课程背景
本课源于史蒂芬·柯维博士的畅销商业管控书籍《高效能人士的七个习惯》，这门课程是公司员工素质开发的最基本的课程，是领导力演进课程、队伍执行本领建设课程、员工的自我管控课程。经过七个习惯的培训之后，参训者的为人处世和事务都有显著变化，主要表现在以下几方面：
1. 对自己的行为和态度负责并承担责任，从实践看，而不是抱怨别人或者找借口推卸责任；
2. 在事务和生活中练就良好的习惯并保持产出和产能的平衡； .
3. 能够协调和平衡对事务的关心以及对他人关心、支援，为他人着想；学会有效的自我管控、自我领导，在人际关系中有效的运用双赢思路；
4. 队伍的使命感、革新本领和创造力增加。
高效能人士中的七个习惯是一个整体，在实际应用里，它们相辅相成，既讲到个人要全力以赴确立标的，开展个人修炼并由倚重转向独立，从而达成“个人成功”；也讲到要借助构筑共赢、换位交流、集思广益等等，助推队伍交流和携手，达成人际成功；而持续更新更是涵盖了前六个习惯，往细里说，督促我们从身心开始完善，"断更新"的创造，换个角度看，会使每一个人走向成功的彼岸。
课程收益
1. 以要则为中心，有效平衡产能和产出以达成持久成功；
2. 积极审视自我，以标的为导向思索，并做好时间将控；
3. 加强交流本领，致力于双赢，并善用队伍成员的差异；
4. 由内而外持续拉升自我，赢得事务生活的效率和成效；
5. 掌握从倚重期到独立期、再到互赖期的成长密钥和要则。
【课程特色】
参训者参与、体验、分享以及讲师解说的办法，演绎经典培训课程。
课程大纲
课程导入
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营造轻松安全的研习场域：
培训师和参训者联结；参训者和参训者联结
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带出技艺：循环式交流以及交流碰头“我在事务和生活上想要改进的是？”
1. “习惯”决定“未来”
2. 效能的要则：产出/产能平衡
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模型：
持续成熟模型
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交流游戏：
世界的真相
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视频《思路》
1. 人类四项独特的天赋
2. 积极和消极的区别
3. 面对事务压力和环境的变化：为何决定了你的回应方式；
4. 怎样扩大你的影响范围
5. 用积极心态面对事务压力和环境的变化
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抓手：影响圈和关注圈
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实例研讨：主动积极的力量
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交流操练：
——设想近期内遇到的令人退缩、逃避的事情，有哪些是我能够掌控和改变的？
——回想自己的语言中有没有“但愿”，“我不得不”的字眼，怎样改变？
1. 以终为始的思路优势
2. 心智创作在行动之前
3. 选项一个生活重心
4. 为何要有个人使命宣言？
5. 今天的标的，决定了哪里是你的起点！
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抓手：个人终 极价值观——确定自己的奋斗标的
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实例分享：80岁生日晚宴
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交流操练：
2024年上半年，我最要害的三个事务标的为何？最要害的三个个人标的为何？
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思索和行动：
撰写个人使命宣言
1. 何为要事第一?
2. 效能和效率的区别在哪里?
3. 时间矩阵：你在哪里?
4. 以标的为导向的时间将控方式
5. 怎样做到有效地活在第二象限
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抓手：时间将控矩阵、平衡轮规划表、周规划表格
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小组碰头以及分享
——
画一个时间将控矩阵，列出事务、生活中各项行为分属哪个象限；
——根据结果，给每个象限起个鲜活的名字，描绘出长期处于各个象限的结果。
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交流操练
——采用平衡轮抓手，为自己2023年各项事务打分，并列出2024年主要事务目
标以及拉升项目、预期分值；
——列出自己下周事务规划。
1. 六种人际关系模式的特点
2. 怎样运用双赢思路找到互惠的解题打法。
3. 何为双赢思路的人际观？
4. 不同人际观的成熟度
5. 构筑双赢人际关系的打法
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抓手：情感账户
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交流游戏以及分享：写出自己和实地某位同事的关系，并估算一下和我们之间情感帐户的分值，以及三件存款经过和三件取款经过。
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交流游戏：
双赢思路
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定位担当以及碰头：
根据实例情景，小组成员分别担当六种不同思路的人，他们面对同一经过会有何不同行为，感受不同思路对队伍、人际、事务产生的影响。
1. 交流不良的四大障碍
2. 无效的交流和有效的交流
3. 怎样防止自传式回应
4. 正确认知同理心
5. 同理心聆听和回应
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抓手：同理心聆听和回应的公式
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实例研讨：钉子
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交流游戏：
你具备积极聆听的本领吗？
1. 冲突产生的路径
2. 高情商的人际关系模式是珍视差异
3. 实践统合综效的途径
4. 寻求第三方解题打法：不是妥协，是创造
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抓手：
实践统合综效的途径
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实例研讨：
借助不同实例，操练寻找统合综效的方案
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游戏交流：
荒岛求生
1. 何为持续更新的习惯
2. 自我更新的四个面向
3. 持续更新的成长要则
4. 最 佳的自我投资打法
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视频
《每日个人成功》
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碰头以及分享
：今年对自己的持续更新有哪些想法？准备怎样“投资”？
课程回顾
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|董怡老师
适合谁听
公司各级员工以及中基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。