课程收益
【课程获益】
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掌握咨询思路轮廓:
学会运用系统化、结构化的咨询办法论拆解和诊断培训诉求
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拉升诉求诊断深度
:从表面诉求挖掘到根本原因和业务痛点,精准定位干预点
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构筑价值导向链路:
将培训诉求和业务指标、组织方略有效链接,明晰价值产出
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掌握高阶调研抓手:
熟练运用5Why拆解、价值链拆解、利益相关者地图等等咨询抓手
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输出可落地方案:
形成具备可行性和衡量准则的培训诉求诊断报告和建议方案
【课程获益】
公司培训经理、研习演进负责人、培训项目经理、HRBP、组织演进顾问、英才演进专家、内部培训师、课程开发规划师
课程大纲
作为培训管人者,您是否经常遇到这样的情境?
情境1:
业务部门皱着眉头说:“我们最近业绩不好,运行层面,需要做一场销售培训。”于是您迅速组织课程,运行层面,精心安排。培训后满意度评分很高,换个角度看,但三个月过去,具体来看,业绩依然没有起色。业务负责人私下抱怨:“培训好像没啥用。”而您心里也充满困惑:诉求是对方提的,课程是精心规划的,问题到底出在哪里?
情境2:
当您拿着一份精心规划的年度培训规划向管控层呈报时,看到的是迟疑的眼神。领导问:“这些培训投入,换个角度看,能带来多少业务增长?能降低多少成本?”您拿出满意度资料和研习时长,运行层面,却感觉说服力不足。预算审批变得艰难,往细里说,培训部门似乎总在自说自话。
更常见的情况是,您收到的诉求往往是碎片化的:“新员工要培训货品学识”“管控层要拉升领导力”“客服部门需要交流招数”……您忙着满足一个个具体诉求,就一线经验说,从实践看,却越来越像“接单员”,执行层面,疲惫不堪却难见真正价值。培训成了“活动”,在实际应用里,而非“解题打法”。
这些困境背后,隐藏着三个
被忽视的真相
:
第一,运行层面,从实践看,业务部门提出的“培训诉求”,往往只是他们看到的“症状”,往细里说,而非真正的“病因”。
第二,从实践看,培训部门和业务部门存在“语言架构”差异。业务部门思索的是业绩、买方、成本,具体来看,而培训部门习惯谈论课程、师资、满意度。两种语言难以对话,就一线经验说,导致培训和业务“两张皮”。
第三,传统的诉求调研方式,落地时,如同“问卷调查+访谈汇总”,在实际应用里,只能收集表面意见,实操中,缺乏深度诊断。这就像医生只问病人“哪里不舒服”,却不做任何查验就开药方。
究其根本,是由于培训管人者缺少一套系统的“诊断思路”和“业务翻译”本领。
您需要的不只是更好的调研抓手,而是像咨询顾问一样思索:从业务结果倒推,落地时,层层剖析,找到那个最要害的杠杆点。
本课正是为破解这一核心痛点而生。我们不为您提供更多的培训理论,换个角度看,而是交付一套经过验证的咨询办法论,具体来看,支援您从“诉求接单员”转变为“问题诊断专家”。让每一次培训投入,运行层面,都精准指向业务痛点,换个角度看,让培训的价值清晰可见,让您成为业务部门主动邀请的携手伙伴。
一、
传统培训诉求调研的三大局限
【破冰活动】诉求诊断挑战墙
【实例导入】某科技公司销售培训失效之谜
1) 诉求收集≠诉求诊断:表面诉求背后的真相
2) 业务脱节:培训怎样回应方略和绩效挑战
3) 价值模糊:难以衡量的培训投资回报
二、咨询思路的核心理念和迁移价值
1) 以终为始:从业务结果反推研习干预
2) 系统思索:多维视角剖析问题本质
3) 假设驱动:迅速验证和迭代的敏捷思路
三,实操中,咨询式诉求诊断的VALUE模型轮廓
1) 价值链对齐(ValueChainAlignment)
2) 全景拆解(AnalysisHolistic)
3) 杠杆解定位(LeveragePoint)
4) 价值主张规划(UniqueProposition)
5) 成效闭环(EffectClose-loop)
【交流环节】小组碰头——当前诉求调研的痛点和转型挑战
一、基于业务价值链的诉求扫描
1) 绘制业务价值链和要害本领节点
2) 识别价值链中的绩效差距和机会点
二,往细里说,要害干系人地图绘制和拆解
1) 四象限干系人识别法(影响力/关注度矩阵)
2) 不同干系人的诉求拆解和平衡打法
三、诉求诊断的四大情境锁住
1) 方略落地类诉求(新方略/转型/变革)
2) 绩效改进类诉求(本领差距/流程问题)
3) 英才演进类诉求(后备链建设/核心主力)
4) 组织本领类诉求(信念/领导力/革新)
【抓手上手】基于实际实例绘制干系人地图和价值链拆解
一、资料三角验证法:定性+定量+观察
1) 定量资料挖掘:绩效资料、问卷资料、营运资料
2) 定性深度访谈:结构化访谈招数和追问艺术
3) 实地观察法:行为观察和事务流程拆解
二、根本原因拆解的咨询抓手运用
1) 5Why拆解法在培训诉求中的深度运用
2) 鱼骨图(因果图)系统拆解问题维度
3) 问题树和推演树构筑问题推演链
三、诉求优先级评核矩阵
1) 影响力/可行性矩阵评核诉求价值
2) 紧急/要害矩阵确定干预时序
【实战操练】运用5Why拆解法拆解典型业务情境问题
一、诉求转化三步骤:问题→本领→研习
1) 第一步:从业务问题到本领差距的转化
2) 第二步:从本领差距到研习标的的拟定
3) 第三步:从研习标的到干预打法的选项
二、研习干预打法选项矩阵
1) 培训类干预(庄重研习、在岗训练等等)
2) 非培训类干预(流程精进、抓手改进等等)
3) 混合式解题打法规划要则
三、解题打法的价值主张规划
1) 明晰解题打法的预期业务结晶
2) 规划可衡量的成功准则和要害指标
【小组研讨】针对实例规划混合式研习解题打法和价值主张
一、诉求诊断报告的金字塔结构
1) 执行摘要:核心结论和建议先行
2) 拆解进程:推演清晰的资料和发现
3) 解题打法:具体可行的干预方案
4) 价值呈现:投入产出拆解和隐患预案
二、资料可视化呈现招数
1) 一页纸汇总表:要害发现和建议可视化
2) 故事线规划:让资料讲述业务故事
三、向上和横向交流打法
1) 向业务领导呈报的语言转换(业务语言非培训语言)
2) 获取要害干系人支持的交流招数
【模板分享】咨询式培训诉求诊断报告模板(一页纸+详细版)
一、培训价值衡量指标架构规划
1) 四级评核的进阶运用和业务链接
2) 领 先指标和滞后指标的结合监控
二、诉求诊断的敏捷迭代制度
1) 迅速试点和反馈收集
2) 基于资料的方案精进循环
三、构筑持续的诉求洞察系统
1) 诉求监测制度和预警信号规划
2) 培训职能的价值定位升级路径
【行动规划】拟定个人/队伍的诉求诊断本领拉升规划
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|蒲伟权老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
