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血战湘江—党史学习教育沙盘模拟课程——境阶课栈·熔魂

湘江战役是红军长征的壮烈一战,是决定中国革命生死存亡的要害历史经过。习 近 平总书记指出:“红军将士视死如归、向死而生,一往无前,靠的是理想信念。为何中国革命能成功?奥秘就是革命理想高于天。”…

授课时长
1天
授课方式
形式多样——视频、游戏、沙盘推演多种交流激发研习共鸣内容深刻——探讨、比赛、队伍共创持续激荡冲击思想意识结晶输出——展示、呈报、情景表演花样输出呈现党建结晶
建议人数
20–40 人
主讲
赵猛
课程编号
PX-T22655
血战湘江—党史学习教育沙盘模拟课程——境阶课栈·熔魂
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课程背景

湘江战役是红军长征的壮烈一战,是决定中国革命生死存亡的要害历史经过。习 近 平总书记指出:“红军将士视死如归、向死而生,一往无前,靠的是理想信念。为何中国革命能成功?奥秘就是革命理想高于天。”

本课借助兵棋推演沙盘,让参训者亲历湘江战役的五天生死决战,从实践看,在“向死而生”的抉择中体悟理想信念的力量。课程革新采用“差事完成度+党性指数”双维评分,带出参训者思索:在新时代的“湘江战役”中,我们能否经得起考验?

课程收益

• 深刻领会湘江战役——借助沉浸式体验,掌握湘江战役的历史来由、进程和意义

• 体悟理想信念力量——在生死抉择中感受“革命理想高于天”的精神伟力

• 锤炼政治三力——在复杂局面中拉升政治判断力、领悟力、执行本领

• 掌握实用抓手——带走在化解困难时可运用的“向死而生”精神转化抓手

• 达成学用转化——拟定个人“困难再大,想想湘江血战”行动规划

课程大纲

一、湘江战役历史导入

视频观摩:

习 近 平总书记2021年4月25日广西考察讲话

“困难再大,往细里说,想想红军长征,想想湘江血战。”

历史来由:

第五次反“围剿”失败,中央红军被迫方略转移

湘江两岸,就一线经验说,敌我力量对比:8.6万人 vs 40余万人

五天血战,执行层面,从实践看,红军从8.6万人锐减到3万多人

英雄事迹:

红三十四师:掩护主力过江,从实践看,全军覆没

师长陈树湘:重伤被俘,具体来看,从伤口掏出肠子绞断牺牲

绝命后卫师:“为苏维埃新中国流尽最后一滴血”

一、

沙盘规则解说

二、

标的差事:

保护中央军委纵队顺利渡过湘江

争取最大的“差事完成度”和“党性指数”

敌我态势:

我军:五大军团,往细里说,往细里说,总计87000人

敌军:总计40余万人,换个角度看,侦察机轰炸机若干

地形:左右是山,从实践看,换个角度看,前后是水,从实践看,四战之地

推演规则:

五天八回合兵棋推演

回合可调配兵力、选项渡口、化解突发

决策影响差事完成度和党性指数

三、

队伍组建和定位分工

每组5-7人,组建“长征军团”:

定位

职责

要害本领

军团长

最终决策,承担责任

政治判断力

政委

思想事务,士气鼓舞

政治领悟力

参谋长

情报拆解,方案拟定

系统思路

作战处长

兵力调配,战术执行

执行本领

后勤处长

物资保障,就一线经验说,运行层面,伤员安置

统筹本领

推演总时间线

时间

核心决策点

第一天

第1 - 2回合

选项渡口、部署防御

第二天

第3 - 4回合

化解敌军空袭,实操中,调整防线

第三天

第5 - 6回合

生死抉择,决定谁留下断后

第四天

第7回合

最后的渡河机会

第五天

第8回合

突围和幸存

第一回合:渡口选项

情境触发:

湘江两岸有多个渡口,往细里说,每个渡口情况不同:

界首渡口:水深流急,实操中,渡船少,换个角度看,但敌军防守薄弱

凤凰嘴渡口:水浅易渡,在实际应用里,但已被敌军发现

大坪渡口:隐蔽性好,但距离军委纵队最远

要害决策点:

选项哪个渡口作为主力渡江点?

怎样部署兵力掩护?

是否派出小股部队佯攻勾住敌军?

决策抓手:渡口选项评核表

渡口

渡江速度

隐蔽性

敌军密度

隐患系数

界首

慢

高

低

中

凤凰嘴

快

低

高

高

大坪

中

中

中

中

第三回合:敌机空袭

情境触发:

敌军侦察机发现我军渡江意图,在实际应用里,轰炸机群即将来袭。有情报显示,具体来看,敌军将在两小时后发动大规模空袭。

要害决策点:

是继续渡江还是暂停隐蔽?

怎样保护军委纵队?

怎样减少伤亡?

政治判断力训练:

哪些情报可靠?哪些可能是敌人的欺骗?

倘若判断失误,换个角度看,从实践看,运行层面,后果为何?

第五回合:生死抉择——谁留下断后

情境触发:

主力大部已过江,执行层面,但红三十四师和部分伤员还在江东。敌军从三面合围,在实际应用里,运行层面,渡口即将被封锁。倘若不留下部队阻击,换个角度看,往细里说,执行层面,后续部队将被全歼。但留下意味着大概率牺牲。

终 极抉择:

派哪个部队留下断后?

留下的部队能坚持多久?

谁去通知他们“这是最后的命令”?

交流体验:断后部队誓师

留下的部队代表宣读决心书

过江的战友向断后部队行军礼

阶段复盘:

倘若是你,实操中,落地时,你愿意留下吗?为何?

支撑陈树湘师长“断肠明志”的,换个角度看,从实践看,为何?

第八回合:最后的突围

情境触发:

五天血战结束。各组统计:

差事完成度:军委纵队是否安全过江?

党性指数:在生死抉择面前,实操中,换个角度看,往细里说,是否守住了初心?

资料统计:

组别

差事完成度

党性指数

最终得分

评级

第一组

-

-

-

-

第二组

-

-

-

-

第三组

-

-

-

-

一,执行层面,换个角度看,往细里说,湘江战役的启示

历史回望:

湘江战役的惨痛代价——8.6万人到3万多人

湘江战役的历史价值——惨败后的反思,往细里说,就一线经验说,换个角度看,在实际应用里,催生了遵义会议

精神内涵:

视死如归的牺牲精神

向死而生的理想信念

一往无前的斗争意志

二,落地时,抓手落地:拟定“我的湘江时刻”行动书

学用转化承诺卡

项目

我的姓名

-

所在支部

-

我当前的“湘江时刻”

(事务中遇到的最大困难为何?)

我需要的“断后精神”

(在什么情况下需要我挺身而出?)

我的“党性体检”

(对照陈树湘烈士,具体来看,我有哪些差距?)

我要改变的一件事

(从今天开始,往细里说,做什么不一样的事?)

我的行动时限

一个月 / 一季度

我的督导人

-

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