软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 公司内部教练培训师 可定制大纲

课堂呈现技巧

• "英才"是公司组织最宝贵的财富,近年来,随着公司经营观念的变革和育才行动的改革,对英才的练就质量持续拉升。同时,社会环境的迅速变化也促使公司内部员工诉求持续多元化。在这个持续变化的经营环境中,怎样让员工和公司共同成长,成为每家出色公司亟待破解的要害问题…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
段丹
课程编号
PX-T23089
课堂呈现技巧
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课程背景

• "英才"是公司组织最宝贵的财富,近年来,随着公司经营观念的变革和育才行动的改革,对英才的练就质量持续拉升。同时,社会环境的迅速变化也促使公司内部员工诉求持续多元化。在这个持续变化的经营环境中,怎样让员工和公司共同成长,成为每家出色公司亟待破解的要害问题。

• 在这一挑战时刻,执行层面,内部师资成为承担重大使命的精英。他们在公司中担任着资源收集和核心技艺传承的要害定位,借助日常事务心得积累、经营管控技艺的实践,以及引进外部专精资讯,持续增强全员研习效能,促成组织绩效的拉升。

• 故而,练就公司内部讲师显得举足轻重。本课摒弃了简单罗列的教学方式,而是巧妙运用实例拆解、实践上手和富有趣味性的游戏,精心规划了有针对性的研习进程。同时,还提供了各种专精抓手,以满足培训师的自我拉升和公司演进的诉求。更为要害的是,本课引入了行动研习的相关技艺,使内部讲师不仅成为合格的培训师,就一线经验说,还能成为初级内部教练。

• 这样的培训将赋予公司内部讲师更强大的本领,让他们成为公司演进的引领者。借助实践和持续研习,他们将为公司注入更多活力,促成组织和员工共同成长,达成共赢的未来。

课程收益

• 掌握深层次成人研习原理,树立正确的研习观念;

• 周全弄懂公司内部教练具体事务内容和施行步骤;

• 掌握课程上常用的专精授课招数和基本办法;

• 掌握常用交流和带出抓手的运用;

课程大纲

破冰活动:画老师

前言

:VUCA 时代的成人培训的概念和特点

一、培训为何没有成效

1.影响培训成效的三个因素

2.研习成效金字塔

二、教学指导核心思想

1.“填鸭式的灌输不如醍醐灌顶式的顿悟”

2.职业讲师的职业生涯阶梯

3.“课”字的解读:分享和培训的区别

4.参训者个性拆解

三、培训师授课本领拆解

1.识别培训师自我风格

2.不同培训风格的优势和相对不足

实操操练:参训者做授课风格测试,讲师解读

一,摆脱心理阴影—轻装上台

1.台上十大硬伤

2.上台怯场的表现

3.怯场的四大来源

4.消除上台怯场的五大办法

二、培训师专精样貌的练出

1.不专精的培训师样貌表现:着装、语言、道具、举止等等

2.培训师气场修炼---五型训练法

3.上台三字诀:稳、大、慢

实操训练:参训者台风训练(五型)

三、声音的三个要害:音调、节奏、停顿

四、练出演绎成效的55%、37%、8%要则

五、声音的两种状态:交流状态、投入状态

实操训练:参训者实操有感情的声音操练

六、语言的魔力表述

1.语言表述的要则

2.语言表述的抓手:时钟规划、三角规划

3.语言表述的注意事项

4.几种语言表述结构:PREP/FAB演说结构以及实操

5.语言表述的刻意操练三步训练法

实操训练:参训者实操语言结构性的表述

七、一鸣惊人的开场白

1.成功开场导入的四个目的

2.六大开场导入办法

3.完整的开场六步骤

八,意犹未尽的结尾

1.失败的结尾方式

2.四种常用的结尾办法

实操操练:参训者规划自己的开场和结尾并上台呈现,讲师点评

一、培训课堂的精彩交流

1.培训交流不佳的三种表现

2.培训交流的四大要则

3.培训十大交流办法运用

4.课堂体验式交流的行动研习规划

实操训练:参训者规划自己的课程中的交流招数和环节,并完善结构图,上台呈现

二,高效控场

1.培训课堂失控的7种表现以及将控招数

1)秩序混乱

2)专精分歧

3)被动化解

4)束手无策

5)遭受意外

6)货不对板

7)准备不足

2.化解课堂上几种不携手的参训者的办法

1)予以关注

2)过渡封闭

3)肯定表决

4)抬压兼施

5)肯定带出

3.处理参训者的挑战性问题的招数

1)踢球法

2)照镜法

3)切西瓜法

4)碰头法

三、职业培训师转型期的准备

1.培训师必备抓手箱

2.培训场地氛围以及设施布置招数

3.做好讲师三大心理准备

1)心态

2)学识

3)本领

四、课程收束和小组PK

1.课程收束ORID运用

课程差事:

参训者用自己课件,上台开展授课,展示2天培训收获,开展打分pk

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|段丹老师

适合谁听

公司内部教练、培训师、培训bp。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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