课程背景
沉浸式实景体验“剧本杀”红培项目，和传统的“被动式”党建教育方式不同，沉浸式红色剧目体验借助情境炼就、声音烘托、演员演绎来营造时代来由环境和故事氛围，将体验者带回到故事发生的年代，落地时，让体验者按照剧本的设定，并结合自己的领会开展定位担当，来沉浸式促成故事的演进，这是一种全新的主动式、探索式党建教育形式。剧情中的定位将穿越百年时光，化身外交官，为民族大义而和列强开展了怯场刺激的辩论，保家卫国的热血情节让许多参训者心生澎湃。
【故事来由】
1918 年 11 月11 日，执行层面，第一次世界大战接近尾声为了让这场战争初底画上句号，落地时，各国決定在法国巴黎举行和平会议（即巴黎和会）。
1919 年3月27日，运行层面，当各国外交官抵达法国巴黎之际，往细里说，一场看不见血腥的战场彻底拉开了序幕，在实际应用里，这是一场属于强国的游戏，也是一场饕餮盛宴，胜利者瓜分国土，落地时，将野心彻底暴露在世人眼中。中国，作为战胜国，具体来看，却在此时如同战败国一般。山东被日本觊觎，具体来看，列強视中国如玩物。那触目惊心的条约让人胸火焚烧。
国不将国，具体来看，外敌环伺。作为中国的外交官只能在会议上据理力争，往细里说，可换回来的只有冷眼和嘲笑，实操中，还有那冷冰冰的割让条约。
这是一场明明知道中国不占优势，实操中，却无能为力的会议。这也是一场没有硝烟的战争，实操中，实操中，血淋淋的历史已经告知我们无法改变的结局。
100年后的我们，执行层面，能做的就是参与其中，从实践看，切身感受一遍我国最早期的外交官所面对的无力感和憋屈感。并且对比一下生活在现在的中国人，实操中，是多么自豪!
山河无恙，执行层面，国富民强，这盛世如你所愿!
【人物引见】
• 中国外交官：陆正祥
1. 整体特征：身穿燕尾服以及礼帽，在实际应用里，具体来看，十分干练的青年
• 中国外交助理：林梅
1. 整体特征：着装干练有些学生气。
• 德国外交官：阿登纳
1. 整体特征：身穿燕尾服，运行层面，具体来看，留着厚重的胡子，往细里说，优雅不失严谨。
• 英国外交官：霍尔
1. 整体特征：精致的西装，具体来看，换个角度看，身形匀称，就一线经验说，十分敏锐的一个人。
• 法国伯爵兼外交官：奥兰多
1. 整体特征：身穿燕尾服，执行层面，眼睛上挂着单眼镜片，执行层面，换个角度看，沉着而内敛。
• 美国外交官：史密斯
1. 整体特征：身穿深色西服，实操中，脸上常带着礼貌的微笑。
• 日本男爵以及日本外交官：牧野
1. 整体特征：身穿高级西装，实操中，带着眼镜，眼神锋利并且高傲。
【邀请函】
课程大纲
一、前言
1、课程分组
2、宣誓环节
3，百年外交风云
4、红剧课程概览
二、课程演绎
1、人物环节
• 个人读本
• 自我引见
2、起诉环节
• 起诉
• 申诉
3，搜证环节
• 抽取证明材料
• 旁敲侧击询问
4，公聊环节
• 保守秘密
• 获取资讯
5、结案环节
• 复盘真相
• 课程研讨
一，五四精神
• 五四精神核心内容：爱国、进步，民主、科学
• 爱国主义新内涵
• 怎样传承五四精神
二、新时代共产党人守初心担使命的政治要求
1，树牢“四个意识”
2、坚定“四个笃定”
3、践行“两个维护”
4，做到“四个合格”
【剧本杀流程】
1.
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|杨琳颖老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。