软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 基层管人人员后备管人人员 可定制大纲

沟通创造价值—内外部沟通与表达实战训练

交流本领是公司管人人员要害的基础本领之一,也在是事务关系和业务关系中,经常性发挥要害价值的“承载体”和“催化剂”,无论再充实的学识,再高效的办法和本领,都需要交流的方式开展展开。故而,运用好交流,使之成为业务开展和队伍管控的有力武器,对于管人人员和后备管人人员都具备要害的意义和现实的价值。

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
秦超
课程编号
PX-T22891
沟通创造价值—内外部沟通与表达实战训练
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课程背景

交流本领是公司管人人员要害的基础本领之一,也在是事务关系和业务关系中,经常性发挥要害价值的“承载体”和“催化剂”,无论再充实的学识,再高效的办法和本领,都需要交流的方式开展展开。故而,运用好交流,使之成为业务开展和队伍管控的有力武器,对于管人人员和后备管人人员都具备要害的意义和现实的价值。

课程收益

• 明晰交流的本质和标的

• 掌握买方交流的五大基本要素、三项原理以及三项标的

• 学会内部交流中向上、平行和向下交流的思路、公式和招数

• 学会外部交流的四大交流情境

• 掌握破冰、交互四问、FABE、异议处理等等核心交流招数

【课程特色】

实战实训,锁住后备管人者的基础核心本领-交流。以内部和外部两大情境展开,延伸具体交流情境,以交流学识为基础,以办法招数为主导,大量办法和实战招数的研习,迅速掌握交流的实操法。

课程大纲

一、交流的本质、要素以及交流的基础支撑

1. 交流的模型

2. 组成交流的五大要素:

标的、对象、内容、可接受性、共识

1. 交流的三项原理

• 资讯的衰减性:交流漏斗

• 资讯的反馈制度

• 感性&理性原理

活动:你说我画

1. 交流的标的

• 环境—交互—共识

1. 交流的四项基础支持

• 思路:交流的内核

• 结构化思路

• 结构化思路的核心原理:金字塔原理

• 语言:交流的载体

• 清晰、简洁、流畅

• 因人而异,从实践看,因势而变

• 状态:交流情绪放大器

• 体现情绪

• 精、气、神

• 肢体:交流的辅助器

• 神情

• 动作

• 适当的距离:近而不“紧”

二、内部交流—管控中的交流

1. 内部交流的核心价值

• 发现问题、确认问题、破解难题

2.内部交流的要害

• 听(读)---看---说(写)

• 学会聆听

• 学会发问

• 学会观察

1. 交流:因人而异

• DISC人物性格拆解

• 不同表格性格下的交流方式

内部交流情境一:向上交流

1. 向上交流的定位定位:领导的替身和助手

2. 向上交流的核心思路

• 结论突出

• 论点精炼

• 围三阙一

1. 向上高效交流的表述公式

• 结论+原因+措施+建议(诉求)

•

实例拆解以及话术上手

1. 向上交流的四大招数

• 高频率的交流:向上交流的基础要则

• 主动交流:拉升领导对你的方略透明度

• 高度一致:形成“事务利益”共同体

• 注意边界:有度有节

内部交流情境二:平行交流

1. 平行交流的定位定位:同事

2. 平行交流的的核心思路

• 情感优先

• 基于事实

• 携手共赢

• 落位行动

3.平行交流的公式

• 影响+感受+建议+行动

1. 4.平行交流的招数

• 有礼貌、要双赢

• 构筑清晰的情境

• 明晰收益

• 确认行动

内部交流情境三:向下交流

1. 向下交流的定位定位:管人者

2.向下交流的核心思路

• 充分尊重

• 资讯交互

• 围绕事实

• 达成共识

3. 向下交流的公式

事实+影响+提问+确认

4.向下交流的招数

• 指令正确

• 主动交流

• 充分交流

• 赞美的及时、具体,仪式性

• 批评的精准、勿泛化

三、外部交流—业务中的交流运用

1.业务交流的标的6step

• Step1:构筑频道

• Step2:详细探寻

• Step3:激发意愿

• Step4:扫除障碍

• Step5:促开展动

• Step6:拉升感知

业务交流情境一:起

1.买方的邀约:

• 步骤一:自报家门(询问方便)

• 步骤二:突出重点(利益)

• 步骤三:取得答复

• 步骤四:确认重点

• 邀约交流的总体要则:简洁明了、勾住、确认

2.初洽:

• 初次交流三维度

• 构筑同频:同理心和共通点

• 寻找话题:热点、兴趣点,利益点……

• 产生意愿:愿意聊—愿意继续纵深聊

• 初洽交流四步:寒暄赞美—打开话题-构筑同频—引入正题

• 买方破冰法

• 即兴交流法:

• yes and

• yes but

• no because

业务交流情境二:承

1. 买方诉求挖掘和带出

• 以攻代守的交互四问模式

• 状况询问—难点询问—暗示询问—诉求满足询问

• 提问—挖掘—带出匹配

• 深挖痛点、撕开伤口

2.状况询问(来由问询)招数

• 状况询问的标的;弄懂(澄清)买方概况,有效发现(展现)潜在问题

• 状况询问的交流招数:相关性、联系观察实际、引用看法

3.难点询问招数

• 难点询问的标的:确认问题,并和潜在买方探讨问题相关的内容

• 难点询问的交流招数:5W1H模式运用:什么、为何、何时、何地、谁、怎样

4.暗示询问招数

• 暗示询问的标的:强化问题存在,激发买方的“痛”感,引起不安和不满

• 暗示询问的交流招数

• 强化暗示招数:拥抱快乐,远离痛苦

• 暗示问题示例

5.满足询问

• 需要-满足询问的标的

•

借助收益性问题带出买方寻找解题打法并展示价值,导入货品或者服务

• 需要-满足询问的交流招数

上手:交互四问上手

业务交流情境三:展

1.基于信任度构筑的交流四部曲:业界—公司—货品—个人

• 业界:前景、趋势

• 公司:实力、心得

• 货品:FABE

• 个人:心得、意愿

2.印证本领:货品(服务的)呈现FABE话术

• FABE的结构

• 特征—优点—利益—证据

• FABE提炼和展示

上手:FABE话术上手

业务交流情境四:合

1.买方异议交流

• 异议交流的六步法

• 典型异议处理示范

实例拆解:异议处理,攻心为王

2.促成和成交交流

• 促成的时机和信号

• 促成四法:

• 从众成交法

• 压力成交法

• 选项成交法

• 默认成交法

3.成交服务流程的交流

• 满意度显性化

• 机会进取式交流

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|秦超老师

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基层管人人员、后备管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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