课程背景
在周全建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗标的进军的新征程上，党员教育培训事务面临着新的更高要求。《全国党员教育培训事务规划（2024—2028年）》明晰提出，要
“坚持围绕中心、服务大局，坚持分类指导、按照需施教”，要“强化政治训练，突出实战赋能
”。
可是，当前党性教育实践中，依然存在“听课时感动，看视频激动、回去后不动”的现象。参训者对党史的领会往往停留在故事层面，缺乏对历史抉择背后党性推演的深刻体悟；对群众事务的认知常常停留在理论层面，缺少面对复杂情境时的实操本领；对纪律规矩的敬畏有时停留在表态层面，换个角度看，难以内化为行动自觉。
面对推进中国式现代化的时代使命，就一线经验说，党员队伍需要的不只是历史学识的灌输，更是政治本领的锤炼、群众事务办法的掌握、斗争精神的激活。怎样让党史研习从“感动”走向“行动”？怎样让党性修养从“抽象”走向“具体”？怎样让政治训练既有“高度”又有“温度”？
课程以“长征前夕的秘密护送”为沙盘主线，将参训者带入极端困难的历史情境中，从实践看，在每一次生死抉择中感悟党性，在每一次群众事务中研习办法，落地时，在每一次纪律考验中强化敬畏。这不是一堂传统的党史课，从实践看，而是一场党性修养的实战推演。
课程收益
• 深化政治认同——借助历史抉择推演，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，就一线经验说，增强做到“两个维护”的政治自觉
• 掌握群众事务办法——学会“群众事务四步法”，拉升新形势下组织群众、宣传群众、服务群众的本领
• 强化纪律规矩意识——借助纪律情境还原，将党章党规党纪内化为行为自觉，守住底线、不越红线
• 拉升斗争本领——在生死抉择中锤炼担当风骨，掌握化解复杂局面、破解实际问题的本领
• 达成学用转化——带着“党性体检卡”来，在实际应用里，带着“行动承诺书”走，确保培训结晶落地见效
课程大纲
本课以党史情景沙盘上手为核心载体，锁住党性修养拉升和群众事务本领两大核心差事，对标《全国党员教育培训事务规划（2024—2028年）》关于“强化政治训练，突出实战赋能”的要求，借助沉浸式红色教学，达成从“理论研习”到“政治训练”的深化，从实践看，从“历史认知”到“学用转化”的落地。
课程以 “长征前夕的秘密护送” 为主线，具体来看，设置四关递进式历史情景：
关卡
主题
党性维度
核心训练
第一关
迷雾突围
政治灵魂
政治判断力、领悟力、执行本领
第二关
霜严雪寒
纪律钢尺
党章党规党纪、底线思路
第三关
鱼水深浅
血脉根基
群众路线、群众事务办法
第四关
血染湘江
担当风骨
斗争精神、牺牲奉献
参训者以“临时党支部”为单位，在资源约束，情报迷雾、生死抉择的压力环境下，做出要害决策，争取“
差事完成度
”和“
群众支持率
”的双重胜利。
课程涵盖政治理论武装，党章党规党纪教育、革命传统传承三大核心模块，革新采用
沙盘推演、情景实例、党性拆解研讨、仪式教育
等等多元形式，带出党员深刻领悟
“两个确立”
的决定性意义，运行层面，增强
“四个意识”
、坚定
“四个笃定”
、做到
“两个维护”
。
参训者所获得主要抓手以及模型：
一、我们常说“党性修养”，那么党性到底为何，有哪些核心维度？（配套交流活动“政治坐标挂图”）
1. 借助交流活动“政治坐标挂图”领会党性的核心内涵
1 参训者借助贴星标，定位自己在“学用转化”中的优势和盲区
2 从信念、纪律、群众、担当四个维度开展自我画像
2. 党性修养的四维结构
• 政治灵魂——坚定理想信念是党性的制高点
• 纪律钢尺——党章党规是党性的基准线
• 血脉根基——群众路线是党性的试金石
• 担当风骨——斗争精神是党性的试锋芒
3. 新时代党员教育培训的新要求
• 解读《全国党员教育培训事务规划（2024—2028年）》要害词：政治训练和实战赋能
• “两个确立”的历史推演、理论推演和实践推演
《薪火征途》沙盘来由：
1934年的秋天，就一线经验说，风云突变。由于第五次反“围剿”失利，中央红军主力准备实行方略转移。在这要害时刻，有一批关系中国革命前途的“火种”——包括要害文件、密码本和活动经费——需要秘密护送到湘赣边界的指定接头地点。
你们是某苏区县委抽调的精干力量组成的护送分队，从实践看，由县委组织部副部长担任队长（党支部书记）。沿途要穿越敌占区，游击区、少数民族聚居区和崇山峻岭。前有堵截，落地时，后有追兵，内部还有给养短缺、伤病困扰、思想波动等等问题。
你们能顺利完成差事吗？你们能赢得沿途群众的支持吗？你们能在生死考验面前守住党性底线吗？
《薪火征途》沙盘规则导入
1. 情境设定：
1934年秋，运行层面，某苏区。中央红军即将方略转移，换个角度看，有一批举足轻重的“火种”（隐喻理想信念和党的机密）需要秘密护送到指定地点。你们是一支由党员干部组成的特殊差事分队。
2. 差事标的：
在规定时间内，换个角度看，保证“火种”安全到达目的地，同时争取最大的“群众支持率”。差事完成度+群众支持率=最终得分。
3. 队伍组建：
每组构筑“临时党支部”，明晰支部书记、组织委员、宣传委员、群众事务委员职责。不同定位在差事中有不同的资讯和职责，每个人都会对队伍决策起到相应作用。
情境沙盘上手——引入历史真实情境，设置变量，在变化中锤炼党性
一，从实践看，初始资源（还原基层党组织的基本盘）
1. 队员8-10人（含伤病员1名） 2. 枪支弹药若干
3. 活动经费（银元）若干 4. “火种”一批
二，可争取资源（根据决策和群众事务成效获得）
1. 当地群众的支持（向导，粮食、情报） 2. 沿途党组织的接应
3. 统战对象的支援 4. 缴获敌人的补给
三，执行层面，隐患变量（还原真实历史中的困难和考验）
1. 敌军围追堵截 2. 恶劣自然环境 3. 给养严重短缺
4. 群众误解敌视 5. 内部思想动摇 6. 纪律抉择两难
四，落地时，方略选项（不同路线决定不同命运）
1. 走大路还是钻山林？ 2. 白天行军还是夜行晓宿？
3. 经过村寨是绕行还是进村？ 4. 遇到群众求助是帮还是不帮？
【队伍组建期】组建临时党支部，定位担当
• 支部书记——统筹全局，就一线经验说，落地时，把握政治方向，要害时刻定下决心
• 组织委员——掌握队员思想动态，落地时，做好内部动员和纪律督导
• 宣传委员——负责沿途群众宣传，瓦解敌军士气
• 群众事务委员——和群众打交道，换个角度看，执行层面，破解群众实际困难，争取支持
• 军事指挥员——负责行军路线，警戒战斗、伤病员照顾
请注意：您的队伍需要按照要求开展定位划分，大家没有职位高低只是分工不同，请根据队伍成员的本领特点和个人意愿合理分配。不同定位在差事中会有不同的资讯和职责，每个人都会对队伍决策起到相应的作用，请积极参与其中。
三讲、结合复盘画布开展沙盘复盘（画布引见）
1. 标的回顾——总标的和阶段标的是否清晰？“火种”是否安全？群众支持率怎样？
2. 评核打法——各阶段的要害决策是基于什么做出的？有没有更好的选项？
3. 反思进程——盘查进程中的亮点、不足，在实际应用里，突发化解和党性闪光点
4. 收束规律——从历史情境中提炼党性的核心要素和行为准则：哪些要继续坚持，执行层面，哪些要立即停止，就一线经验说，哪些要开始践行
延伸思索包含但不限于以下内容：
1. 在刚才的沙盘还原中，您的临时党支部是否发挥了战斗堡垒作用？
2. 遇到生死抉择时，运行层面，支撑您做出决策的为何？倘若是真实历史，您会怎么做？
3. 在做群众事务时，你们遇到了哪些困难？是怎样克服的？
4. 哪些党性要则在要害时刻被忽略了？为何？
5. 真实事务中，有没有类似的两难情境？请举例说明
6. 倘若回到真实岗位，在实际应用里，执行层面，面对类似考验，您会怎样化解？
一，沙盘推演第一关：迷雾突围
情境触发：
队伍出发第三天。昨夜，就一线经验说，你们得到一个令人不安的消息：原定的三个接应交通站，有两个已被敌人破坏，在实际应用里，往细里说，一个交通员下落不明。派出去和地方党组织联络的侦察员老张，运行层面，就一线经验说，原定今早返回，至今未归。更严重的是，在实际应用里，连日急行军，给养短缺，换个角度看，又有两名战士因疟疾掉队。前有大山，后有追兵，就一线经验说，你们在一个三岔路口陷入困境。
要害决策：
A路线：大路，从实践看，经敌占区边缘，就一线经验说，据说有村庄能够补充粮食，落地时，执行层面，但可能有敌军巡逻
B路线：山路，具体来看，翻越越城岭余脉，隐蔽但难行，具体来看，要多走两天
C路线：小路，往细里说，经一个瑶族寨子，实操中，据说寨民对汉人军队敌意很深
D路线：原地等待，在实际应用里，等等侦察员消息，从实践看，在实际应用里，在实际应用里，但可能贻误战机
队伍中开始出现低声议论：“主力听说都打散了，具体来看，就一线经验说，就一线经验说，我们这几个人能行吗？”“前面到底能不能过去？”“这红旗，落地时，还能打下去吗？”——这种情绪，在实际应用里，从实践看，在疲惫和饥饿中悄悄蔓延。
一、
交流抓手：政治三力“决策矩阵
1.
政治三力决策矩阵
政治三力
问题带出
我的反思
判断力
哪些情报可靠？老张未归意味着什么？
领悟力
上级“确保火种安全”在本情境中，从实践看，就一线经验说，走哪条路最 符 合精神？
执行本领
决策做出后，往细里说，就一线经验说，怎样统一思想、坚定执行？
运用抓手拆解：
1. 政治判断力——怎样从纷繁复杂的情报中看清本质？哪些是真哪些是假？
2. 政治领悟力——中央要求“保存力量，具体来看，换个角度看，就一线经验说，执行层面，换个角度看，确保火种安全”，实操中，在这个具体情境中意味着什么？
3. 政治执行本领——一旦下定决心，怎样不打折扣地执行到位？
三，换个角度看，具体来看，实操中，
实例复盘：八七会议和古田会议
1. 1. 历史回放：大革命失败后，从实践看，党内同样出现悲观情绪。“枪杆子里出政权”的论断是怎样做出的？古田会议怎样破解“红旗到底打得多久”的疑问？
2. 2. 理论抓手：党性体检卡“1.0版（信念维度）
3. 对照“极端民主化”，换个角度看，“非组织看法”，“流寇思想”等等历史倾向，检视自身是否存在类似问题
4. 在困难面前，从实践看，在实际应用里，执行层面，我的第一反应是退缩还是迎上？
5. 3. 研讨：新时代怎样坚定理想信念？
6. 结合“两个确立”谈思想自觉
7. 当事务遇到重大困难时，就一线经验说，运行层面，往细里说，支撑我的为何？
一、沙盘推演第二关：霜严雪寒
情境触发：
队伍进入高寒山区，换个角度看，在实际应用里，已经断粮两天。有队员开始煮皮带，在实际应用里，吃草根。深夜，落地时，运行层面，队伍路过一片红薯地。地里的红薯正是成熟的时候，实操中，运行层面，但群众不在家，运行层面，具体来看，也无法找到主人。饥饿的队员们眼巴巴地看着你。
要害冲突：
8. A. 严守“不拿群众一针一线”的纪律，实操中，继续挨饿行军（纪律严明，但可能有人倒下）
9. B. 挖红薯充饥，从实践看，实操中，留下字条和银元（破解给养，但违反群众纪律吗？）
10. C. 派人在原地等候，实操中，从实践看，等等群众回来再商量（合规，就一线经验说，但可能暴露标的）
11. D. 挖红薯充饥，具体来看，换个角度看，在实际应用里，但不留钱，等等革命胜利后再补偿（实用，往细里说，换个角度看，从实践看，但后患无穷）
第二层考验：
队伍中你的同乡（也是党员）私下对你说：“我知道前面有个大户，实操中，是恶霸地主，他跑了，粮仓里有粮食。咱们去弄点，反正也是反动派的。”你知道这确实是事实，但这不合规矩。
二，交流抓手：纪律天平“还原器
1. 各组抽取“纪律情境卡”（真实历史实例改编）
2. 实地开展“党纪处分还原”，体验执纪的温度和刚性
1. 思索：纪律是死的还是活的？什么情况下能够变通？什么情况下必须死守？
三，实例复盘：“三大纪律八项注意”的由来和演变
历史回放：
从“不拿老百姓一个红薯”到“三大纪律八项注意”，从实践看，具体来看，人民军队的纪律是怎样一步步完善起来的？为何毛泽东反复强调“纪律是执行路线的保证”？
理论抓手：
六项纪律“对照清单
纪律类别
历史情境对照
新时代隐患点
自我检视
政治纪律
不传达中央精神
妄议中央，从实践看，不信组织信圈子
组织纪律
不服从组织分配
个人服从组织还是组织服从个人
廉洁纪律
打土豪私藏财物
群众纪律
拿群众东西不给钱
事务纪律
生活纪律
3. 研讨：怎样在微腐败和隐形变异面前守住底线？
当没有人看见的时候，具体来看，往细里说，执行层面，我怎么做？
当“大家都这样”的时候，就一线经验说，往细里说，我跟不跟？
一，沙盘推演第三关：鱼水深浅
情境触发：
经过艰难行军，实操中，往细里说，你们抵达一个民风彪悍的少数民族村落。这里山高皇帝远，从实践看，在实际应用里，就一线经验说，受反动派和当地土司的蛊惑宣传，在实际应用里，实操中，执行层面，村民对“汉人军队”充满敌意。寨门紧闭，执行层面，土炮对准路口，村民持械守在寨墙上。你们已经三天没有好好吃过一顿饭，后面追兵还有两天路程。必须在三天内争取村民开门接纳，具体来看，从实践看，获得补给和向导。
要害差事：
三轮谈判，每轮30分钟，争取“村民信任度”达成60分以上。每轮能够选项不同的打法组合。
一、
交流抓手：群众事务四步法“沙盘推演盘
事务步骤相关资讯表
步骤
核心问题
可选打法
注意事项
第一步：宣传
怎样用老百姓听得懂的语言讲清道理？
贴布告，找老乡、唱山歌、帮干活
切忌居高临下、照本宣科
第二步：利益
怎样在不损害群众利益前提下达成共赢？
看病送药，就一线经验说，帮忙修寨、公平交易
第三步：组织
怎样发现并练就积极分子？
第四步：纪律
怎样用行动证明自己是人民的队伍？
三，执行层面，在实际应用里，
实例复盘：延安时期怎样“自己动手，从实践看，丰衣足食”
历史回放：
面对国民党的经济封锁，就一线经验说，落地时，运行层面，陕甘宁边区陷入极度困难。毛泽东提出“自己动手，丰衣足食”，但这不是简单的命令，而是发动群众、组织群众、依靠群众的伟大实践。359旅在南泥湾的开荒，换个角度看，换个角度看，具体来看，不只是生产运动，更是群众事务的典范。
理论抓手：
枫桥心得“新解
1. · 从历史看现在：群众路线在基层治理中的革新实践
2. · “矛盾不上交，平安不出事，服务不缺位”背后的群众事务办法
实战上手：
实地还原一次“屋场会”或者“板凳会”
3. · 情境：某村要修路，换个角度看，换个角度看，需要占用部分村民的宅基地和自留地。村民有抵触情绪。你作为驻村第一书记，在实际应用里，怎样开好这次屋场会？
4. · 参训者分定位担当（村干部，换个角度看，执行层面，支持村民，反对村民，观望村民）
5. · 实地上手群众事务办法
6. · 师生点评拆解
一，沙盘推演第四关：血染湘江
7.
情境触发：
历经千辛万苦，你们终于到达湘江边。距离目的地只有一天路程。但噩耗传来：敌军已从南北两面向渡口夹击，湘江战役已周全打响。据你们所知，落地时，往细里说，从实践看，在实际应用里，红军主力正在几十里外的几个渡口和敌军血战，落地时，伤亡惨重。你们所在的这个无名小渡口暂时还未被发现，执行层面，但枪炮声越来越近。
8. 渡口狭窄，只有一条小船，落地时，运行层面，往细里说，执行层面，每次最多过去5人，在实际应用里，需要20分钟往返一次。你们一共9人（含1名伤病员），运行层面，从实践看，带着“火种”。倘若全部一起过，标的太大，肯定被发现。倘若分批过，从实践看，执行层面，必须有部分人留下来断后，落地时，掩护主力过江并阻击可能出现的追兵。断后意味着大概率牺牲，执行层面，执行层面，换个角度看，落地时，在实际应用里，生还希望渺茫。
9. 后面追兵还有约两小时路程。时间紧迫，实操中，运行层面，必须在30分钟内做出决定。
终 极抉择：
A. 支部书记带队断后，在实际应用里，组织委员带队过江（领导带头，执行层面，但可能失去主心骨）
B. 军事指挥员带队断后，执行层面，在实际应用里，支部书记带队过江（军事主力留下，执行层面，在实际应用里，就一线经验说，但政治主官离开）
C. 抽签决定谁留下（公平，具体来看，就一线经验说，从实践看，但可能将主力抽走）
D. 党员留下，非党积极分子先过（符合传统，但可能打击积极分子）
或者有其他方案，从实践看，执行层面，执行层面，但必须决定3个问题
• 谁先过？谁留下？（必须确定名单）
• 火种谁带过江？
• 倘若留下的人牺牲了，具体来看，有什么话要交代？
交流体验：
党员徽章“佩戴仪式和表态
• 这不是简单的游戏，实操中，具体来看，换个角度看，而是让参训者在面临“生死”抉择时，运行层面，从实践看，在实际应用里，就一线经验说，重温入党誓词
• 每个小组需要决定：谁留下？谁先走？留下的人需要写下“临终家书”片段
• 实地宣读“家书”，体验那个年代的生死抉择
二，实例复盘：从湘江战役看共产党人的担当
历史回放：
湘江战役，落地时，中央红军从8.6万人锐减到3万多人。红三十四师掩护主力过江，落地时，全军覆没，师长陈树湘重伤被俘后，落地时，具体来看，执行层面，运行层面，从伤口掏出肠子绞断牺牲。为何支撑他们慷慨赴死？
理论抓手：
担当作为“本领模型
担当维度相关资讯表
维度
内涵
历史表现
新时代要求
政治担当
为党分忧、为国尽责
服从中央，执行层面，顾全大局
面对重大要则问题敢于亮剑
历史担当
对历史负责、对人民负责
明知牺牲也要完成差事
责任担当
守土有责，守土尽责
研讨：
面对推进中国式现代化进程中的“硬骨头”，换个角度看，具体来看，我们该怎样斗争？
• 什么叫“敢于斗争、善于斗争”？
• 在日常事务中，哪些时候需要斗争精神？
一、沙盘总复盘：公布各组最终得分
1. 资料拆解：为何有的组虽说跑得快但群众支持率低？（隐喻只重业务不重党建的后果）
2. 资料拆解：为何有的组群众支持率高但差事完成度低？（隐喻群众路线不能脱离中心事务）
3. 规律收束：党性不是抽象的概念，而是在每一次抉择中的具体表现
二，换个角度看，抓手落地：拟定个人”党性淬炼行动书“
1. 回顾检视：结合沙盘推演和四维”党性体检卡“（信念、纪律、群众、担当），从实践看，开展个人党性拆解
• 我在信念维度最需要加强的为何？
• 我在纪律维度最需要警惕的为何？
• 我在群众维度最需要拉升的为何？
• 我在担当维度最需要突破的为何？
2. 撰写学用转化承诺卡“
我的姓名：
所在支部：
我发现的1个具体问题
（回到岗位上，具体来看，具体来看，需要破解的一个实际问题）
我要改变的1个事务作风
（回到岗位上，落地时，需要改变的一种事务方式）
我要运用的1个抓手办法
（从本次培训学到的抓手中选项一个）
我的行动时限
一个月/一季度/半年
我的督导人
（请同事或者领导督导）
3. 小组分享：互相承诺，互相督导
三、重温入党誓词
在庄重的音乐声中，全体起立，面向党旗，重温入党誓词，将沙盘中的情感体验升华为政治自觉。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|赵猛老师
适合谁听
党员教育示范培训班参训者、基层党组织书记、主力党员、党务事务者课程核心亮点• 拒绝空洞说教、全程”烧脑推演“：参训者不是在听90年前的故事、而是在做当下的决策。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。