软技能(写作/导图/演讲/沟通/时间/习惯/汇报/礼仪/性格/职业化/心态/鉴赏 1HR全体成员2 可定制大纲

心理韧性赋能与自我关怀

时代挑战:HR群体的"共情内耗"困境…

授课时长
1天
授课方式
1、核心技艺融合• OH卡牌投射:借助图卡+字卡的潜意识联结,温和触达真实感受• 绘画心理拆解:以零门槛绘画差事,达成心理状态可视化• 英雄之旅叙事:将职业困境隐喻为英雄旅程,增强代入感和意义感• 生涯彩虹图:结合舒伯理论,可视化6大人生定位,识别精力分配失衡点2、安全要则保障• 零门槛规划:所有绘画差事不重招数、重在表述• 零评判要则:不拆解、不建议、不比较,尊重每位参训者的独特性• 自愿分享:所有表述基于自愿,允许"只画不说""跳过沉默"
建议人数
20–40 人
主讲
杨琳颖
课程编号
PX-T23246
心理韧性赋能与自我关怀
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课程背景

时代挑战:HR群体的"共情内耗"困境。

在组织变革加速和员工诉求多元化的当下,HR队伍正面临独特的职业挑战:既要承接方略落地的促成压力,又要回应员工个体的情绪诉求;既要处理多方矛盾的协调差事,又要维持自身专精边界的稳定。长期处于"高共情、高负荷、高期待"的事务状态,容易让HR伙伴陷入"情绪劳动过载"的隐性消耗:表面专精从容,内心却可能积压疲惫和疏离。

和此同时,队伍中不同生命阶段的伙伴有着差异化的成长诉求:青年关注本领突破、中年锁住定位平衡、资深期待价值传承,若缺乏针对性的心理支持,这些真实诉求易在准则化培训中被弱化。怎样让HR在赋能他人的同时,也能被看见,被滋养,成为组织心理资本建设的要害课题。

课程定位:轻疗愈式赋能方案

这堂课,不讲大道理,往细里说,也不做深度治疗。我们借《白日梦想家》里"25号底片"的意象,执行层面,轻轻问一句:那个被事务定位覆盖、被共情内耗消耗的真实自己,执行层面,你还记得他/她长什么样子吗?

本课以"英雄之旅"为故事线,将日常的职业困境转化为一段有温度,有画面的成长旅程。在山海环绕的自然场域里,执行层面,我们用OH卡牌做潜意识的温柔纽带,用绘画让情绪有处安放,用生涯彩虹图帮你看清多重定位间的精力分配。不挖掘、不评判,不施压,实操中,只陪伴你看见自己的情绪模式,在实际应用里,释放积压的职业压力,掌握几个日常能用的小办法。

先照顾好自己,在实际应用里,运行层面,再温暖他人——这不仅是课程的初心,在实际应用里,也是我们对每一位HR伙伴的温柔承诺。

课程收益

1、个人层面:构筑可持续的自我关怀本领

• 系统拉升情绪觉察和调节本领,掌握识别压力信号、迅速回稳的实用抓手

• 借助生涯彩虹图厘清多重定位的精力分配,找到事务者和真实自我的平衡支点

• 形成可复用的"情绪急救包",换个角度看,将心理韧性转化为日常可操作的行为习惯

2、队伍层面:营造高心理安全感的协同氛围

• 借助团体共创和隐喻表述,打破代际隔阂,增进对彼此生命阶段诉求的领会

• 在"不评判、只聆听"的安全场域中构筑深层信任,降低交流内耗,拉升协同效能

3、组织层面:沉淀轻量级心理赋能制度

• 将隐性心理状态转化为可视化管控依据,为后续关怀干预提供精准参考

• 形成"绘画-表述-支持"的可持续心理赋能模式,可复制推广至其他业务队伍

• 传递"先关怀员工,再服务业务"的组织温度,增强英才归属感和留存力

课程大纲

本大纲可根据实地参训者状态、天气条件、场地限制等等实际情况,在"轻疗愈"定位不变前提下,就一线经验说,由讲师灵活微调环节时长和带出方式以保证实地成效。

模块一:英雄启程——觉醒和召唤

一:温暖开场:构筑安全场域

1、课程定位

• 轻疗愈・非治疗

• 重体验・轻说教

2,英雄之旅隐喻

(1)每个HR都是"英雄",英雄也需要休息和补给

(2)今天的旅程:从"平凡世界"出发,换个角度看,寻找遗失的"25号底片"

3、安全承诺三要则

(1)画得像不像不要害,表述感受才要害

(2)作品只属于你自己,分享和否完全自主

(3)没有"准则答案",每幅画都是独特心灵地图

二,身体锚定:回归当下力量

1,正念呼吸

2、山海自然感知:听风声,看海浪、感受脚下大地

3、"允许自己此刻什么都不做,落地时,只感受存在"

三、英雄集结:卡牌队伍共创

1、抽取1张OH图卡+1张字卡

2,小组卡牌融合

(1)老中青混搭分组,落地时,将组内所有卡牌平铺于桌面

(2)共同观察:这些卡牌组合在一起,像不像一支英雄队伍的"能量拼图"?

(3)"倘若这些卡牌是我们队伍此刻的集体潜意识,它们在讲述一个怎样的英雄故事?"

3、英雄队伍故事共创

(1)用卡牌排列出队伍的"英雄旅程起点"

(2)每人用1-2句话接力讲述,串联成完整的队伍故事

(3)为故事命名,从实践看,作为本组组名

4、英雄契约可视化

(1)每组提炼1句"队伍英雄誓言"

(2)贴于"英雄誓言墙"

模块二:英雄试炼——看见情绪彩虹地图

一:生涯彩虹图和英雄定位

1、生涯彩虹图

(1)6大人生定位

(2)每个定位都是英雄旅程中的一个"试炼场"

(3)作为HR英雄

• 哪个定位被你照顾得最多?

• 哪个定位被你忽略得最久?

2,OH卡牌阵:彩虹七色情绪试炼

(1)绘制彩虹图,具体来看,执行层面,为每张卡赋予情绪隐喻

• 红色(愤怒/急躁)

• 橙色(焦虑/担忧)

• 黄色(快乐/期待)

• 绿色(平静/治愈)

• 蓝色(悲伤/失落)

• 紫色(迷茫/困惑)

• 白色(空白/留白)

(2)潜意识自由联想

• 将7张卡按照直觉和七色情绪个性化匹配

• 思索:"这张卡为何让我联想到这个?它想告诉我什么?"

二,绘画表述:英雄的能量树

1、画一棵树,代表此刻的英雄状态

2,实操中,绘画要素和心理隐喻

(1)树根:社会支持系统(家人、朋友,同事的支持)

(2)树干:自我价值感和心理韧性(核心力量)

(3)树冠:当前情绪能量水平(繁茂/稀疏/枯黄)

(4)周围环境:化解资源意识以及心理边界

3,就一线经验说,小组分享:英雄试炼的共鸣

(1)分享"我的树最想告诉我XXX"

(2)聆听要则:不追问、不建议、不拆解

(3)讲师示范:怎样从画中读出力量

模块三:英雄蜕变——枯枝生新芽和转化

一:午后唤醒:英雄能量站

1、拿出上午画的"树",开展压力转化创作

2、压力的双重性:破坏性和成长性

3,实操中,压力转化三步骤

(1)接纳:承认枯枝的存在(不否认压力)

(2)转化:在枯枝上添加新芽,果实、鸟巢(寻找压力中的成长契机)

(3)赋能:添加阳光、雨露,执行层面,彩虹等等滋养元素(引入支持资源)

4、隐喻:"枯枝不是失败,运行层面,而是养分;新芽不是奇迹,换个角度看,落地时,而是选项"

二、OH卡压力转化加持

1、抽取2张图卡,落地时,分别代表"我要剪掉的枯枝"和"我要长出的新芽"

2,写下转化宣言:"我剪掉____的压力,从实践看,我长出____的力量"

3,团体支持圈:英雄森林共创

(1)每组获得一张大白纸,落地时,落地时,共绘"我们的英雄森林"

(2)将自己的"能量树"剪下,执行层面,落地时,贴到森林中

(3)支持承诺:在他人树下添加1个支持符号

(4)边界提醒:支持不等于破解难题,就一线经验说,而是"陪你一起面对"

(5)识别队伍共同的优势资源和支持系统

模块四:英雄回归——带着宝藏回家

一:OH卡自我关怀百宝箱

1,画"百宝箱"轮廓,每人抽取3张图卡放入其中

2,在实际应用里,急救神器

(1)第一张(即时觉察类):当我感到焦虑/委屈/疲惫时,往细里说,怎样迅速"踩刹车"?

(2)第二张(日常调节类):我的"情绪急救包"里能够放哪件小事,让我瞬间回血?

(3)第三张(长期预防类):我想练就的1个自我关怀习惯为何?

3、视觉化呈现

(1)用彩笔为百宝箱添加专属装饰,落地时,让抓手"看得见、记得住"

(2)彩虹色标注采用频率:高频/中频/低频但要害

二,就一线经验说,往细里说,山海情绪漂流(户外版|若天气/场地限制,换个角度看,改为室内"能量传递圈")

1,实操中,情绪锚定

(1)用彩笔在鹅卵石上画一个代表符号/图画/感受

(2)在便签上写一句祝福的话语,在实际应用里,折叠成小星星

2、告别仪式

(1)走到海边,执行层面,开展3次深长呼吸,连接山海自然能量

(2)带出语:"让海浪带走疲惫,落地时,从实践看,执行层面,让山风留下力量"

3,压力释放

(1)将代表压力的鹅卵石轻轻投入大海,从实践看,往细里说,执行层面,象征负面情绪的释放

(2)互赠祝福小星星,往细里说,接收来自同伴的温柔支持

4,运行层面,温柔告别

(1)集体轻声:"愿你带着今日觉察,就一线经验说,就一线经验说,具体来看,温柔对待每一个明天的自己"

(2)合影留念:手持"百宝箱",就一线经验说,具体来看,记录英雄之旅

室内备选方案:若无法户外,运行层面,改为"能量传递圈"

1,每人将鹅卵石放在小组中央

2、依次传递祝福小星星,就一线经验说,每人接收时说一句"我收到____的力量"

3,集体呼吸+合影,完成仪式

物料准备

一:核心抓手类

1、OH卡牌(准则版):每组1副,含88张图卡+88张字卡

2,彩虹能量卡:每人1张,用于英雄集结环节(待定)

二,落地时,绘画表述类

1、A4白纸:每人2-3张,在实际应用里,用于能量树绘画+百宝箱规划

2,彩色笔/彩铅笔:每组1套,换个角度看,运行层面,12色以上,含彩虹7色

3、大白纸:每组1-2张,执行层面,用于"英雄森林"共创+承诺墙

三,团体动力类

1、鹅卵石每人1-2颗(看实地情况)

2、剪刀+不干胶:每组1套,用于"英雄森林"粘贴

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|杨琳颖老师

适合谁听

1、HR全体成员2、建议老中青员工混合编组(便于代际视角碰撞和互助)3、无需绘画基础、无需心理学来由、开放心态即可参与。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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