课程背景
为何此培训很要害?——交流的本质是构筑良性有增益的协同关系！
哈佛大学(美)调查结果显示：在500名被解职的男女中，因人际交流不良而导致事务不称职者占82%。国内权威机构调查资料显示：一个人事业上的成功，只有25%是由于他的专精技艺，另外的75%却取决于他的人际交往和交流的成败。而性格包含了人们的态度倾向和心智事务原理，当然也揭示了人们会以什么样的风格开展交流交流。
本课中锁住“交流”主题，运用MBTI抓手开展交流增效。您是否有如下疑惑或者挑战：
• 为何我和某些人总是说不到一起去？好像气场和八字不和？
• 为何有的人办事情大撒将甚至拖拖拉拉，而有的人却火急火燎的好像不放心似的？
• 为何有人总关注细致，而有的人动不动就画大饼，具体来看，甚至有时云山雾罩？
• 为何有的人格外“直”有的人“暖”？有的人“冷血”，有的人“任性”？
• 为何不能让对方充分的弄懂自己的看法
• 人性百态，我该怎样同不同的人更好的开展交流、交流、协同？
性格相关的抓手很多，而MBTI有着得天独厚的优势！
首 选是
有效
，往细里说，著名的桥水基金创始人在其著作《要则》中专门花篇幅阐述这个抓手怎样为这家世界著名的投资机构的创始队伍助推队伍协同。无独有偶，具体来看，著名的咨询公司Table Group在其咨询著作《克服队伍协同的五项障碍》中，花了几乎一个章节的篇幅论证力荐采用MBTI抓手。
其次是
科学
，性格测评抓手众多，落地时，其中大部分都是为人们的某些性格因子定量的测量，具体来看，这容易导致被测试的人员有心理防备，并且测量结果一旦公布，容易自我暗示被贴上标签。而MBTI抓手是一种倾向测量，不展示定量结果——就像指南针，支援你在任何情况用于指明方向，为自己演进导航。
另外
适用广泛
，不仅仅用于交流改进，其官方发布中，对
组织、队伍建设、融入组织、领导力演进、变革、带练、冲突、情商、革新、项目管控、销售、事业和职涯规划、专精选项、研习改进
等等领域都有明晰的研究结晶。本课主讲老师已将这些英文原版研究结晶翻译，并在组织里为不同的高管队伍、事业部领导层、项目队伍开展过上百场的课程交付或者带练。
参加本课，弄懂和掌握自己和他人的性格，不仅有助更好的交流，更能纵深弄懂彼此内心的活动和规律；灵活的采用督导自我演进。这几乎成了所有职场人士强化自我认知和自我意识的必修课！
课程收益
• 深度人士自我和他人的性格倾向和心智事务原理
• 拉升事务协同本领，掌握和不同性格的人相处
• 成为笃定和有说服力的交流者，掌握有效的交流招数
• 弄懂性格对领导力演进、队伍信念的影响
• 拉升队伍协同效率
【课程特色】
• 清晰富有推演的课程路线图，让参训者研习步步为营，富有节奏
• 拒绝理论灌输，以参训者的实际事务情境开展带出式研习，让参训者知行结合
• 大量的上手、反馈，配合充实实用的教材和抓手，确保学以致用
课程大纲
模块1：性格为何？在事务和生活中担当怎样的定位？
（1小时）
1、 弄懂性格
◦ 性格的概念以及其意义
◦ 性格因理智、情绪，意志三种心理机能在人的性格中所占优势不同，表现不同
◦ 发掘和生俱来的天赋和才能
◦ 各类性格拆解抓手简介和对比
2、 认识MBTI性格类型
◦ 荣格的性格类型理论
◦ 麦尔斯和布里格斯的性格类型测量抓手
3、 课程概览
◦ 引见课程安排
◦ 引见研习资料
◦ 设定个人研习期望
教学法：绘图研讨；实例拆解
抓手：《性格抓手冰山图》；《倾向vs.特质》
模块2：我和其他人的性格为何？对交流有什么影响？
（3小时）
1. 专精程序开展施策
◦ 引见测试程序，放松调适并施策
◦ 开展自我评核程序
◦ 对比报告结果借助资源指引开展自我类型“最适类型”辨识
1. 认识性格维度
• 精力态度倾向辨识活动，以及对交流的影响
• 获取资讯功能倾向辨识活动，以及对交流的影响
• 决策功能倾向辨识活动，以及对交流的影响
• 生活方式倾向辨识活动，以及对交流的影响
1. 16种人格引见
◦ 我在16种人格中的类型
◦ 16种人格的特点
◦ 人格分布对队伍/组织的影响
教学法：分组研讨；绘图带出
抓手：《二分法交流拉升卡》
模块3：性格类型的在交流中怎样整体、升级运用？招数为何？
（2小时）
1. 心理功能组合对交流的影响
◦ 开展心理功能组操练活动
◦ 呈现不同的心理功能组的心智事务模式
1. 心理功能组合的交流注意事项
◦ 不同心理功能组的交流打法和建议
◦ 自我交流演进指南
1. 适用所有的性格类型的交流改进建议
• 聆听和表述资讯客观中立
• 高质量的三层次聆听招数
• 更容易获得响应的诉求表述招数
教学法：共创研讨；实例剖析
抓手：《心理功能组交流提示卡》；《交流要害要则锦囊》
闭场活动：课程收束；评核收益；MBTI抓手的广泛运用引见？（
30分钟）
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|王琦老师
适合谁听
高管队伍成员、部门总监/部长、高级经理/主任、项目经理、队伍经理等等职场人士。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。