课程背景
一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，在实际应用里，强于百万之师。对于普通人而言，演说，则是我们人生中的高光时刻，商务情境的演说更是如此，它关系我们升职、加薪、服众、影响力、业绩拉升… …在如此要害的关口，你的商务演说成功吗？你的演说为你的事业加分了吗？我想很多人的答案是否定的。据资料统计，往细里说，95%的人存在五大口才困惑：1、怯场慌乱：脸红出汗，无法适当表述。2、缺少内容：无话可说，总是找不到适合的发言内容。3、推演混乱：讲话长篇大论，从实践看，缺乏条理，听众不明白重点，甚至会误解。4、没勾住力：讲了很多，具体来看，对方毫无反应，让人沮丧。5、词不达意：明明说的是一个意思，具体来看，但别人听的是另一个意思，双方都很累。
针对以上问题，本课将从商务演说语言艺术入手，从不同维度、不同层面、不同内容开展综合阐述和训练。在培训进程中突出听、看、做、练等等参训者实践的要害环节，充分激发参训者的研习兴趣，使之能够轻松自如地掌握商务演说的要领和语言表述招数，并运用到商务演说、商务宣讲、商务呈报中，让大家的商务演说表述更出彩、更有情感、更有力量！
课程收益
• 掌握商务演说、呈现招数，使参训者能够自然流畅，鲜活简洁地表述所要呈现的内容；
• 弄懂怎样准备商务演说、怎样准备有说服力的材料；
• 拉升商务演说进程中的表述本领和影响本领；
• 研习高效的控场和交流招数，营造轻松愉悦有勾住力的商务演说氛围。
课程大纲
1、
狭义的演说
1、演——表演，包括体态、神情
2、讲——讲话，包括语气、节奏
3、商务演说
2、
广义的演说
为何演说无处不在？
3、
为何商务演说这么要害
（晋升、加薪、服众、影响力、业绩拉升… …）
一、商务演说的三大目的
1、基础——传递资讯
• 使听众完整、清楚地领会要传达的资讯
2、中级——影响行动
• 使听众能够按照既定想法做指定事情
3、高级——练出感情
• 使听众对演说者或者某个传递的主体构筑信任
二、何为好的商务演说
1、商务演说的评判者是谁
2、好的商务演说必备三大因素
（1）笃定
（2）自然
（3）投入
3、好演说的判断——请听众判断
Q1：资讯清楚么？ Q5：配套精彩么？
Q2：语言流利么？ Q6：实例鲜活么？
Q3：体态自然么？ Q7：重点突出么？
Q4：表现笃定么？ Q8：印象深刻么？
交流：经典演说赏析（小组碰头+参训者拆解+老师点评）
好的商务演说者的四大修炼
一、基本功——扎实
1，语言——清楚、有节奏、有打动人
2、推演——表述清晰、标的突出
3、体态——自然、大方
交流：演说稿件操练（老师示范+参训者操练+老师点评）
二、招数——熟练
1、怎样调动气氛？
2、怎样采用实例？
3、怎样制作PPT?
4、怎样控场？
交流：宣讲稿件操练（老师示范+参训者操练+老师点评）
三、底蕴——深厚
1、厚度——对事情的纵深领会
2、广度——旁征博引、知古通今
3，灵活度——才思泉涌、随心所欲
交流：演说稿件操练（老师示范+参训者操练+老师点评）
四、欲望——强烈
1，你想Hold住全场吗
2、你想让别人赞同你的看法吗
3、你想让别人按照你说的做吗
4、你想成为舞台上最亮的那颗星吗
交流：演说稿件操练（老师示范+参训者操练+老师点评）
一、商务演说口语表述怎么说
1、音量音调：语似看山不喜平，怎样让你的语调富于变化？
3、语速节奏：怎样掌控最 佳语速、调整最 佳节奏状态？
4、清晰准确：怎样纠正明显语音问题，让你的吐字发声有范儿！
5、流畅鲜活：会说是基础，说得好、说得妙才是王道！
二、商务情境肢体语言怎么做
1、仪容：容颜传达敬意
2，仪表：穿出你的身份
3，仪态：走出你的气场
4、目光：温和坚定不死板
5、动作：恰当到位不多余
6、神情：自然鲜活不僵化
三、商务演说内容结构怎么规划
1、开场吸睛大法
2、展开制胜之道
3、结尾完美之招
交流：演说稿件操练（老师示范+参训者操练+老师点评）
一、商务演说危机处理化解六大打法
1、充分准备：凡事预则立
2，沉着冷静：没有愚蠢的问题只有愚蠢的回答
3、善于聆听：能听者善言
4、利用缓冲：化解问题的秘密武器
5、简短回答：言多必失，执行层面，把握尺寸
6、不忘上旋：将问题变成一次宣传
交流：情境还原上手++老师点评
二、误区解答
误区一：心理上总觉得不笃定… …
误区二：我不可能成为好的演说者… …
误区三：我演说的问题是招数不好… …
误区四：什么时候我才有气场… …
一、结合参训者的实际商务演说开展操练，并开展录像
二、讲师实地点评
三、参训者调整精进后再演说，并录像
四、老师结合两次录像点评，运行层面，让学生看到自己的进步和潜力
五、小结
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|陈静老师
适合谁听
企事业领导和高管、外宣人员、解说人员、教育培训业界人员等等对有声语言艺术要求较高的个人和群体。。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。