练+老师点评）
二、招数——熟练
1、怎样调动气氛？
2、怎样采用实例？
3、怎样制作PPT?
4、怎样控场？
交流：宣讲稿件操练（老师示范+参训者操练+老师点评）
三、底蕴——深厚
1、厚度——对事情的纵深领会
2、广度——旁征博引、知古通今
3，灵活度——才思泉涌、随心所欲
交流：演说稿件操练（老师示范+参训者操练+老师点评）
四、欲望——强烈
1，你想Hold住全场吗
2、你想让别人赞同你的看法吗
3、你想让别人按照你说的做吗
4、你想成为舞台上最亮的那颗星吗
交流：演说稿件操练（老师示范+参训者操练+老师点评）
一、商务演说口语表述怎么说
1、音量音调：语似看山不喜平，怎样让你的语调富于变化？
3、语速节奏：怎样掌控最 佳语速、调整最 佳节奏状态？
4、清晰准确：怎样纠正明显语音问题，让你的吐字发声有范儿！
5、流畅鲜活：会说是基础，说得好、说得妙才是王道！
二、商务情境肢体语言怎么做
1、仪容：容颜传达敬意
2，仪表：穿出你的身份
3，仪态：走出你的气场
4、目光：温和坚定不死板
5、动作：恰当到位不多余
6、神情：自然鲜活不僵化
三、商务演说内容结构怎么规划
1、开场吸睛大法
2、展开制胜之道
3、结尾完美之招
交流：演说稿件操练（老师示范+参训者操练+老师点评）
1、 商务演说危机处理化解六大打法
1、充分准备：凡事预则立
2，沉着冷静：没有愚蠢的问题只有愚蠢的回答
3、善于聆听：能听者善言
4、利用缓冲：化解问题的秘密武器
5、简短回答：言多必失，运行层面，把握尺寸
6、不忘上旋：将问题变成一次宣传
交流：情境还原上手++老师点评
2、 误区解答
误区一：心理上总觉得不笃定… …
误区二：我不可能成为好的演说者… …
误区三：我演说的问题是招数不好… …
误区四：什么时候我才有气场… …
一、结合参训者的实际商务演说开展操练，并开展录像
二、讲师实地点评
三、参训者调整精进后再演说，并录像
四、老师结合两次录像点评，往细里说，让学生看到自己的进步和潜力
五、小结
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|陈静老师
适合谁听
企事业领导和高管、外宣人员、解说人员、教育培训业界人员等等对有声语言艺术要求较高的个人和群体。。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。