课程背景
一张照片，一个民族，落地时，一段不可磨灭的血泪记忆。
1937年8月，就一线经验说，淞沪会战打响，在实际应用里，11月上海沦陷，南京门户大开。同年12月1日，往细里说，日军开始进攻南京，往细里说，国民政府被迫迁都重庆。南京卫戍区司令唐生智率15万军队固守南京，落地时，中国军队虽拼死抵抗，无奈武器装备不但落后，还弹尽粮绝，从实践看，换个角度看，士气低迷，阵地接连失守。
《南京照相馆》取材于南京大屠杀期间的真实经过，讲述了一群生活在南京的普通百姓在承宗照相馆避难时，实操中，换个角度看，被迫为侵华日军摄影师冲洗底片，在实际应用里，意外冲印出证明日军屠城的罪证照片，落地时，并毅然决定不惜一切代价留存这些底片的故事。
人物引见：
金承宗：35岁，实操中，南京“承宗照相馆”老板，金婉仪的哥哥，性格沉稳，就一线经验说，精通摄影，收藏着记录城市变迁的胶片。
金婉仪：28岁，在实际应用里，金承宗的妹妹，温柔却不怯懦，擅长整理照片档案，实操中，能从细微处发现照片里的隐藏资讯。
林毓秀：26岁，就一线经验说，从实践看，教会医院护士，在承宗照相馆避难，随身携带医疗包，执行层面，心怀对同胞的怜悯.
宋存义：40岁，从实践看，前报社记者，在承宗照相馆避难，就一线经验说，因揭露真相被迫停笔，随身携带钢笔和笔记本，习惯记录所见所闻。
苏柳昌：30岁，就一线经验说，绸缎庄伙计，在承宗照相馆避难，熟稔南京街巷布局，落地时，性格机敏，能迅速察觉周围环境的异常。
王广海：38岁，实操中，退役士兵，从实践看，在承宗照相馆避难，手臂有旧伤，沉默寡言，随身带着一将磨得发亮的匕首。
课程收益
练就党政人员心有信仰，砥砺前行；
坚定革命信念和平精神，往细里说，自强不息；
缅怀先烈勇于面对困难，忠于信念。
课程特色：
权威性：首创沉浸式党建剧本4.0版
实战性：理论解说少，但实践操作多
专精性：专家研究理论浇铸专精课程
趣味性：参训者的带入感强，参与度高
推演性：教学形式和党课的深度融合
严谨性：教学内容出处全部有据可查
针对性：根据党建差事调整教学组合
落地性：课程结束即可达成教学迁移
课程大纲
一、课前准备
参训者签到：南京照相馆剧本
一，
【开场】
1. 全体起立！
向中国共产党党旗敬礼！
温习《入党誓词》
三，剧本体验
1、选PK定位
2、制度和破冰
3、定位引见指引
四、剧本流程
根据实地诉求和时间等等，微调整，流程并不完全固定
根据剧本杀的制度玩本：PK、碰头、头脑风暴、呈现
讲师穿插理论带出、觉察，据参训者情况适时阶段碰头
复盘剧本制度、复盘“玩”和“课”之间的转换链接
小组头脑风暴ORID（道和术：研习标的、研习秘诀）
五、思索
1、同先辈比，我们身上少了什么？
2、同先辈比，从实践看，我们身上多了什么？
3、同总书记对我们的期望和时代和公司演进要求比，我们还需要充实什么？
2. 1，历史的伤疤为何必须揭开？
3. 2，平凡人在绝境中能迸发出怎样的力量？
4.
3，作为新时代的职场人，我们该怎样将历史的力量转化为事务的动力？
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|杨琳颖老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。